幼兒園小班音樂游戲教案：小鴨和小雞教案優(yōu)質(參考版)
2024-10-13 22:22本頁面
【正文】 四、結束活動T：小雞和小鴨吃的好飽呀，該是時候回家了，我們學著小雞和小鴨走路的樣子一起休息休息吧?。úシ乓魳罚M織幼兒一組跟著一組，一個跟著一個的去小便洗手。（鼓勵幼兒大膽自由發(fā)言，表揚語言完整，找到不同不一樣的幼兒。脖子不一樣，小雞脖子短短的，小鴨脖子長長的。小雞和小鴨它們長得一樣嗎？哪里不一樣？小雞是怎么樣的？小鴨又是怎么樣的？嘴巴不一樣，小雞嘴巴尖尖的，小鴨嘴巴扁扁的。（小鴨吃的食物有小魚和小蝦。（小魚和小蝦。）哦！原來小雞吃的食物有大米、青菜、毛毛蟲。小鴨吃小魚。）它們吃的一樣嗎？（不一樣。小雞長什么樣的呢？（嘴巴 尖尖的；脖子 短短的；爪子 沒有腳蹼）小鴨長什么樣呢的？（嘴巴 扁扁的；脖子 長長的；爪子 有腳蹼）掌握名詞：爪子、腳蹼。）哦，原來黃色的蛋里藏的真的是小雞，聽一聽，誰又來來呢?（是小鴨。）那它們分別是誰的蛋呢？（引導幼兒觀察蛋的顏色來分辨出黃色的蛋是雞蛋，青色的蛋是鴨蛋，白色的蛋是鵝蛋?；顒訙蕚洌翰牧蠝蕚洌骸缎‰u和小鴨》課件一個經驗準備：見過小雞和小鴨活動過程：一、出示蛋寶寶，引出主題，激發(fā)幼兒觀察興趣小朋友們，你們瞧！這是什么？（雞蛋，蛋。會運用對應的方法比較小雞和小鴨的不同。提問：①紅燈閃應該怎么樣？（快停下）②綠燈亮應該怎么樣？（請出發(fā)）③是誰在指揮交通？（交通警察）④誰聽警察叔叔的話？（汽車、人）二、幼兒熟悉歌曲內容幼兒按節(jié)奏念歌詞一遍；幼兒與教師一起跟著旋律念歌詞兩遍；三、幼兒學習歌曲幼兒聽旋律跟唱歌曲一遍；教師根據歌詞內容，創(chuàng)編動作，幼兒模仿，加深對歌詞內容的印象；幼兒跟音樂反復模仿動作2～3遍；四、游戲：小小交通警教師出示紅、綠燈現有，朱老師要和你們來玩一個游戲；交待游戲規(guī)則；幼兒游戲；游戲規(guī)則：幼兒邊唱歌曲、邊做動作，看到紅燈停、綠燈行；教師根據歌曲內容出示紅、綠燈。離場。為下面的游戲鋪墊。請幼兒在音樂的指引下自主地做動作?！八麄兣鲈谝黄鹱鍪裁词虑?”(一同唱歌、一同游戲，請幼兒一起做動作)文檔僅供參考“小鴨小雞是怎么走的?”三、小鴨小雞做游戲：幼兒到場地中間跟著音樂進行完整的練習。二、感知小鴨小雞叫的節(jié)奏：“小鴨小雞你們想成為好朋友嗎?先來學學打招呼吧”(嘎嘎嘎、嘰嘰嘰)“聽聽歌曲里小鴨和小雞是怎么打招呼的?誰先叫的?”欣賞歌曲后提問：“他們見了面是怎么說的?” “我們一起來學一學吧!”分角色邊學邊做動作?；顒舆^程：一、導入帶領幼兒來到活動場地，分別和小鴨、小雞問好。⒉小鴨小雞掌偶各一個(教師操作)，小雞、小鴨胸飾各10個(活動前請幼兒自選戴好)。⒉通過小鴨小雞“碰在一起游戲”等情節(jié)的創(chuàng)設，體驗與同伴合作進行音樂游戲的快樂。教師適當地加上一些手勢與動作,即用老師的手勢來傳達歌詞的意思,讓幼兒理解歌詞,再讓孩子們和教師一起做做歌詞的動作,那么我想一定會有很好的效果。小班的幼兒天真可愛、活潑好動,沒有較好的自控能力。如果一堂課讓幼兒不停地唱,孩子們就會失去興趣,如果加上一些有趣、形象的動作,就能提起幼兒活動的樂趣,加強活動的效果。在活動中,我發(fā)現幼兒在演唱“呷呷呷、嘰嘰嘰”這些象聲詞時,有的39?；顒臃此迹骸缎▲喰‰u》這個音樂活動的目標就是初步熟悉歌曲的旋律,理解歌詞內容。請孩子自由選擇小鴨或小雞，邊唱歌曲邊表演，教師帶領孩子在小鴨和小雞叫的地方分開演唱，但不刻意，讓孩子們進一步熟悉歌曲。
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