多想去看看教案設(shè)計-文庫吧資料
2024-10-13 15:45本頁面
【正文】 紅旗是我國的國旗。（五）學(xué)習(xí)句子。競賽讀等）2．檢查學(xué)生對生字的掌握情況。1．讀詞語。6．游戲：摘蘋果。）適時學(xué)習(xí)“方字旁、心字底”等偏旁。例如：猜字謎：“一口咬掉牛尾巴?告”；比較形近字：北、比、升、開。4．四人學(xué)習(xí)小組互讀。2．指名上臺領(lǐng)讀，擴詞讀。）讀后師生共同評議。5．朗讀競賽。4．同桌對讀。（注：邊讀邊劃出生字）2．教師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽，邊聽邊想：課文中媽媽告訴了“我”什么，“我”又說了什么？（此環(huán)節(jié)設(shè)計旨在培養(yǎng)學(xué)生邊讀書邊思考的習(xí)慣。1．課件展示北京的風(fēng)光圖片，讓學(xué)生一一說出，并說出你還知道北京有哪些名勝古跡？2．導(dǎo)入課題（板書課題：我多想去看看）學(xué)生齊讀課題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)重點難點: 目標(biāo)（1）和（2）。五、教學(xué)課時：兩課時六、教學(xué)設(shè)計：第一課時（11月20日）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)13個生字，新詞，認(rèn)識“心，方”兩個偏旁。通過課文學(xué)習(xí)，使學(xué)生產(chǎn)生對首都北京的熱愛之情，激發(fā)熱愛祖國的思想感情。三、教學(xué)目標(biāo)能認(rèn)識13個生字，會寫“廣、升、足、走”4個字，認(rèn)識“心，方”兩個偏旁。茫茫的大山隔阻了“我”的視線，卻隔不斷“我”對山外世界的向往。二、教學(xué)內(nèi)容分析《我多想去看看》這篇課文是一首詩歌，作者采用第一人稱，通過“我”和媽媽的對話，講自己非常想到遙遠(yuǎn)的北京城，去看天安門廣場的升旗儀式。另外，由于特殊原因，學(xué)生水平參差不齊。愛我們的祖國吧，愛我們的首都吧，愛我們的五星紅旗吧！這節(jié)課就上到這里，讓我們在《我愛北京天安門》的音樂聲中結(jié)束我們的這節(jié)課吧！第四篇：我多想去看看的教案設(shè)計11我多想去看看一、所在班級情況，學(xué)生特點分析本班共有學(xué)生38人。，老師給你們帶來了北京天安門廣場升旗儀式的錄象，你們想看嗎？（放錄象），你想說什么？，老師來讀媽媽的話，同學(xué)們讀山村小朋友的話。只有北京天安門廣場上的五星紅旗是和太陽一起升起來的，一邊是冉冉升起的太陽，一邊是在國歌聲中飄揚的國旗，那種莊嚴(yán)的場面多么激動人心?。⊥瑢W(xué)們，你們想去看看嗎？那我們一起來讀讀小作者的心愿，誰能把這個山村小朋友特別想看升旗儀式的心情讀出來？指導(dǎo)朗讀。對，北京是我國的首都，我們的國家、領(lǐng)導(dǎo)人都在北京辦公、生活、處理國家大事、接見外賓，你在電視上看見過這樣的鏡頭嗎？同學(xué)們想去嗎？出示：五星紅旗是我國的國旗。我多想去看看，看什么呢？為什么要去北京看升旗儀式呢？我們來讀幾句話。？你知道了什么？5.（出示課件）理解“彎彎”、“遙遠(yuǎn)”、“壯觀”，指導(dǎo)朗讀。，要求大家專心地聽，看看誰聽出來了，老師是怎么讀的？，想一想課文中媽媽告訴“我”什么，“我”又說了什么？。出示生詞卡（蘋果狀），指名讀。，讀后評議。（板書課題：我多想去看看）學(xué)生齊讀課題。同學(xué)們，誰能知道這是哪里呢？（天安門、故宮、萬里長城、頤和園、天壇......）去過北京的同學(xué)說說，還有哪些好玩的地方？：有一個山村的小朋友從來沒有走出過大山，他也想去北京，去看看天安門廣場的升旗儀式。學(xué)習(xí)了這一課，對你有什么影響?周一升國旗是怎么做?看見升國旗要怎么樣?咱們試著背背這首詩歌：我多想去看看(配樂朗讀《我愛北京天安門》的樂曲)聽!這是什么歌!《我愛北京天安門》。(課件)。四、激情感悟，指導(dǎo)說話。你們見過五星紅旗嗎?它是什么樣的?(出示國旗)出示：我們愛北京，我們愛五星紅旗。出示：北京是我國的首都?！镂叶嘞肴タ纯础镂蚁肴タ纯幢容^這兩種說法有什么不同?說話練習(xí)。出示：媽*的話4.(出示課件)理解“彎彎”、“遙遠(yuǎn)”、“壯觀”，指導(dǎo)朗讀。)三、再讀課文，理解內(nèi)容。告：謎語一口咬掉牛尾巴。認(rèn)識偏旁：心方。(3)、讀生字比賽：這首詩歌中有不少詞用得可好了，我們來比比看，誰最聰明，讀得最快。引出課題，板書：我多想去看看二、初讀課
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