小班音樂游戲教案：小鴨和小雞-wenkub
2024-10-10 19 本頁面
【正文】 》（1）幼兒的兩個(gè)大拇指分別表示小鴨和小雞，進(jìn)行歌唱游戲（2）老師和幼兒共同游戲，老師可以問“小鴨小雞你在哪里”幼兒答“我在這里我在這里”增加游戲的趣味性延伸游戲：將手偶放在區(qū)域游戲中，供幼兒游戲使用。第二篇：幼兒園小班音樂游戲教案：小鴨和小雞教案 優(yōu)質(zhì)用心用情，服務(wù)教育小班音樂游戲教案：小鴨和小雞活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)有節(jié)奏地演唱小鴨和小雞叫；通過手偶表演，感知歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏；康快樂的成長(zhǎng)。早日為祖國(guó)的繁榮昌盛奉獻(xiàn)自己的力量喜歡手指游戲歌，能與琴聲協(xié)調(diào)一致地唱歌。早日為祖國(guó)的繁榮昌盛奉獻(xiàn)自己的力量用心用情，服務(wù)教育 1第三篇：小班音樂游戲《小雞小鴨》編導(dǎo)語：小班幼兒的思維活動(dòng)帶有具體形象性，他們喜歡模仿。親近小動(dòng)物 活動(dòng)名稱：小雞小鴨（音樂游戲）適合年齡段：小班一、活動(dòng)的前期思考活動(dòng)來源：動(dòng)物是人類的好朋友，它與我們的生活息息相關(guān)，緊密相連。在前期的主題開展過程中，我們的孩子對(duì)小雞小鴨表現(xiàn)出了濃厚的興趣，對(duì)小雞出殼、小雞小鴨走路等有了一定的經(jīng)驗(yàn)積累。教師面臨的挑戰(zhàn)：如何利用周邊環(huán)境和材料幫助孩子們飼養(yǎng)和照料小雞；通過多種活動(dòng)引發(fā)孩子們對(duì)小雞的發(fā)現(xiàn)、了解，創(chuàng)造條件讓孩子有更多的機(jī)會(huì)接觸小雞，讓孩子對(duì)小雞的關(guān)愛之情和研究熱情不斷增長(zhǎng)。二、主題中可開展的活動(dòng)參觀農(nóng)家養(yǎng)雞戶、小雞出殼、小雞小鴨吃什么？可愛的小雞小鴨、印腳印、“我喜歡小雞小鴨”展示會(huì)。四、活動(dòng)方案（一）活動(dòng)目標(biāo)：１、通過音樂游戲《小雞小鴨》，感受游戲的情趣以及大家一起玩的樂趣?；顒?dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在游戲中充分展開想象，感受大家一起玩的樂趣。２、小雞樂：① 一段輕快的音樂聲后：師：●咦？誰出來了呀？是小雞還是小鴨呀？②你是怎么知道的？（引導(dǎo)幼兒想象小雞輕快的腳步，時(shí)而展翅躍起，時(shí)而在草地上捉蟲的情景）③在音樂聲中表現(xiàn)小雞。②小鴨馱著小雞在池塘里游泳。我們小朋友以后要跟小雞小鴨一樣做好朋友，一起開心地玩，好不好？ ５、后續(xù)活動(dòng)： 泥塑：小雞小鴨整合活動(dòng)：為小雞建家故事表演等等。根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)和小班下學(xué)期歌唱活動(dòng)的目標(biāo)要求，我在活動(dòng)中采用了視聽結(jié)合的方法引導(dǎo)孩子學(xué)唱歌曲，視主要是運(yùn)用手偶的演示引導(dǎo)幼兒理解記憶歌詞，聽即通過教師多次范唱，引導(dǎo)幼兒傾聽歌曲，使他們?cè)跉g快而又輕松的氛圍中學(xué)唱歌曲。此外這首歌里涉及小羊、小貓、小狗等動(dòng)物的叫聲，可以幫助我接下去引出今天教學(xué)內(nèi)容中小鴨小雞叫聲，起到了承上啟下的作用。它們絢麗多彩，非常容易吸引幼兒。（2）引導(dǎo)幼兒用歡快的歌聲演唱。四、游戲玩法：讓幼兒自主選擇自己扮演小雞或是小鴨，老師按照歌詞順序唱歌詞，當(dāng)?shù)酱蛘泻裟蔷鋾r(shí)，讓幼兒發(fā)出自己所扮演角色的動(dòng)物叫聲 設(shè)計(jì)說明：游戲是幼兒的天性，也是他們最喜歡的活動(dòng)，是引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要方式，讓幼兒邊聽音樂，邊哼唱歌曲進(jìn)行游戲，再次激發(fā)幼兒愛小鴨小雞的情感，強(qiáng)化游戲規(guī)則，以此來突破本次活動(dòng)
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