日月水火教案精選(參考版)
2024-10-09 02:42本頁面
【正文】 。師展示優(yōu)秀作品（五）課堂小結(jié)生談一談本節(jié)課的收獲。（2）生書空。（2）生書空。（三）課中操——拍手歌（四）學寫“日”、“火”復習什么是田字格及學過的筆順。（出示“日”）（2）師帶讀，開火車讀，指名讀（3）指名組詞學習“月”（1）出示象形文字“月”師：白天太陽給我們帶來溫暖，到了晚上又是誰給我們帶來光亮呢？（出示“月”）（2）師帶讀，開火車讀，指名讀（3）指名組詞學習“水”、“火”（1）出示象形文字“水”、“火”，學生猜是什么字。師：你們看看這是什么呀？（太陽）喜歡嗎？太陽與我們?nèi)祟愑兄芮械年P系。三、教學難點正確書寫“日”和“火”字四、教學過程（一）激趣導入出示圖片介紹什么是象形字。二、教學重點正確掌握4個生字的音、形、義。第五篇：《日月水火》教案《日月水火》第一課時教案陳慧一、教學目標學會本課生字，認識2種筆畫，按筆畫記憶字形，結(jié)合插圖和生活實際了解生字的意思。四、課堂延伸：播放視頻。同時教授新筆畫，名稱“丶”“”。（3）指導學生練習寫三個“田”字。（1）課件出示田字格的字，引導學生仔細觀察。（3）引導學生開始學習，教師巡視指導。（1）自由交流解決問題的方法。（2）學生交流各種識字方法?！叭铡弊帧?，找聯(lián)系。，組織學生邊看邊大聲說出漢字名稱。教學準備：多媒體課件，象形字圖片，生字卡片。學習重點：會寫4個生字。第四篇：日月水火教案《日月水火》教案蘭艷教學目標：，贊賞古代勞動人民的聰明才智。板書：日月水火┐ h233。教師小結(jié)：今天我們學的生字和圖形多像啊，像這樣根據(jù)事物的形狀造的字，我們就叫它“象形字”。圖，生字對照再讀生字。教師引導識記生字（1）讀準“月水火”的讀音。（4）學生描紅再書寫練習，教師巡視指導。（2）教師引導觀察“日”在田字格中的占格。二、揭示課題，教“日 ” 字讀準“日”的讀音，生先試讀，教師正音。教學過程：一、引課以圖片引入：同學們，老師帶來四幅美麗的圖片，快來看看，你認識這些事物嗎？請你叫出它們的名字。教學重點：認識4個生字；讀準“日 水 火”的發(fā)音。認識新筆畫“┐（橫折）”，了解“先外后內(nèi)”的筆順規(guī)則，正確在田字格中書寫“日”。我會在今后的教學中吸取經(jīng)驗，既做到面向全體，又要針對個體，并且聯(lián)系家長共同規(guī)范學生行為習慣。五、課堂小結(jié)板書設計： 日月水火山石田禾教后反思優(yōu)點：本節(jié)課的教學結(jié)合我做的PPT形象而有效的讓學生理解了象形字的奇妙以及中國漢字的博大精深，教授完畢之
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