小班音樂游戲教案：小鴨和小雞(參考版)
2024-10-10 19:56本頁(yè)面
【正文】 小班音樂游戲教案《小鴨和小雞》含反思這篇文章共1726字。因此，小班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化、情景化。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。(呷呷呷，唧唧唧，呷呷呷，唧唧唧)三、在老師手偶的幫助下學(xué)唱歌曲(1)老師利用手偶演唱歌曲(2)幼兒在老師演唱歌曲的時(shí)候唱出動(dòng)物叫聲的部分(3)老師和幼兒共同演唱歌曲四、放松游戲《小鴨和小雞》(1)幼兒的兩個(gè)大拇指分別表示小鴨和小雞，進(jìn)行歌唱游戲(2)老師和幼兒共同游戲，老師可以問“小鴨小雞你在哪里”幼兒答“我在這里我在這里”增加游戲的趣味性延伸游戲：將手偶放在區(qū)域游戲中，供幼兒游戲使用?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小雞和小鴨手偶各一個(gè)幼兒用書熱人手一本，實(shí)物投影儀活動(dòng)過程：一、音樂模仿游戲《動(dòng)物在農(nóng)場(chǎng)》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒模仿動(dòng)物叫聲的興趣(1)依次以小牛、小貓、小狗、小豬、小雞、小鴨的叫聲進(jìn)行游戲(2)小鴨和小雞在農(nóng)場(chǎng)里見面了，它們會(huì)怎么做呢?鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)后觀看幼兒用書二、觀察圖書內(nèi)容，理解歌詞(1)看，書上有誰(shuí)呀?(小鴨和小雞)(2)它們?cè)诟墒裁囱?(唱歌，做游戲)(3)你知道它們是怎么唱歌的嗎?來(lái)。第五篇：幼兒園小班音樂游戲教案《小鴨和小雞》及教學(xué)反思《小班音樂游戲教案《小鴨和小雞》含反思》這是優(yōu)秀的小班游戲教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看小班音樂游戲教案《小鴨和小雞》含反思！活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)有節(jié)奏地演唱小鴨和小雞叫。四、游戲玩法：讓幼兒自主選擇自己扮演小雞或是小鴨，老師按照歌詞順序唱歌詞，當(dāng)?shù)酱蛘泻裟蔷鋾r(shí)，讓幼兒發(fā)出自己所扮演角色的動(dòng)物叫聲 設(shè)計(jì)說(shuō)明：游戲是幼兒的天性，也是他們最喜歡的活動(dòng)，是引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要方式，讓幼兒邊聽音樂，邊哼唱歌曲進(jìn)行游戲，再次激發(fā)幼兒愛小鴨小雞的情感，強(qiáng)化游戲規(guī)則，以此來(lái)突破本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。再請(qǐng)幼兒跟著我手中的指偶輕聲的哼唱一遍，（放音樂）這一遍的目的在幫助幼兒跟著指偶出現(xiàn)的順序有序地將歌詞練習(xí)一遍。（2）引導(dǎo)幼兒用歡快的歌聲演唱。三、學(xué)習(xí)歌曲出示小鴨和小雞的指偶，講述歌詞引導(dǎo)語(yǔ)：今天呀，小鴨和小雞碰面了，他們親切打起了招呼，你們覺得小鴨是怎么叫的？小雞又是怎么叫的？完整欣賞歌曲（1）提問：我們一起來(lái)聽看看小鴨和小雞見面后是怎么打招呼的？他們有一起做了什么事情？（2）教師邊演示手偶邊清唱3遍理解記憶歌曲的內(nèi)容，學(xué)習(xí)歌曲。它們絢麗多彩，非常容易吸引幼兒。二、圖片引入，激發(fā)幼兒興趣出示蛋殼圖片，讓幼兒猜猜蛋殼里面躲的是什么小動(dòng)物 引導(dǎo)語(yǔ)：今天也有兩只可愛的小動(dòng)物來(lái)到我們小一班，他們告訴老師要是你們猜對(duì)了是誰(shuí)？他們就會(huì)從蛋殼里面跑出來(lái)跟你們玩。此外這首歌里涉及小羊、小貓、小狗等動(dòng)物的叫聲，可以幫助我接下去引出今天教學(xué)內(nèi)容中小鴨小雞叫聲，起到了承上啟下的作用。小鴨、小雞的指偶；小鴨、小雞的頭飾；碰鈴；小鴨、小雞蛋殼圖片；小鴨、
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