山東人民版一年級(jí)上冊(cè)《品德與生活》全冊(cè)教學(xué)反思(文件)
【正文】 課程面向兒童的整個(gè)生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性；活動(dòng)性，即呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動(dòng)、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。本課文《麻煩事，我不怕》和學(xué)生的生活有著緊密的聯(lián)系，因此在設(shè)計(jì)時(shí)盡量將書(shū)面的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)榛顒?dòng)型的教學(xué)內(nèi)容，多采用小組討論、游戲、角色扮演、辯論、情景模擬等操作性、實(shí)踐性活動(dòng)展開(kāi)教學(xué)。這樣有利于他們?cè)诜e極主動(dòng)的參與中，生活得到充實(shí)，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展。家庭生活是孩子童年生活的重要內(nèi)容，它帶給孩子溫暖、帶給孩子快樂(lè)，為孩子的健康成長(zhǎng)提供了肥沃的土壤。從兒童的實(shí)際生活中捕捉有教 育意義的內(nèi)容，或與兒童合作選擇內(nèi)容，或利用兒童自己的選擇來(lái)組織活動(dòng)。當(dāng)然，在教學(xué)中 葉存在很多缺陷，課堂的駕馭能力不強(qiáng)，教學(xué)語(yǔ)言平淡，缺乏激勵(lì)性。 七 學(xué)習(xí)真快樂(lè) 《學(xué)習(xí)真快樂(lè)》教學(xué)反思 本課側(cè)重對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極愉快、負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心的生活主 題教育，從而完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“喜歡和同學(xué)、老師交往，高興地學(xué)”等目標(biāo)?，F(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生是家庭中的“王子”、“公主”，家庭環(huán)境過(guò)多地促成了其狹隘、自私、不善與人合作、不愿與人分享成功的心理，在學(xué)校自然表現(xiàn)出自私的行為，好的東西不愿與 同學(xué)分 享，在活動(dòng)中更不愿與別人一起做某件事。于是，我采用了他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式 ——游戲，在 “找朋友 ”的游戲中，小朋友一邊唱兒歌，一邊做游戲，在游戲中，讓小朋友懂得班內(nèi)每個(gè)小朋友都是自己的好朋友，同學(xué)之間應(yīng)該和睦相處，見(jiàn)到老師
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