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正文內(nèi)容

中考語文拿高分五大方法總結(jié)合集5篇(參考版)

2024-10-13 14:10本頁面
  

【正文】 :并列短語、偏正短語、動賓短語、動補短語、主謂短語等。:實詞,名詞、動詞、形容詞、量詞、代詞。:比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、對比等。:論點、論據(jù)、論證。例如::時間、地點、人物、事情的起因、發(fā)展、結(jié)果。特別要重視語感培養(yǎng)、知識的歸納和累積知識之間的聯(lián)系等等。端正學(xué)習(xí)態(tài)度,在學(xué)習(xí)語文這門學(xué)科中是極為重要的,平時多請教老師,多與同學(xué)討論,多進行探究,都有利于提高學(xué)習(xí)效率。(五)要講究學(xué)習(xí)效果。因此同學(xué)們必須要打牢語文基礎(chǔ),語文方面的基礎(chǔ)知識涉及的范圍非常廣泛,學(xué)好語文不能靠臨時突擊,要靠平時重視基礎(chǔ)知識的掌握,多積累,多歸納,才能做到“厚積薄發(fā)”。從古至今,幾乎每一個學(xué)生都是從學(xué)習(xí)語文入門,開始“學(xué)習(xí)”的。久之您的文化底蘊就會越來越深。每天固定地拿出一些時間進行閱讀和寫作十分重要。學(xué)習(xí)語文應(yīng)該是一件輕松的學(xué)習(xí)活動。就是做好讀書筆記。就是對文章的見解、修辭手法、表達方法等提出疑問,這是成為一個批判型學(xué)習(xí)者的第一步,學(xué)生只有成為一個批判型學(xué)習(xí)者,才能起到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。如不懂之處用“?”,重點之處用“※”,課前自學(xué)批的字,最好用鉛筆,聽課后批的字可用鋼筆寫,以免時間一久,將自己的見解和老師的觀點搞混了。(4)批注.。如提示的內(nèi)容是否真懂了,文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決,課后習(xí)題能否回答。(3)獨立思考??凑n文、看注釋、看課后的“思考與練習(xí)”,看單元知識和訓(xùn)練,了解了這些信息后,對單篇課文和整個單元就有了一個初步的印象和全面的了解。不可否認(rèn)這對學(xué)習(xí)語文有一定的幫助,但這是遠遠不夠的,重要的是提高我們的文化底蘊。讀史,可以增長我們的才、學(xué)、識;讀傳,可以讓我們時時感到一位歷史偉人的精神力量,明確自己的人生之路該怎么走;讀文摘,可以讓我們學(xué)會如何取舍。當(dāng)讀了一定數(shù)量的書后,我們的眼界便開闊了,思考問題也全面了,于是文化底蘊便開始豐富了。因此,一要多讀一些史、傳、文摘之類的書,多看一些現(xiàn)代科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)之類的著作。第五篇:中考語文得高分的六個方法中考語文得高分的六個方法(一)學(xué)語文該學(xué)些什么呢?最根本的問題是培養(yǎng)我們自己的文化底蘊。看孤獨地走了,還頻頻回望,每一次回望,都令自己肝腸寸斷。一看腸一斷,好去似平常,實際上非常傳神,它能真切透露出抒情主人公的形象。(3表達了怎樣的感情。答題步驟:(1)解釋該字在句中的含義。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈*第四種模式 煉字型提問方式:這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字?為什么?提問變體:某字歷來為人稱答分析:古人作詩講究煉字,這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。分析此詩的語言特色。(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。天未放亮,星斗縱橫,分外明亮,反襯夜色之暗;“草蟲鳴”反襯都突出了詩人出行之早,心中由飄泊引起的孤獨寂寞(步驟三)。寂寞小橋和夢過,稻田深處草蟲鳴。一般用兩個雙音節(jié)詞即可,例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。描述時一要忠實于原詩,二要用自己力求優(yōu)美。答題景畫面。它包括景、情、境三個方面。(或無比的惡毒地將“我”稱為“文學(xué)青年”“傻瓜蛋”等法:具體形象 :生動形象 :突出強調(diào) :條理清晰 :具體準(zhǔn)確更具體1準(zhǔn)確性 2平實和生動記敘文閱讀:生動形象 :加強語氣 :態(tài)度鮮明,增強語氣 氣氛 議論文閱讀論證方法1舉例論證:具體有比喻論證:生動形象 :全面深刻句子作用是:(1)總領(lǐng)全文【在開頭】(2)承上啟下(3)引高考閱讀和詩詞鑒賞答題公式詩歌鑒賞解題技巧*第一種模式 分析意象、意境型提問方式:這首詩營造體:這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?解答分析:這是一種最常見的題型。選自安勇《煙囪里的兄弟》)問:文中的“女主人”是個怎樣的人物形象?請用一句話加以概括,并舉一例說明農(nóng)民的城里人形象。女主人上上下下地看了我一遍(好像我是在門口她從牙縫里擠出了兩個字——農(nóng)民。來,顯得無比的惡毒。答題示例:女主人很快發(fā)現(xiàn)了我的反常行為刻提出了質(zhì)疑。有關(guān)鑒賞人物形象的題型的主人公的形象答題模式:按總分(分總)來回答。(節(jié)選自席慕容《花的世界》)問:本段寫我愛花的原因,可以歸析:四句話中很顯然前兩句各是一層,后兩句是一層。有時候在廊前一坐,桂花送來淡淡的清香,覺得自己好像也茉莉會不停地開,摘下兩三朵放在手心里,所有青春的記憶都會隨著它的香氣出現(xiàn)在我眼前。答題示例:母親愛花,我也跟著愛起花來。有關(guān)歸納內(nèi)容要點的題型:提問方式:請概括某一段(或全文)的內(nèi)容要點。它變得可笑,仿佛受盡了時間與空間的嘲弄。幾多寒霜凍硬的弓弦,射出了斷喉的利箭。答題示例:但幻想畢竟是幻想,封閉終不能封閉。既照應(yīng)了開頭,也使本文的主題得到深化。