山東人民版一年級上冊品德與生活全冊教學(xué)反思(參考版)
2024-12-04 19:45本頁面
【正文】 這樣有利于他們在積極主動的參與中，生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展。家庭生活是孩子童年生活的重要內(nèi)容，它帶給孩子溫暖、帶給孩子快樂，為孩子的健康成長提供了肥沃的土壤。本課文《麻煩事，我不怕》和學(xué)生的生活有著緊密的聯(lián)系，因此在設(shè)計時盡量將書面的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)榛顒有偷慕虒W(xué)內(nèi)容，多采用小組討論、游戲、角色扮演、辯論、情景模擬等操作性、實踐性活動展開教學(xué)。從兒童的實際生活中捕捉有教 育意義的內(nèi)容，或與兒童合作選擇內(nèi)容，或利用兒童自己的選擇來組織活動。體現(xiàn)了生活性，即以兒童的現(xiàn)實生活為課 程內(nèi)容的主要源泉；開放性，即體現(xiàn)了本課程面向兒童的整個生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性；活動性，即呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。當(dāng)然，在教學(xué)中 葉存在很多缺陷，課堂的駕馭能力不強(qiáng)，教學(xué)語言平淡，缺乏激勵性。但在真實的教學(xué)中會出現(xiàn)小學(xué)生在適應(yīng)新環(huán)境，對學(xué)校的新鮮感逐漸淡化后，感受不到學(xué)習(xí)的快樂，甚至有些孩子還對學(xué)習(xí)存在厭倦。 七 學(xué)習(xí)真快樂 《學(xué)習(xí)真快樂》教學(xué)反思 本課側(cè)重對學(xué)生進(jìn)行積極愉快、負(fù)責(zé)任、有愛心的生活主 題教育，從而完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“喜歡和同學(xué)、老師交往，高興地學(xué)”等目標(biāo)。 對于學(xué)生的教育源于生活，高于生活。現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生是家庭中的“王子”、“公主”，家庭環(huán)境過多地促成了其狹隘、自私、不善與人合作、不愿與人分享成功的心理，在學(xué)校自然表現(xiàn)出自私的行為，好的東西不愿與
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