【正文】 面對我們在工作中存在的問題，今后我將繼續(xù)努力，取長補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)成績，糾正錯誤，多學(xué)習(xí)，多探索，多研討，更好的工作，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)！。創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差。四、回顧季——我們可以做得更好在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班級各位老師的相互支持下，我們順利完成了本學(xué)期的工作。我相信畢業(yè)典禮上，孩子們一定會展現(xiàn)出最自信的一面、綻放出最美的笑容。這些日子，他們變得更加黏糊了，總喜歡圍在我們身邊，對我們說：“老師，你放心！我就算上小學(xué)后，也會來看你的！還要帶上我心愛的紅領(lǐng)巾。三年和孩子們的朝夕相處，他們的每一個動作、每一句話語、每一張笑臉，都深深刻在了我和肖老師的心中。三、感恩季——記住每一張笑臉當(dāng)提及感恩這個詞語的時候，離孩子們畢業(yè)的日子就更近了。私下，這些小家伙們悄悄對我們說：“老師，這一天是我們的節(jié)日，你們要聽我們這些小大人的”。瞧：男孩子穿上白色襯衫，打上紅領(lǐng)結(jié)，女孩子白色公主裙，粉紅頭紗，一個個精神抖擻、盛裝出行。這一天，小家伙們載歌載舞，迎接屬于他們自己的節(jié)日。這一次遠(yuǎn)足，讓孩子們身心上得到了快樂和凈化，知道了植樹造林、保護(hù)環(huán)境對我們的意義，在快樂中習(xí)得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。細(xì)心的園領(lǐng)導(dǎo)為每個班級都準(zhǔn)備好了樹苗，孩子們在村長和老師的幫助下，挖坑、植樹、填土、澆水，完成了一系列植樹的步驟。在印達(dá)村，孩子們觀看鄉(xiāng)土演出、發(fā)現(xiàn)春天的秘密、尋找春天的足跡，一個個快樂地像只小鳥。于是，在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我們走出校園投進(jìn)大自然的懷抱，一起走進(jìn)了泰興最美鄉(xiāng)村——印達(dá)村。大四班的孩子們也在我和肖老師的帶領(lǐng)下，一起走進(jìn)春天，感受春天的美好。二、歡樂季——讓我們每天都快樂“讓孩子快樂地度過在幼兒園的每一天”是育紅幼兒園的辦學(xué)宗旨，也是我們老師追求的最高境界。結(jié)合這一特色特色，本學(xué)期我們在班級增設(shè)了“育紅TV——我是小主播”這個區(qū)角。現(xiàn)在家長陪孩子閱讀，不僅僅是讀文字那么簡單，而是讓孩子們觀察圖片，學(xué)會用語言來形容畫面。孩子們對周五這個日子特別敏感，因?yàn)槊恐芪宓某块g活動，家長們會在園和他們一起親子閱讀。愉快的家園合作還體現(xiàn)在本班的特色活動“我愛講故事”中。在教育教學(xué)中，我們采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，比如在數(shù)學(xué)活動中，孩子們通過自己的探索，掌握了10以內(nèi)數(shù)的分解、組成，進(jìn)行加法減法的計(jì)算等等。其次．我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、數(shù)學(xué)等各方面的訓(xùn)練，提前做好幼小銜接工作。首先，我們嘗試按照小學(xué)的作息制度來生活：上課時不入廁、不去喝水；午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準(zhǔn)時上床休息，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。家長對于這最后一學(xué)期非常地重視，也非常積極地配合我們，支持我們的工作。在我們開展的“準(zhǔn)備上小學(xué)啦”、“小問號”、“我們在春天里”、“人們怎樣工作”、“再見吧幼兒園”等多個主題活動中，為了保證主題的順利開展，在活動前，除了教師查閱大量資料，家長朋友們也積極收集與主題相關(guān)的資料信息；使得在主題實(shí)施的過程中，我們挖掘該主題最大的教育價值，借助多種教育資源，引導(dǎo)孩子們積極主動的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)，建構(gòu)自己的經(jīng)驗(yàn)和能力。使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)。在這最后的一學(xué)年里，孩子的各方面的進(jìn)步有了一個明顯的飛躍。2014年6月27日第五篇：大四下學(xué)期班務(wù)總結(jié)大 四 班 班 務(wù) 總 結(jié)聽著孩子們動聽悅耳的《畢業(yè)歌》，我們迎來了大班畢業(yè)典禮。本學(xué)期，我利用多種形式電話交流、家園聯(lián)系與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，認(rèn)真傾聽家長的意見，及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識，做到充分利用家長資源，鼓勵引導(dǎo)家長積極主動地參與到幼兒園的教育中，既調(diào)動了孩子主動參與學(xué)習(xí)的積極性，又充分發(fā)揮了家長的教育作用。同時利用課堂，我和王老師還對孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。讓每一個幼兒充分意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”的重要性，在一定程度上也提升了我們整個班風(fēng)班貌。平時做好開窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會主動增減衣物,照顧自己。二、衛(wèi)生保健工作做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下，才能得到身心健康的發(fā)展。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣。在工作中不計(jì)較個人得失，發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。為了提高自身素質(zhì)，不斷為自己充電。上課時，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺得上課就是玩游戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。在忙忙碌碌中我們依依不舍的送走了這群活潑又可愛的孩子，看著他們一步一個腳印的向前奮進(jìn)，獲得了不同程度的進(jìn)步，我們感到無比的欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們也記憶猶新一、教育教學(xué)工作幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時期，具有承上起下