日月水火教案含五篇(參考版)
2024-10-09 02:52本頁(yè)面
【正文】 作業(yè)布置：把會(huì)寫(xiě)生字各寫(xiě)一行。三、練習(xí)鞏固?！疤铩弊?，“禾、火”字。（2）教師范寫(xiě)“田”字，學(xué)生觀察?！疤铩钡膶?xiě)法。（2）學(xué)生四人一組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下互相交流識(shí)字方法。（3）學(xué)生用組詞的方法、記住“日”字。（1）學(xué)生試讀。二、學(xué)習(xí)生字。教學(xué)過(guò)程：一、視頻導(dǎo)入。教學(xué)難點(diǎn)：了解漢字義形結(jié)合的特點(diǎn)。感受學(xué)習(xí)漢字的樂(lè)趣。nɡ zh233。鞏固識(shí)字，做“摘蘋(píng)果”游戲。注意生字與事物形狀的相似。（2）給“月水火”擴(kuò)詞，（借助圖片或聯(lián)系生活）（3）多種形式認(rèn)讀各生字。三、學(xué)習(xí)“月 水 火”，交流識(shí)記生字出示圖片，學(xué)生拼讀音節(jié)識(shí)字，教師正音。（3）教師邊范寫(xiě)，邊講解，明確“先外后內(nèi)”的筆順規(guī)則。圖文對(duì)照，識(shí)記生字“日”，教師引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)詞（課件示實(shí)物圖片，生拼讀音節(jié)詞等）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“日”（1）認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“┐（橫折）”，回顧認(rèn)識(shí)“田字格”。（日 月 水 火）教師板書(shū)課題。教學(xué)難點(diǎn)：在田字格中正確書(shū)寫(xiě)“日”。感悟漢字描摹事物形象的特點(diǎn)，感受學(xué)習(xí)漢字的樂(lè)趣。六、板書(shū)設(shè)計(jì) 4 日月水火日 月 水 火 山 石 田 禾第四篇：日月水火教案課題研討課日月水火（第一課時(shí)）吉布庫(kù)學(xué)校陶玲2013年11月教學(xué)目標(biāo)：圖文對(duì)照，認(rèn)識(shí)“日 月”等4個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，記住字形。)，對(duì)個(gè)別學(xué)生予以指導(dǎo)。，先書(shū)空筆順，再觀察每一筆筆畫(huà)在田字格中的位置，重點(diǎn)看清難寫(xiě)筆畫(huà)的寫(xiě)法，然后描紅，最后練習(xí)書(shū)寫(xiě)。并針對(duì)難寫(xiě)筆畫(huà)進(jìn)行范寫(xiě)?！叭铡薄疤铩薄昂獭薄盎稹钡墓P順，學(xué)生一邊觀察，一邊書(shū)空。【設(shè)計(jì)意圖】低年級(jí)學(xué)生年齡較小，具有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，通過(guò)反復(fù)練讀和游戲，既充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又使生字反復(fù)再現(xiàn)，鞏固了學(xué)生對(duì)生字的認(rèn)識(shí)。，兩名同學(xué)一組，一名同學(xué)根據(jù)字形或其象形特征進(jìn)行表演，另一名學(xué)生猜一猜是哪個(gè)字。教師相機(jī)出示“禾”的字理演示動(dòng)畫(huà)，并點(diǎn)明：植物秋天豐收了，沉甸甸的，所以“木”字上面有個(gè)“撇”就是“禾”【設(shè)計(jì)意圖】承接上一環(huán)節(jié)“日”“月”的識(shí)字方法，引導(dǎo)學(xué)生借助字理圖畫(huà)自主識(shí)字，充分發(fā)揮學(xué)生的觀察能力和想象能力，在此基礎(chǔ)上，教師給予必要的點(diǎn)撥、演示、資料補(bǔ)充，使學(xué)生對(duì)6個(gè)生字的字形和字義獲得整體上的認(rèn)識(shí)。教師相機(jī)出示“石”的字理演示動(dòng)畫(huà)。教師相機(jī)出示“田”的字理演示動(dòng)畫(huà)。教師相機(jī)出示“火”的字理演示動(dòng)畫(huà)，并講述燧人取火的故事。教師相機(jī)出示“水”的字理演示動(dòng)畫(huà)。教師相機(jī)出示“山”的字理演示動(dòng)畫(huà)。嘗試著叫出它們的名字。初步體驗(yàn)學(xué)習(xí)象形字的方法，為學(xué)習(xí)其他生字做好鋪墊。我們通過(guò)看圖，觀察字的演變，學(xué)會(huì)了漢字，這些就是學(xué)習(xí)象形字的主要方法。三月四日——我的生日是三月四日。)(2)交流：你認(rèn)識(shí)這個(gè)字寶寶嗎？你對(duì)它有哪些了解？我知道“月”就是天上的月亮?！霸隆弊?。交流：你對(duì)“日”字了解多少呢？ 預(yù)設(shè)：我知道“日”指的
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