多想去看看教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-10-13 15:45本頁(yè)面
【正文】 2小組讀3比賽讀九、作業(yè)安排背誦課文，讀一讀課文后面的句子。收集北京風(fēng)光圖，辦一期《美麗的首都北京》圖片展。十、附錄有關(guān)北京的資料制作課件升旗儀式的實(shí)況錄像十一、自我問(wèn)答問(wèn)：如何讓學(xué)生領(lǐng)悟課文表達(dá)的的感情？答：通過(guò)多種形式的品讀，領(lǐng)悟文中的情感?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀教學(xué)應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。每個(gè)孩子的生活經(jīng)歷不同，生活環(huán)境不同，所以每個(gè)孩子的語(yǔ)言表達(dá)，情感體驗(yàn)多有不同。初讀時(shí)，我讓他們學(xué)習(xí)自己解決字詞，然后再重點(diǎn)交流。為了激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)欲望，我一次次出示北京名勝古跡的圖片，使孩子們的激情再次達(dá)到升華。品讀時(shí)，我讓學(xué)生提出不懂的地方，然后指導(dǎo)學(xué)生討論、理解，再指導(dǎo)朗讀，最后再以多種形式的讀，如：齊讀，賽讀，同桌讀，配樂(lè)讀等來(lái)領(lǐng)悟其中的感情。第五篇：第二次備課《我多想去看看》教案設(shè)計(jì)魯教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 我多想去看看 教案設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“想、告、訴”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“廣、升”2個(gè)生字。讀好“廣場(chǎng)上升旗儀式非常壯觀”這個(gè)長(zhǎng)句子，正確、流利地朗讀課文。借助圖片、資料認(rèn)識(shí)“北京城、天安門、天安門廣場(chǎng)”，向往那里的升旗儀式。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)升，廣2個(gè)生字，正確朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：讀好詩(shī)中的長(zhǎng)句。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，揭示課題師：小朋友們，你去過(guò)北京嗎？想不想見(jiàn)一見(jiàn)北京的風(fēng)景？生：想。師出示北京天安門、天壇、長(zhǎng)城、香山等圖片。師：看了之后有什么感想？ 生：太美了。師：想不想去看看？ 生：想。師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文《我多想去看看》，板書(shū)課題。師：你有什么好辦法記住“想”？（引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種辦法識(shí)記，同時(shí)學(xué)習(xí)“心”字底。用上“心”字底是因?yàn)橄胍患虑橐眯娜ハ?。）二、隨文識(shí)字。1．自讀課文看誰(shuí)能讀準(zhǔn)字音，讀通句子。要求會(huì)讀的字圈出來(lái)。讓我們走進(jìn)課文看一看。課件出示： ɡ224。o s249。媽媽 告 訴我，l249。 沿著彎彎的小路，n233。ng zǒu 就 能 走 出大山。（1）師讀，齊讀。課件出示：ɡ224。o s249。 l249。 n233。ng zǒu 告 訴 路 能 走（2）指名讀，然后齊讀。（3）交流識(shí)字方法：給大家猜個(gè)謎語(yǔ)，一口咬掉牛尾巴。訴告訴與說(shuō)話有關(guān)系。路與走路有關(guān)系，組詞 能你能組個(gè)什么詞？組詞 走足比較一下這兩個(gè)字。換一換 去掉拼音課件出示：告 訴 路 能 走 開(kāi)火車讀課件出示： běi jīng ch233。nɡ遙遠(yuǎn)的北 京 城，ān 有一座天安門，ɡuǎng q237。廣場(chǎng)上升旗儀式非常壯觀。（1）師范讀。課件出示圖片：地圖出示北京地圖。北京城是我國(guó)的首都。是全國(guó)的中心 交流生字識(shí)記方法。北：組詞的方法，或作比較的方法。京：加一加的方法。城：加一加。課件出示天安門。升：換一換 安用什么方法記？ 生答。安：加一加，想象。旗：組詞的方式（2）指導(dǎo)讀好：廣場(chǎng)上升旗儀式非常壯觀。3．師：你想看看天安門廣場(chǎng)上的升旗儀式嗎？（課件播放天安門廣場(chǎng)升旗儀式實(shí)況錄像）師現(xiàn)場(chǎng)采訪：看了你們這入神、激動(dòng)的樣子，我想現(xiàn)場(chǎng)采訪一下幾位小朋友：（2）你看了之后，心情怎樣？（3）你現(xiàn)在最想說(shuō)的一句話是什么？（我多想去看看）帶著這樣的心情讀 我對(duì)媽媽說(shuō)，我多想去看看，我多想去看看。齊讀全文。復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)生字。小組長(zhǎng)檢查生字認(rèn)讀情況，不會(huì)的教會(huì)。檢查生字認(rèn)讀：幫小猴過(guò)河游戲。（想、告訴，走路、能、走出、北京城、升旗）摘蘋果游戲，進(jìn)一步鞏固生字認(rèn)讀。六、指導(dǎo)寫(xiě)字１、觀察“廣、升”在田字格中的位置，特別注意：第一筆所在的位置。撇筆的運(yùn)行方向及長(zhǎng)短，平撇與豎撇的區(qū)別。教師范寫(xiě)，學(xué)生描紅，試寫(xiě)。七：教師總結(jié)通過(guò)這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了13個(gè)生字，做到正確流暢地讀課文，會(huì)寫(xiě)2個(gè)生字，小朋友們表現(xiàn)真棒，下課。
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