【正文】 現(xiàn)在這一課題還在繼續(xù)的縱深化推進(jìn)中，我們相信，經(jīng)過一定時(shí)間的探索，我們一定能找到一條促進(jìn) 我校 更快發(fā)展的道路，使我校的整體教育面貌煥發(fā)光彩。實(shí)施該課題后，慢慢樹立了學(xué)生主體意識(shí)，學(xué)生的參與熱情高漲，學(xué)校管理層面慢慢減少剛性管理，更多地通過豐富多彩的活動(dòng)來影響學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生 ，以行之有效的行為規(guī)整 來教育學(xué)生成就學(xué)生。我校 也曾經(jīng)一度像很多學(xué)校一樣，管理上總停留于此起彼伏的問題處理，難以有縱深發(fā)展。 同時(shí)學(xué)生的活動(dòng)能力也在各類比賽中頻頻獲獎(jiǎng)，在 20xx 年的杭州市中學(xué)生演講比賽中，陳騫同學(xué)過關(guān)斬獎(jiǎng)，勇獲一等獎(jiǎng)；在 20xx 年“建黨 90 周年知識(shí)競賽”中，學(xué)校隊(duì)獲得一等獎(jiǎng)，在杭州教育系統(tǒng)“共青團(tuán)精品工程”評(píng)選中，我校“紅色北岸”業(yè)余黨校工程被評(píng)為十大精品之一。如組織的“北岸金秋”文藝晚會(huì)、“北岸春韻”新春美文朗誦比賽、“江山紅遍”五月合唱比賽等等活動(dòng)， 極大激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高了我校學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng) 內(nèi)涵和 品位。課題實(shí)施以來，我 校學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容得到極大豐富，形式多樣，異彩繽紛。 （三） 學(xué)生主體意識(shí)不斷提高，學(xué)生潛能得到開發(fā)， 學(xué)生活動(dòng)質(zhì)量提高 。學(xué)習(xí)態(tài)度上也逐漸由“ 要我學(xué) ”走向“ 我要學(xué) ”，并從“我要學(xué)”向“ 我會(huì)學(xué) ”的科學(xué)學(xué)習(xí)道路邁進(jìn)。課題開展后，在學(xué)校各部門的協(xié)同指導(dǎo)下，全體師生共同努 力，慢慢促進(jìn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)的形成，學(xué)生的學(xué)習(xí)從以前的粗放狀態(tài)轉(zhuǎn)入有序階段。 （二） 學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不斷提高，教學(xué)質(zhì)量逐漸回暖。同時(shí)家長和社會(huì)對(duì)學(xué)校的反響也不斷改善。 通過座談了 解，學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)可度比以前有了明顯提高，對(duì)班集體的歸屬感也越來越強(qiáng)。代之而來的是一種充滿正氣，開朗大氣的新氣象。明辨是非，積極向上的風(fēng)氣在校園內(nèi)逐漸濃郁。主流的穩(wěn)定的價(jià)值觀得到很好的弘揚(yáng) ，學(xué)生普遍 明 事 理 ，易溝通 ，體現(xiàn)出了比較陽光的生活態(tài)度，對(duì)于社會(huì)上發(fā)生的各種現(xiàn)象有了比較客觀的分析，有了正確的價(jià)值觀念。 六 、實(shí)施成效 經(jīng)過學(xué)校幾年的扎實(shí)推進(jìn)，并在具體操作中的不斷調(diào)整和完善，學(xué)生在自主能力的培養(yǎng)上已經(jīng)顯示出較好的實(shí)際成效，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： （一）學(xué)校整體學(xué)生的精神風(fēng)貌有了較大的提升。一般的習(xí)慣是 手?jǐn)[出去腳也踢出去，但轉(zhuǎn)換的時(shí)候左手依然擺到胸前，但右腳踢出去后需用力踏下，左腳還不能繼續(xù)往前踢這個(gè)點(diǎn)定住很難做，但連起來反而稍容易些。