小班音樂游戲教案：小鴨和小雞(存儲版)
【正文】 體課件可以創(chuàng)設一個生動有趣的情景，能激發(fā)幼兒參與的熱情和興趣。三、學習歌曲出示小鴨和小雞的指偶，講述歌詞引導語：今天呀，小鴨和小雞碰面了，他們親切打起了招呼，你們覺得小鴨是怎么叫的？小雞又是怎么叫的？完整欣賞歌曲（1）提問：我們一起來聽看看小鴨和小雞見面后是怎么打招呼的？他們有一起做了什么事情？（2）教師邊演示手偶邊清唱3遍理解記憶歌曲的內容，學習歌曲。第五篇：幼兒園小班音樂游戲教案《小鴨和小雞》及教學反思《小班音樂游戲教案《小鴨和小雞》含反思》這是優(yōu)秀的小班游戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班音樂游戲教案《小鴨和小雞》含反思！活動目標：學習有節(jié)奏地演唱小鴨和小雞叫。因此，小班的教學活動應更注意游戲化、情景化。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。四、游戲玩法：讓幼兒自主選擇自己扮演小雞或是小鴨，老師按照歌詞順序唱歌詞，當到打招呼那句時，讓幼兒發(fā)出自己所扮演角色的動物叫聲 設計說明：游戲是幼兒的天性，也是他們最喜歡的活動，是引導幼兒主動學習的重要方式，讓幼兒邊聽音樂，邊哼唱歌曲進行游戲，再次激發(fā)幼兒愛小鴨小雞的情感，強化游戲規(guī)則，以此來突破本次活動的重難點。它們絢麗多彩，非常容易吸引幼兒。根據小班孩子的年齡特點和小班下學期歌唱活動的目標要求，我在活動中采用了視聽結合的方法引導孩子學唱歌曲，視主要是運用手偶的演示引導幼兒理解記憶歌詞，聽即通過教師多次范唱，引導幼兒傾聽歌曲，使他們在歡快而又輕松的氛圍中學唱歌曲。②小鴨馱著小雞在池塘里游泳?；顒与y點：引導幼兒在游戲中充分展開想象，感受大家一起玩的樂趣。二、主題中可開展的活動參觀農家養(yǎng)雞戶、小雞出殼、小雞小鴨吃什么？可愛的小雞小鴨、印腳印、“我喜歡小雞小鴨”展示會。在前期的主題開展過程中，我們的孩子對小雞小鴨表現(xiàn)出了濃厚的興趣，對小雞出殼、小雞小鴨走路等有了一定的經驗積累。早日為祖國的繁榮昌盛奉獻自己的力量用心用情，服務教育 1第三篇：小班音樂游戲《小雞小鴨》編導語：小班幼兒的思維活動帶有具體形象性，他們喜歡模仿。第二篇：幼兒園小班音樂游戲教案：小鴨和小雞教案 優(yōu)質用心用情，服務教育小班音樂游戲教案：小鴨和小雞活動目標：學習有節(jié)奏地演唱小鴨和小雞叫；通過手偶表演，感知歌曲的內容和節(jié)奏；康快樂的成長。早日為祖國的繁榮昌盛奉獻自己的力量歡迎使用本資料，祝您身體健康、萬事如意，闔家歡樂歡迎使用本資料，祝您身體健康、萬事如意，闔家歡樂愿同學們健康快樂的成長。走進大自然再次，在音樂游戲中體驗大家一起玩的樂趣，使幼兒在輕松愉快的氛圍中獲得知識。環(huán)節(jié)三：小雞小鴨好朋友：教師創(chuàng)設了富有童趣的活動場景，引導幼兒開展《小雞小鴨好朋友》的游戲，并利用角色的語言引導幼兒活動，擺脫了簡單的說教，另外，場景也為幼兒提供了充分表現(xiàn)自我的機會與條件，滿足了孩子自我表現(xiàn)的需要，使活動的過程真正成為促進
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