新人教版五年級(jí)上眾數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-12-04 14:03本頁面
【正文】 在一組數(shù)據(jù)中，眾數(shù)可能不止一個(gè)，也有可能沒有眾數(shù) ?！? （六）課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲？ 【設(shè)計(jì)意 圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生對(duì)一節(jié)課的知識(shí)進(jìn)行梳理，培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)和概括能力。 【設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合身邊的數(shù)學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)統(tǒng)計(jì)知識(shí)和方法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，更進(jìn)一步理解眾數(shù)，適時(shí)引導(dǎo)用眼衛(wèi)生，保護(hù)視力對(duì)生活、學(xué)習(xí)的重要性?！? （四） 練習(xí)鞏固，加深理解 出示做一做： 五（ 1）班全體同學(xué)左眼視力情況如下 （ 1）根據(jù)上面的數(shù)據(jù)完成下面的統(tǒng)計(jì)表。 【設(shè)計(jì)意圖：通過生生合作，師生合作，使 學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)合作的樂趣。能夠受到較大數(shù)與較小數(shù)的影響，可以代表一組數(shù)據(jù)的整體水平，卻不能表示一般水平。表示一組數(shù)據(jù)的集中情況。居中的數(shù)，表示一組數(shù)據(jù)的一般水平。 小組合作分析比較，并用自己的語言進(jìn)行概括，交流。為了讓學(xué)生對(duì)眾數(shù)的認(rèn)識(shí)能更進(jìn)一步，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力與合作能力，在學(xué)生 已找到 為標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，再讓學(xué)生通過計(jì)算，對(duì)比分析，發(fā)現(xiàn)眾數(shù)是最佳方案，也為在具體問題中區(qū)分平均數(shù)、中位數(shù)與眾數(shù)埋下伏筆。眾數(shù)能 夠反映一組數(shù)據(jù)的集中情況。 3．揭示課題 師小結(jié)：很好。 師：為什么？我們選平均數(shù)或中位數(shù)不 行嗎？ 學(xué)生再次通過計(jì)算，對(duì)比分析，做出決策 (學(xué)生自由交流，得出結(jié)論 )： 平均數(shù)是 ， 中位數(shù)是 ，身高接近 或 ，雖然也可以，但與 比較以后，還是發(fā)現(xiàn)
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