但是由正步轉(zhuǎn)換為齊步走這一方面我們做得十分亂。下午開始我們特別針對(duì)齊正步互換做了訓(xùn)練。 后來教官教我們正齊步互換，才剛示范了兩次，就又被叫去集合做一個(gè)簡單的會(huì)操。 慶幸的是，我們終于步入正軌，當(dāng)然離正規(guī)還差很多。 由于我們跑操時(shí)表現(xiàn) 不好，教官就罰我們蛙跳，一開始我蹦上蹦下還挺順，但后來 27 大腿肌肉已十分酸痛，便漸漸慢了下來。對(duì)于有深度和亮點(diǎn)的心得材料，在經(jīng)得學(xué)生本人同意的基礎(chǔ)上，進(jìn)行與其他同學(xué)分享。 2．載體 2： “一事一思”的活動(dòng)反思制度 學(xué)校在平時(shí)對(duì)學(xué)生的教育中， 十分重視在重大教育活動(dòng)后的學(xué)生自我反思行動(dòng)，建立“一事一思”的制度。 明天也許生命就會(huì)結(jié)束，今天你就有理由不奮斗了嗎？自己的一生有限，你就有理由把自己的快樂建立在別人的痛苦之上了嗎？自己可以盡情享受，而讓他人為你付出？ 我覺得你這種人生觀是不對(duì)的。對(duì)不起，我覺得你所謂的“宿命”其實(shí)就是在為自己的得過且過尋找措口而已。而你，卻是把自己不開心的事拋掉來迎接新一天作為人生坐標(biāo)。 班主任（陳朝霞老師）寄語： 真是每個(gè)人的人生觀不一樣。但是我會(huì)試著努力，試著在努力與快樂之間尋找一種平衡。 總之，我秉承的信念是開心，要讓自己在有限的生命里盡量保持開心，不要讓自己太累。這是絕對(duì)有可能的。因?yàn)槲矣袝r(shí)信命。我以為人活著只有這一次，我不能讓自己活得太累，整日有石頭壓在心上。我也會(huì)想想明天有什么值得我期待，這樣也能懷著好心情送別今天。我每晚睡在床上都會(huì)歷數(shù)今天讓我心頭打結(jié)的事，然后扔掉。所以我總是能對(duì)一些不好的事情釋懷。 例 15： 學(xué)生成長地帶反思 一則 （樓子昂） 26 有時(shí)候，我覺得我有點(diǎn)信命。通過開展“ 周反思、考后反思”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生建立反思記錄檔案， 讓學(xué)生主動(dòng)地對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)結(jié)果和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行有效的監(jiān)督、評(píng)價(jià)、調(diào)控及不斷修改。 1．載體 1： “ 心靈溝通 ”等常態(tài)化的反思制度 學(xué)校在設(shè)計(jì)《成長地帶》時(shí)設(shè)立了每周反思功能的“一周隨想”專頁 ，以倡導(dǎo) “陽光、自主、敏學(xué)”的 中 學(xué)子形象，通過 “個(gè) 人周反 思”、 “考后班主任給學(xué)生的溫馨評(píng)語”、“考試優(yōu)缺點(diǎn)總結(jié) ”等活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)自己 進(jìn)行多元化的評(píng)價(jià)，使學(xué)生從多方面來把握自己的現(xiàn)狀，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自信，從而健全學(xué)生的個(gè)性和激發(fā)的潛能，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。當(dāng)然學(xué)生在反思的過程中，會(huì)遇到很多困惑，學(xué)校和教師要進(jìn)行適當(dāng)?shù)母深A(yù)和指導(dǎo)。 杜威認(rèn)為“反思是 一種得以產(chǎn)生思維活動(dòng)的懷疑、憂郁、困惑，心靈困難的狀態(tài)，和一種為了發(fā)展解決這種懷疑，消除和清除這種困惑而進(jìn)行的探索、收集和探究的行為。 ⑥ 晚自學(xué)第一節(jié)走出教室， 班級(jí)每人次扣 1 分； 注：對(duì)于自學(xué)紀(jì)律較差、鈴聲意識(shí)、課間文明休息做的較差的學(xué)生除檢查扣除個(gè)人考核分、建立談話記錄以外，還要在年級(jí)學(xué)生會(huì)議上通報(bào)批評(píng)。 ③睡覺、看課外書或做其它違紀(jì)事情，班級(jí)每人次扣 1 分。 自學(xué)課考核扣分： ①講話或討論，班級(jí)每人次扣 1 分。 四、評(píng)比考核扣分細(xì)則：（實(shí)行減分制，每周公布扣分情況） 課間在教室或走廊大聲喧嘩、打鬧、玩球類、棋類等，班級(jí)每次扣 2 分。 ② 中途不去廁所、不走動(dòng)； 25 ③ 上課期間不收發(fā)作業(yè)、學(xué)生不 布置班級(jí)工作。 晚自學(xué)課要求： 總體要求：提前明任務(wù)、安靜不走動(dòng)、專注不抬頭、答疑輕進(jìn)出、不等下課鈴。 每節(jié)課預(yù)備鈴響，立即入座，安靜并做好準(zhǔn)備。 早中晚到教室內(nèi)安靜學(xué)習(xí)、文明休息，不影響其它同學(xué)。 二、評(píng)委 陳宏輝、汪小松、舒永建 三、自學(xué)課和入室即靜強(qiáng)化管理要求 ： 早上 6:55 分前必須到教室學(xué)習(xí)，中午 12:30 分必須到教室，傍晚 6:05 分進(jìn)入教室自主學(xué)習(xí)。一個(gè)月內(nèi)班級(jí)得分在 80 分以上為合格， 90 分以上為優(yōu)秀。 例 12：高二年級(jí)“寧靜 自主班級(jí)”活動(dòng)辦法 關(guān)于開展高二年級(jí)“寧靜 自主 班級(jí)”達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)評(píng)比活動(dòng)的通知 (試行 ) 為有效提高自學(xué)課質(zhì)量，倡導(dǎo)文明休息的課間氛圍，創(chuàng)設(shè)寧靜自主的學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)年級(jí)組研究決定，開展“ 寧靜班級(jí) ” 達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)評(píng)比活動(dòng)，現(xiàn)將具體辦法通知如下： 一、 評(píng)比辦法 根據(jù)年級(jí)組制定的強(qiáng)化管理四條標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)情況進(jìn)行每天抽查，量化考核， 每星期一小結(jié)，每月一評(píng)比。由于未采取封閉式管理，受外在環(huán)境影響較大， 再加上學(xué)生本身正處于容易浮躁的青春期，因此，學(xué)校提倡“入室即靜，入座即學(xué)”，并在三個(gè)年級(jí)按照一定的梯度要求開設(shè)創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，以此促進(jìn)學(xué)生寧靜自主高效學(xué)習(xí)，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。 24 當(dāng)然，在離開之際，爺爺還不忘教導(dǎo)我們要好好學(xué)習(xí)，做好新一代的 中人。由于老先生的身體條件較好，曾與伙伴一起參加空軍學(xué)院，但其后由于家人的反對(duì)，不得不去他校學(xué)習(xí)，之后從事教育事業(yè)。 就這樣 ，采訪接近尾聲了。 感悟：當(dāng)我們坐在這寬敞明亮的教室中時(shí)，我們就該知道，既然我們擁有那么好的學(xué)習(xí)條件，那么我們是否也應(yīng)拿出出色的學(xué)習(xí)狀態(tài)？ ⑤ 此外，爺爺還分享了文革時(shí)的一些鬧劇。當(dāng)時(shí)老先生的條件是乙等，因此有 4 元 /月的補(bǔ)助金。 據(jù)老先生回憶，由于當(dāng)時(shí)學(xué)生普遍比較貧窮，國家便給予他們相應(yīng)的補(bǔ)助。 ③ 緊接著爺爺向我們介紹了許多的在校記憶：比如當(dāng)時(shí)， 我校 有一個(gè)十分“?！钡慕處煟袆毴?，他曾在北京負(fù)責(zé)編寫教材，還是一個(gè)全能型的教師，不管什么科目都能教，因此老先生很崇拜他。而正是由于參考的人很多，導(dǎo)致錄取率較低。