小班音樂游戲教案：小鴨和小雞(完整版)
【正文】 材料幫助孩子們飼養(yǎng)和照料小雞；通過多種活動引發(fā)孩子們對小雞的發(fā)現(xiàn)、了解，創(chuàng)造條件讓孩子有更多的機會接觸小雞，讓孩子對小雞的關愛之情和研究熱情不斷增長。四、活動方案（一）活動目標：１、通過音樂游戲《小雞小鴨》，感受游戲的情趣以及大家一起玩的樂趣。２、小雞樂：① 一段輕快的音樂聲后：師：●咦？誰出來了呀？是小雞還是小鴨呀？②你是怎么知道的？（引導幼兒想象小雞輕快的腳步，時而展翅躍起，時而在草地上捉蟲的情景）③在音樂聲中表現(xiàn)小雞。我們小朋友以后要跟小雞小鴨一樣做好朋友，一起開心地玩，好不好？ ５、后續(xù)活動： 泥塑：小雞小鴨整合活動：為小雞建家故事表演等等。此外這首歌里涉及小羊、小貓、小狗等動物的叫聲，可以幫助我接下去引出今天教學內(nèi)容中小鴨小雞叫聲，起到了承上啟下的作用。（2）引導幼兒用歡快的歌聲演唱?；顒訙蕚洌盒‰u和小鴨手偶各一個幼兒用書熱人手一本，實物投影儀活動過程：一、音樂模仿游戲《動物在農(nóng)場》導入，激發(fā)幼兒模仿動物叫聲的興趣(1)依次以小牛、小貓、小狗、小豬、小雞、小鴨的叫聲進行游戲(2)小鴨和小雞在農(nóng)場里見面了，它們會怎么做呢?鼓勵幼兒大膽猜測后觀看幼兒用書二、觀察圖書內(nèi)容，理解歌詞(1)看，書上有誰呀?(小鴨和小雞)(2)它們在干什么呀?(唱歌，做游戲)(3)你知道它們是怎么唱歌的嗎?來。小班音樂游戲教案《小鴨和小雞》含反思這篇文章共1726字。(呷呷呷，唧唧唧，呷呷呷，唧唧唧)三、在老師手偶的幫助下學唱歌曲(1)老師利用手偶演唱歌曲(2)幼兒在老師演唱歌曲的時候唱出動物叫聲的部分(3)老師和幼兒共同演唱歌曲四、放松游戲《小鴨和小雞》(1)幼兒的兩個大拇指分別表示小鴨和小雞，進行歌唱游戲(2)老師和幼兒共同游戲，老師可以問“小鴨小雞你在哪里”幼兒答“我在這里我在這里”增加游戲的趣味性延伸游戲：將手偶放在區(qū)域游戲中，供幼兒游戲使用。再請幼兒跟著我手中的指偶輕聲的哼唱一遍，（放音樂）這一遍的目的在幫助幼兒跟著指偶出現(xiàn)的順序有序地將歌詞練習一遍。二、圖片引入，激發(fā)幼兒興趣出示蛋殼圖片，讓幼兒猜猜蛋殼里面躲的是什么小動物 引導語：今天也有兩只可愛的小動物來到我們小一班，他們告訴老師要是你們猜對了是誰？他們就會從蛋殼里面跑出來跟你們玩。《小鴨小雞》這首來自于新教材的歌曲歌詞簡單，音域較窄，歌曲里小鴨小雞不同節(jié)奏的叫聲特別能引起孩子的興趣。（引導幼兒充分展開想象）４、小雞小鴨好朋友：師：小雞和小鴨是好朋友，他們一起出來玩了！（請幼兒自由選擇小雞或者小鴨的頭飾佩戴）師：“小雞——”幼：“哎——”師：“小鴨——”幼：“哎——”師：“這么好的天氣，我們?nèi)ス珗@玩啰，出發(fā)！”幼：“出發(fā)！”輕快的音樂聲起：師：小雞出來啰??（引導幼兒想象）較慢的音樂聲起：師：小鴨出來啰??（引導幼兒想象）歌曲：《
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