山東人民版一年級(jí)上冊品德與生活全冊教學(xué)反思(更新版)
【正文】 安排的：帶學(xué)生去辦公室找一找教我們的老師，使學(xué)生對老師有初步的感知；然后回到教室中說一說自己的老師，使學(xué)生能進(jìn)一步了解老師的特征，加深對老師的感情；最后再讓學(xué)生根據(jù)其特征畫一畫自己的老師，達(dá)到認(rèn)識(shí)老師的目的。自己預(yù)先設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)是先以聊天的方式知道學(xué)生對學(xué)校有哪些了解，并將學(xué)生提到的地方，寫在黑板上（擬訂參觀順序）。 三、學(xué)校里的一天 教學(xué)反思： 《品德與生活》這門課程承載著對低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行德育工作的重大責(zé)任，從它的命名我們不難發(fā)現(xiàn)，德育的概念已經(jīng)遠(yuǎn)非對學(xué)生進(jìn)行道德教育，它的意義和外延正在不斷的擴(kuò)展，而且邊界也越來越趨向于模糊，深入到了我們的日常生活和社會(huì)活動(dòng)中。 五、 我喜歡我們班 反思 在《我喜歡我們班》教學(xué)設(shè)計(jì)中，我是這樣想的：一年級(jí)的兒童是剛從幼兒園進(jìn)來的，此時(shí)的兒童是懷著渴望與不安的心情跨進(jìn)小學(xué)大門的，他們將面臨許多的問題與挑戰(zhàn)，其中首先要碰到的是如何熟悉環(huán)境，認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)，并和新老師、新同學(xué)建立良好的人際關(guān)系，體驗(yàn)學(xué)校生活的愉悅。于是，教師可以抓住低年級(jí)學(xué)生的天性：好動(dòng)、貪玩，同時(shí)從生活的源泉中吸取養(yǎng)份，為孩子們創(chuàng)設(shè)“玩”的氛圍，“動(dòng)”的場地，在課堂上發(fā)揮天性，在“玩”中領(lǐng)悟到“一起做”的重要性，在生活中做一個(gè)無私的、愿與他人合作的、樂于助人的好孩子。 本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)寓教育于活動(dòng)之中。
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