日月水火教案精選(完整版)
【正文】 、課后練習(xí)學(xué)生自己做猜一猜，連一連，教師訂正。教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。教學(xué)重點(diǎn)：正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)每個(gè)生字，教師指導(dǎo)“水”字的書(shū)寫(xiě)。四、了解字義。教學(xué)重點(diǎn)：正確掌握4個(gè)生字的音、形、義，能正確書(shū)寫(xiě)“禾”和“火”兩個(gè)字。，一邊寫(xiě)一邊講解每一筆在田字格中的位置。四、融會(huì)貫通，反復(fù)練習(xí)，學(xué)生領(lǐng)讀、自由讀、小組讀、齊讀。(3)我找到了“火”，古人根據(jù)火燃燒時(shí)的形狀寫(xiě)成了“火”?！驹O(shè)計(jì)意圖】以“日”“月”為例，通過(guò)具體生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)演示，在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)觀察的基礎(chǔ)上形成對(duì)象形字的整體感知。我會(huì)寫(xiě)“日”字的筆順：。(師生)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】，認(rèn)識(shí)“象形字”，利用象形字識(shí)字，學(xué)習(xí)用普通話朗讀課文?！窘滩暮?jiǎn)析】象形字的構(gòu)字方法是描繪物體輪廓，突出物體特征?！叭铡钡?個(gè)生字。(1)課件演示動(dòng)畫(huà)(太陽(yáng)圖形演變成甲骨文“ ”)，引言：這是我們要認(rèn)識(shí)的第一個(gè)生字寶寶，你能叫出它的名字嗎？如果你叫不出它的名字，也可以用小手畫(huà)一畫(huà)它的樣子。三月四日——我的生日是三月四日。教師相機(jī)出示“山”的字理演示動(dòng)畫(huà)。教師相機(jī)出示“石”的字理演示動(dòng)畫(huà)?！叭铡薄疤铩薄昂獭薄盎稹钡墓P順，學(xué)生一邊觀察，一邊書(shū)空。六、板書(shū)設(shè)計(jì) 4 日月水火日 月 水 火 山 石 田 禾第二篇：《日月水火》教案教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2種筆畫(huà)，能借助拼音讀準(zhǔn)字音，按筆畫(huà)記憶字形，結(jié)合插圖和生活實(shí)際了解生字的意思。（二）小組交流這些事物在那里離，你見(jiàn)過(guò)嗎？（三）讀一讀這些事物的字音。（五）請(qǐng)同學(xué)拿出鉛筆，把這4個(gè)生字按筆順描紅，一邊描一邊按筆畫(huà)記憶字形。（二）請(qǐng)大家先認(rèn)真觀察4個(gè)字的每一筆在田格中的位置，然后獨(dú)立寫(xiě)一個(gè)?！盎稹睍?shū)寫(xiě)有困難，教師可做范寫(xiě)。認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“┐（橫折）”，了解“先外后內(nèi)”的筆順規(guī)則，正確在田字格中書(shū)寫(xiě)“日”。（2）教師引導(dǎo)觀察“日”在田字格中的占格。教師小結(jié)：今天我們學(xué)的生字和圖形多像啊，像這樣根據(jù)事物的形狀造的字，我們就叫它“象形字”。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，象形字圖片，生字卡片。（2）學(xué)生交流各種識(shí)字方法。（3）指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫(xiě)三個(gè)“田”字。二、教學(xué)重點(diǎn)正確掌握4個(gè)生字的音、形、義。（三）課中操——拍手歌（四）學(xué)寫(xiě)“日”、“火”復(fù)習(xí)什么是田字格及學(xué)過(guò)的筆順。（2）生書(shū)空。三、教學(xué)難點(diǎn)正確書(shū)寫(xiě)“日”和“火”字四、教學(xué)過(guò)程（一）激趣導(dǎo)入出示圖片介紹什么是象形字。同時(shí)教授新筆畫(huà)，名稱(chēng)“丶”“”。（1）自由交流解決問(wèn)題的方法。，組織學(xué)生邊看邊大聲說(shuō)出漢字名稱(chēng)。板書(shū)：日月水火┐ h233。（
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