來自各地的學(xué)生聚在現(xiàn)人民廣場邊的一處地方一起考試。 3．在那 時(shí)， 我校 已經(jīng)有了一套嚴(yán)格的課程表 ,上午四節(jié)課，下午則為三節(jié)課，且無晚自習(xí)。 2．據(jù)老先生回憶，自 我校 建立，變很快配有了食堂和宿舍。 大致可知： 1．當(dāng)時(shí)的 學(xué)校 即為現(xiàn)緊西墅街的閥門 廠 ，而且據(jù)介紹 我校 的校舍在那幾年似乎一直在搬遷，而且當(dāng)時(shí)有分部與本部之分。 —— 可見二十世紀(jì)五十年代，新中國成立不久之時(shí) ，很多人都認(rèn)識(shí)到了之時(shí)的重要性，于是便形成了這樣在今天看來不可思議的場景。 根據(jù)采訪，我們了解到當(dāng)年的我校 還是一所初中，于是我們先向老先生了解了一些當(dāng)時(shí)的學(xué)校構(gòu)成情況： ① 問： 中當(dāng)年有幾個(gè)班，人員如何？ 23 答：剛開始為四個(gè)班，但因?yàn)槿藛T較少，后來變成三個(gè)班，每個(gè)班大約有 4050 人。值得一提的是爺爺?shù)膬鹤邮俏倚?第二十五屆畢業(yè)生，而他的孫子黃 垚 則是現(xiàn)在在校的第五十九屆學(xué)生。 例 11： 103 班“我尋我訪”活動(dòng)采訪手稿 被尋訪人：黃星 尋訪人：朱康寧，葉幸瑜，陳章 昉 ，陳小慧。 結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，學(xué)生自己創(chuàng)新內(nèi)容和形式的學(xué)生活動(dòng)也呈現(xiàn)多樣化和內(nèi)涵化，如完全由學(xué)生自己組織的活動(dòng) 紅五月（紅色北岸）大合唱、魅語之夜 語劇大賽 、北岸之春迎新朗誦、北岸之韻十佳歌手比賽等，這些活動(dòng)充分體現(xiàn)學(xué) 生主體意識(shí)，深受廣大師生歡迎。學(xué)校安排專任教師組建各種學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行專門的指導(dǎo)，近年來，饒有特色的學(xué)生社團(tuán)不斷涌現(xiàn)，形成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。 6．載體 6： 學(xué)生自我創(chuàng)新的 社會(huì)實(shí)踐 活動(dòng) 學(xué)校積極通過開展 社團(tuán)活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的 變革。指導(dǎo)其寫好國旗下講話稿，周五前交相應(yīng)校長室審核，審核通過，講話人將正式的電子稿和打印稿交 檔案室存檔。 二、其他相關(guān)職責(zé) ，要模范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，言行舉止要文明禮貌，見到師長 要主動(dòng)問好，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，態(tài)度謙遜，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，做全校學(xué)生的表率； ，防止偶發(fā)事件的發(fā)生。 ④紀(jì)律巡視要求 ：每天早、中、晚期間對(duì)各班在班級(jí)用餐情況進(jìn)行登記，對(duì)早讀、晚讀、眼保健操、看電視節(jié)目時(shí)間睡覺、不認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行登記；課間操時(shí)間檢查各班用電情況（電燈、電扇、空調(diào)、投影儀等）、檢查班級(jí)請(qǐng)假在班級(jí)里的同學(xué)，以及在其他場所逗留的同學(xué)并做好登記。 校園類路面環(huán)境衛(wèi)生要求： a 清掃校園主干道（校門到一樓階梯教室后面）及兩旁綠化進(jìn)行清掃，確保沒有落葉、蜘蛛網(wǎng)等垃圾，清理校園其他公共場所的明顯垃圾，b 將亂丟亂扔垃圾的學(xué)生名字記下并上報(bào)德育處， c 將主道邊上各個(gè)垃圾桶清倒干凈。 ③校園衛(wèi)生保潔及巡查： 行政樓、科技樓要求： 保潔及巡查，保持地面整潔，無廢紙、垃圾、蜘蛛網(wǎng)。 21 早 上： （時(shí)間：早自學(xué)前 25 分鐘 —— 早自學(xué)預(yù)備鈴響） 中 午： （時(shí)間：中午休 息時(shí)間前 25 分鐘 —— 午休時(shí)間鈴響） 傍 晚： （時(shí)間：晚讀課前 30 分鐘 —— 晚讀課預(yù)備鈴響） 課間操： （時(shí)間：按學(xué)校作息時(shí)間表） ①大門口禮儀： 要求： 統(tǒng)一著裝，佩帶文明禮儀綬帶，向進(jìn)出的老師鞠躬并用文明用語問好（老師，早上好、中午好、晚上好等），聲音洪亮、整齊一致（星期一要求班主任必須到崗進(jìn)行指導(dǎo)）。值周結(jié)束，由班長將值周安排表、值周總結(jié)交團(tuán)委辦公室存檔。 例 10： 我校 值周班上崗 時(shí)間及崗位安排 一、時(shí)間及崗位安排 值周班班長前一周的周四到團(tuán)委辦公室拿值周表格，并由班主任與班長于周六前安排好人員，于周六中午與上一值周班班長做好值周卡、禮儀綬帶等值周工具的交接工作。值周班制度的實(shí)施是對(duì) 班級(jí)學(xué)生特別是班干部自主組織和協(xié)調(diào)能力 的一次全面檢查和考核；是對(duì)學(xué)生的思想品德、行為規(guī)范、組織紀(jì)律、服務(wù)意識(shí)和勞動(dòng)觀念、習(xí)慣、能力的一次全面檢查和考核；是展示班集體形象的一次機(jī)會(huì)； 也 是培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)集體凝聚力的重要途徑。很好地鍛煉了學(xué)生的自主管理和組織能力。 學(xué)校僅僅設(shè)一名團(tuán)委書記進(jìn)行學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)、聯(lián)絡(luò)和管理工作，所有活動(dòng)均由學(xué)生會(huì)自行策劃、組織，學(xué)校只是在活動(dòng)的總體項(xiàng)目和數(shù)量上進(jìn)行宏觀控制。學(xué)生會(huì)的工作以“ 一切依靠學(xué)生 , 一切為了學(xué)生”為其宗旨。紀(jì)檢部監(jiān)督檢查 學(xué)生的規(guī)范行為以及學(xué)生會(huì)干部的自身行為，設(shè)立監(jiān)督檢查崗進(jìn)行檢查糾正。衛(wèi)生部配合學(xué)校的衛(wèi)生工作進(jìn)行清整衛(wèi)生、檢查評(píng)比活動(dòng) ,組織開展衛(wèi)生知識(shí)普及。學(xué)習(xí)部配合學(xué)風(fēng)建設(shè) , 舉辦各種講座、報(bào)告、演講、辯論、研討、展覽等活動(dòng)。 學(xué)生會(huì)各部的職責(zé)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況來確定。我校 學(xué)生會(huì)下設(shè)機(jī)構(gòu)包括主席團(tuán)、宣傳部、學(xué)習(xí)部、文體部、衛(wèi)生部、生活部、人事部、紀(jì)檢部等具體職能部門。 最后，我還是想說，只要努力去做，在思想上和行動(dòng)上作出改變，肯定會(huì)有收獲的，就像我一樣。 周六：上午與平時(shí)一樣在校學(xué)習(xí)，下午在校學(xué)習(xí)到 5： 00；晚上則從 6： 30 學(xué)習(xí)到10： 30。 下面，我和同學(xué)們分享一下上學(xué)期我的兩張時(shí)間表。我知道我肯定會(huì)進(jìn)步，但第三名的成績還是把我拋得暈乎乎的。“謙虛使人進(jìn)步”這話我不完全茍同，而驕傲的的確 確會(huì)使人退步！ 經(jīng)過了統(tǒng)測的失利，我警醒了，并繼續(xù)向我的目標(biāo)努力。因而，在接下來的 全 市統(tǒng)測中我沒有一如既往地保持進(jìn)步的勢 18 頭，而是退步了，退到了年級(jí) 30 名。周六晚飯是我們家人唯一團(tuán)聚的時(shí)刻，而我也是一邊吃著飯一邊看著書的，舍不得花時(shí)間和父母進(jìn)行太多的交流。盡管我仍一如既往地學(xué)習(xí)，但是整個(gè)人的