小班歌唱活動(dòng)小鴨和小雞教案(參考版)
2024-11-04 05:12本頁面
【正文】 比較習(xí)性的不同。比較外形的不同。過程：說出謎面，讓幼兒猜謎，引出小雞、小鴨?？ㄆW(xué)會(huì)運(yùn)用對(duì)應(yīng)的方法比較小雞與小鴨的不同，掌握名詞：爪子、腳蹼。聽故事錄音，幼兒用動(dòng)作自由表現(xiàn)故事內(nèi)容。幼兒嘗試表演故事。教師演示木偶，(故事開始，教師將木偶放在背后，隨著故事“鉆出小雞、鉆出小鴨”師山示小雞和小鴨木偶)和幼兒互動(dòng)一起講述故事提問：小鴨和小雞在一起怎么玩?小鴨干了什么，小雞呢？小雞跳到河里去游泳，發(fā)生了什么事?小鴨聽見了，怎么做呢? 現(xiàn)在，小雞怎么又和小鴨、小烏龜、小青蛙一起去游泳了呢? 教師和幼兒一起講述故事第二段(“小鴨去散步”至“小雞也喝水”)，教師講小鴨動(dòng)作，幼兒講小雞的動(dòng)作。教師邊演示木偶，邊講述故事。然后，小雞、小鴨一起拉著手，向小朋友問好，引導(dǎo)幼兒向小雞、小鴨問好。教師出示小鴨木偶向小朋友問好，請(qǐng)幼兒說說是誰，向小鴨問好。活動(dòng)重難點(diǎn)：感受小雞、小鴨一對(duì)好朋友的情趣，學(xué)習(xí)表演故事情節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備《小朋友的書 春天來了》；MP3小雞和小鴨圖片。）第四篇：小班語言《小雞和小鴨》小班語言《小雞和小鴨》小班語言《小雞和小鴨》活動(dòng)目標(biāo)傾聽故事，感受小雞、小鴨一對(duì)好朋友的情趣，對(duì)小雞小鴨的生活習(xí)性感興趣。）還有沒有什么不一樣的地方了？那我們一起從頭開始找一找，看有什么漏掉的地方。腳不一樣，小雞的腳是分開的，小鴨的腳是連著的。叫聲不一樣，小雞嘰嘰嘰，小鴨嘎嘎嘎。）小雞和小鴨他們有什么本領(lǐng)呢？(小雞會(huì)抓蟲，小鴨會(huì)游泳抓魚蝦)你們真厲害，都知道了，表揚(yáng)表揚(yáng)自己吧！四、學(xué)習(xí)從頭到尾的順序觀察，感知小雞和小鴨的主要外形特征和習(xí)性。）我們一起說一說小鴨吃的食物是什么。那小鴨呢，我們也來找一找。）先來幫小雞找一找草地上的食物吧，都有些什么呢？（大米、青菜、毛毛蟲。）它們都吃什么？（小雞吃毛毛蟲。三、感知小雞和小鴨的習(xí)性和本領(lǐng)小雞和小鴨肚子餓了，想到外面去找食吃，他們回去哪里找呢？（小雞去草地，小鴨去池塘。）（通過驗(yàn)證，認(rèn)識(shí)雞蛋和鴨蛋）二、積極探索，感知小雞和小鴨的主要外形特征。）是不是小朋友們說的那樣呢？咦！好像我聽到破殼的聲音了，看看是誰先出來了？（小雞。）這是兩只蛋，你們知道這三只蛋是一種動(dòng)物的蛋嗎？（不是。認(rèn)識(shí)新詞：腳蹼。第三篇：小班科學(xué)《小雞和小鴨》教案小班科學(xué)《小雞和小鴨》小一班 呂婧琦活動(dòng)目標(biāo)：能初步按從頭到尾的順序觀察，感知小雞和小鴨的主要外形特征和習(xí)性。如果讓幼兒在一堂活動(dòng)中,從頭到尾來學(xué)習(xí)記憶歌詞演唱一首歌曲,那么我想沒有多少幼兒能夠堅(jiān)持到底。在《小鴨小雞》中,歌曲中的兩個(gè)主角,小鴨小雞是幼兒很熟悉的,而且也知道用什么樣的動(dòng)作來做小鴨和小雞,所以在活動(dòng)中,我一邊讓幼兒歌唱一邊讓幼兒表演,唱“呷呷呷”時(shí)就表演小鴨的動(dòng)作,唱“嘰嘰嘰”時(shí)就表演小雞的動(dòng)作,有了動(dòng)作的融入,孩子們
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