五1班班務總結精選5篇(參考版)
2024-10-13 13:49本頁面
【正文】 作為一名班主任我會更加努力的。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，或是平時放學時與多位家長進行交流。此外再對一些他不理解的題進行輔導講解。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。因此嘗試以下的做法：鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,、清潔衛(wèi)生由小組負責。三．班級管理，培養(yǎng)習慣，鍛煉能力良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。對于五（2）班的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。比如，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。匆匆的回顧中，我們感到了一絲欣慰：半年來，我們的老師在小河九年制學校這個大環(huán)境中已經慢慢地進入了角色，我們的學生通過努力使自己的知識技能又上了一個臺階，回顧一學期我們所走過的路，對今后的學習和工作無疑有很大的幫助。大五班下學期班務工作總結安寧市第一幼兒園大 五 班宋 慶 海2006年7月第五篇：五班班務工作總結 2五（2）班班務工作總結王正燁時光飛逝，本學期對于我校的每一個人來說，都是緊張和繁忙的。家長工作方面對個別家長的指導力度還不夠。一部分幼兒不會控制自己不良行為，自己解決交往中的小糾紛較欠缺。二、存在的不足幼兒發(fā)展方面部分幼兒對需要技巧的活動缺乏持久的興趣，如跳繩，部分幼兒還不能連續(xù)地跳五下。我班節(jié)目《上學了》不僅讓孩子們萌發(fā)了上小學的愿望，同時也向家長和老師們全面展現(xiàn)了在園三年的成長。六月中旬組織幼兒參觀了連然小學，讓孩子們全面了解了小學學習和生活。6月，慶六一文藝匯演中孩子們的出色表演為兩個節(jié)目迎得了大家的一致好評。不僅增進了幼兒愛好媽媽的情感，而且從小培養(yǎng)了孩子的理財意識。3月8 日為了慶祝三八婦女節(jié)，我們組織幼兒用自己的零花錢去超市買了媽媽最喜歡的禮物送給媽媽。按時填寫并發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》，讓家長及時捕捉孩子在園的學習和生活，同時也為我們全面了解孩子家中的學習和生活，為家園共育牽線搭橋。定期開展家長開放活動，讓家長及時了解孩子的成長和老師的教學形式。為了滿足家長的不同需要，在開展家長工作時我們采取了各種形式，家訪做到針對性。在學期末考核中評為優(yōu)秀。我在各項工作中也能嚴格要求自己，較好的協(xié)調班級成員之間，教師和家長之間的關系。劉玉老師工作比較細心，具有不恥下問的精神；能按時、認真的備課、準備教學用品；不斷的探索適合孩子的教學模式、方法；與家長進行很好的溝通，為家園共育奠定基礎。我們珍惜每一次的學習、培訓機會，更不放棄任何一次提高自己業(yè)務能力的機會。四月三位老師認真撰寫了師德師風演講稿，五月劉玉老師進入決賽獲得三等獎，六月，選送幼兒繪畫作品參加比賽，分別獲得二、三等獎。平時能積極參加園內組織的各項活動。在英語發(fā)展方面，完成了《金色的房子》教材的相關教學，培養(yǎng)了孩子
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