請你結(jié)合情結(jié),分把鄉(xiāng)土情結(jié)提高到民族凝聚力的高度來認(rèn)識,豐富并深化了鄉(xiāng)土情結(jié)的涵義。業(yè)主王、紳士爵士、翰苑名流,對大陸踴躍捐助,表示休戚相關(guān)、風(fēng)雨同舟的情誼,是近在眼前的動人事例。有關(guān)表現(xiàn)手法的題型: 藝術(shù)類提問方式:文章答題模式:使用的方法+內(nèi)容+效果(或作用)答題示例:這一代又一代炎黃子孫浮海遠游的潮流,各有其不可一概而論,卻都是時代浮沉的側(cè)影,歷史浩蕩前進中飛濺的浪花??粗蓤A了眼,一步一步逼近,還不敢躲,繃緊了肌肉等著,于是一巴掌扇過來,于是腦袋嗡的一聲怯意》)問:請簡析第一自然段(即上文)在作品中的作用。:點明中心;升華感情,深化主題;照應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);畫龍點睛;言有盡而意無窮。⑤作用是:揭示人物性格,展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和精用:對比烘托,:提問方式:某句(段)話在文中有文首:開篇點題;照應(yīng)題目;總領(lǐng)全文;渲染氣氛,埋下伏筆;設(shè)置懸念,為下文作輔墊。特別注意是否讓舉例或結(jié)合實際,把題得常用的描寫人物的方法,并理解其作用。啟示從原文引出。情感、點明中心,深化主題、畫龍點睛寫法上:氣氛渲染、托物言志、以小見大、設(shè)置懸念、埋下伏筆景抒情、寓情于景、托物言志等。反問:加強語氣,增強語勢,表達了(的情感),使文章有起伏。排比:表現(xiàn)了,抒發(fā)了,增強了語勢,加強了感情。直接敘述變轉(zhuǎn)述。排除干擾項。內(nèi)容保持一致,語意連貫,話題統(tǒng)一。還要適應(yīng)語言環(huán)境,注意場合、注意說話對象、注意文明禮貌。二、選擇題:直選法排除法三、修改病句的原則:能改一處不改兩處。再謄寫。對上下文:承上啟(三)語文應(yīng)試答題方法、技巧知識積累與運用一、書寫題:認(rèn)真規(guī)范書寫。句子在文章結(jié)構(gòu)上的作用分析:文、首尾呼應(yīng)、總結(jié)上文(或全文)。渲染氣氛。在回答時必須結(jié)合當(dāng)時當(dāng)?shù)氐臅r代背語句揭示了什么樣的社會現(xiàn)實。六、記敘的順序:順敘、倒敘、插敘(追敘)七像(外貌)描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理活動描寫。一、表達方式:記敘、描寫、抒情、議論、說人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、引用、對比三、說明文分類:實物說明文、事理說明明文、文藝性說明文(也叫科學(xué)小品或知識小品)四、說明順序:時間順序:歷史順序、年代順序、空間順序:注意表方位的名詞邏輯順序:先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、由法:列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別等說明方法的作用:打比方:生動形象說明了—————例子:具體說明_____ 的特點,從而使說明更具體,更有說服力。表達感情時正面不著一字,讀完詩歌仔細分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中,一切景語皆情語。③修辭:比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、反復(fù)。答題時,要特別注意以下幾點:一是緊扣要求,不可泛泛而談;二是要推敲用語,力求用語準(zhǔn)確、簡明、規(guī)范。第二步,弄清技巧:1把握形象特點;2辨析表達技巧;3說明表達作用。至于評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度,則包括總結(jié)作品的實,指出其積極意義或局限性等。復(fù)習(xí)時要系統(tǒng)歸納各種表達技巧,儲備相關(guān)知識。格式:用什么論證方法證明了(論證了)+論點(七)表達技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等。2.說什么,它的特點是什么。(六類文章:回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事。(2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。因為該詞準(zhǔn)確地說明了……的情況(表程度,表限制,表時間,表范圍等),換了后就一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換?為什么?不能。因為該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出了……形容詞:不行。答題時,把它們所指的對象揭示出來,再疏通句子,就可以了。③ 是全詩的關(guān)鍵【萬能答題公式】(一)某句話在文中的作用:文首:開篇點題;渲染氣氛(散文),埋下伏筆(但上海不會考),為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;文中:承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;文末:點敘類文章文章);照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章文、小說)(二)修辭手法的作用:(1)它本身的作比喻、擬人:生動形象;答題格式:生動形象地寫出了+對象+特性。此夜曲中聞?wù)哿?,何人不起故園的關(guān)鍵,“折柳”寓意是什么?你是否同一“關(guān)鍵”之說,為什么?答:① “折柳”的寓意是“惜別懷遠”,而詩這種相思之情是從聽到“折柳”引起的。③ 是全詩的關(guān)鍵。(五)詩眼型::關(guān)鍵;不能刪掉的詞。每一次回望,都令自己肝腸寸斷。一看腸一斷,好去莫回頭平常,實際上非常傳神,它能真切透露出抒情主人公的形象。③ 回答表現(xiàn)詩
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