【正文】 案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。）教師小結(jié)：告別了山頂?shù)陌自疲』疖嚭吞栍?、又駛過了一顆顆長得像巨人的樹，快速地像山下前進。誰在歡迎他們呀。這輛小火車停在哪了？（草原邊上）現(xiàn)在是什么時候？（清晨）師：他遇見了他的好朋友，（黃黃的39。小班開火車教案第3篇【活動目標(biāo)】通過觀察畫面中的內(nèi)容，幫助幼兒理解同行的意義，知道故事的主要角色和他們同行的時候經(jīng)過的地方。出示小狗的圖片，師：小狗沒有座位，請他坐到哪里?引導(dǎo)幼兒說出：坐到XXX的前(后)面。活動準(zhǔn)備：安排好座位：全體幼兒坐成一個大圓圈。教學(xué)反思：《火車開啦》是一節(jié)把唱歌和游戲集于一體的綜合課，在上課時大部分幼兒能積極地參與課堂活動，也能積極地配合我，這是我在備課時沒有想到的，因為小班幼兒年齡較小，讓他們做游戲我怕課堂紀(jì)律難以控制，但是實際的課堂效果還是令我滿意的，幼兒們的興致都很高，也比較聽指揮。大家將小椅子都擺在墻的四周，大家圍成一個圓圈站在小椅子旁邊。哦，這次我們都知道了是模仿小輪子。嗚的聲音，我們說是火車的叫聲。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《火車開啦》含反思，希望能夠幫助到大家。第一篇：小班教案：音樂游戲——開火車小班教案：音樂游戲——開火車 小班教案：音樂游戲——開火車 活動目標(biāo)：感知音樂的變化，按音樂節(jié)奏做開火車動作。一、教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒、輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲《火車開啦》。轟隆的聲音，我們說是火車大輪的聲音。他們高高興興在唱什么呢?我們一起再來聽聽(歌曲范唱)。這里有三個沒有起名字的火車站，老師請四名同學(xué)唱著《火車開啦》這首歌曲從北京站出發(fā)，在沒有名字的39。小班開火車教案第2篇作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。火車的圖片、小動物圖片若干。游戲《開火車》師：小動物們都坐上了火車，我們小朋友也要坐火車出發(fā)去旅游了。鼓勵幼兒大膽講述故事中小火車和太陽的簡單對話。、圓圓的，只探出了半個腦袋，是誰？）幼：太陽。幼：沿路的花兒正在熱情的歡迎他們。師：小火車發(fā)現(xiàn)這里的樹怎么樣？讓我們一起來聽一聽小火車說“這里的樹好高呀”太陽說“像穿過一條隧道似的”幫助幼兒體驗火車穿過樹林像穿過了隧道。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的幼兒園小班音樂課教案《火車開啦》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。哦，這次我們都知道了是模仿小輪子。大家將小椅子都擺在墻的四周，大家圍成一個圓圈站在小椅子旁邊。能找到自己所在“火車”中的位置。（1）教師：小朋友，今天我們要開著火車到各處游玩。教師帶領(lǐng)幼兒模仿上樓梯的動作。這里是車廂，我是火車頭，大家都站在車廂里，手抓兩邊的安全帶，準(zhǔn)備出發(fā)。（5）教師可反復(fù)進行4—5次。在預(yù)設(shè)教學(xué)活動中，盡量給予語言發(fā)展較差孩子發(fā)言的機會，并及時概括和糾正。安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅?；顒幽繕?biāo)能正確說出自己的姓名、性別和年齡。引導(dǎo)幼兒正確的說出自己的姓名和年齡。引導(dǎo)幼兒正確說出自己的姓名和年齡。回答正確即可下車?；顒訙?zhǔn)備：讓每個幼兒知道自己是男孩還是女孩。充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的情感需求，讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中感知體育與情感上的共進。：開火車、跳圈、鉆山洞、爬行。感受游戲帶來的快樂，在游戲中學(xué)習(xí)，在輕松愉快的環(huán)境中獲得知識?；顒臃此迹和ㄟ^學(xué)習(xí)和游戲活動，幼兒對火車有進一步的認識，知道火車的本領(lǐng)很大，它可以全國各地跑。遵循這一教學(xué)思想和歌曲特點及幼兒實際情況，我認為本次教學(xué)目標(biāo)有以下三方面：知識目標(biāo)：熟悉掌握2/4拍歌曲的強弱規(guī)律，會有節(jié)奏地歌唱。下面我就給大家介紹一下每一個環(huán)節(jié)的具體開展。但幼兒全部坐好后，繼續(xù)以情境作為引導(dǎo)：火車開的聲音是怎么樣的？誰在開火車？幫助幼兒熟悉歌詞，掌握歌曲節(jié)奏。在游戲過程中，幼兒不可避免的是相互碰撞，這時停下音樂，宣布：“現(xiàn)在發(fā)生了交通意外，請各輛小火車趕快回到自己的位置。教育幼兒在游戲中學(xué)會遵守紀(jì)律，互相謙讓、團結(jié)友愛。讓幼兒唱唱歌曲做做動作，避免了學(xué)習(xí)的單一，也為后面的游戲作好了鋪墊。當(dāng)音樂畫面結(jié)束時，我和幼兒在教室中央站好。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，感受火車的音樂形象，能夠在音樂活動中積極參與，體驗團結(jié)協(xié)作的快樂。但由于兒歌的內(nèi)容太長對四個城市的地名掌握不是很好，在兒歌中應(yīng)適當(dāng)減少城市地名的認識。鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。：每個幼兒找到一個輪胎，做到上面，跟前老師配合節(jié)奏做動作。，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和合作能力。教師可不斷改變火車的排列規(guī)則如：一個站、一個蹲、一個站、一個蹲……或一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉，一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉……等等)游戲反復(fù)進小班開火車教案8篇這篇文章共24024字。讓幼兒進一步區(qū)分自己是男孩還是女孩。（三）情景游戲：坐火車回家?；疖囋诮淌依镒鲩_火車狀。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒舆^程：寶寶去北京我們?nèi)ケ本┛撮L城，好嗎？怎么去呢？（坐汽車、坐火車、坐飛機……）小結(jié)：我們可以坐汽車、坐火車、坐飛機去北京。孩子在幼兒園受到的集體教育，是家庭無法給予的。放松活動。幼兒在教師的幫助下站到兩根繩子的中間，排成一隊。教師帶領(lǐng)幼兒蹲下看看不同的椅子底