【正文】 這首歌曲曾在第一次全國少年兒童文藝創(chuàng)作評獎活動中獲。教師邊講邊用簡筆畫勾勒故事主要角色及情景。隨音樂用打擊樂器參與音樂表現(xiàn)。（下課）單元：第三單元 課時序號：授課時間：13年 10月10 日 教學內(nèi)容：欣賞《勞動最光榮》 教學目標：在欣賞音樂的過程中，培養(yǎng)學生安靜的聆聽音樂的習慣。（反復練習）學生分組比賽，模仿木偶兵的形象。教師進行表演，調(diào)動學生的表演欲望。讓學生觀察課本上的圖示，并做動作。聆聽音樂，分辨兩個不同的老虎的形象，進一步理解音樂，說說感受。模奏練習：2/4 │ . │ . │—‖2/4 │ │ │—‖2/4 │ │ │—‖實踐模唱，復習歌曲《拔河》、《阿西里西》。二、復習歌曲發(fā)聲練習：1 2 3 4 │—│4 3 2 │—‖。教學過程：一、組織教學聽音樂拍手進教室?！妒勘M行曲》的動作變化較多，讓學生能反應(yīng)靈敏、動作協(xié)調(diào)，達到用動作來理解音樂、表現(xiàn)音樂的目的。T：“我們也來做一做大頭娃娃吧！”（教師帶領(lǐng)戴上大頭娃娃，一起表演一遍，結(jié)束活動）教學課題：欣賞《士兵進行曲》 課時：一課時授課時間：2015年10月9日 課型：欣賞 教學目標： 聆聽音樂《士兵進行曲》，能按節(jié)拍敏捷的做出種種動作。結(jié)伴表演，通過相互指著唱，體驗歌曲的風趣。教師帶領(lǐng)幼兒完 整地唱一遍。通過相互指唱，體驗風趣、滑稽的情趣。用動作和歌聲表現(xiàn)大頭娃娃滑稽可愛的神態(tài)。教學課題：《大頭娃娃》 課時：一課時授課時間：2015年10月6日 課型：唱歌 教學目標：初步學會歌曲中的跳音，唱跳音時能控制好氣息。中國是一個多民族的國家，各地都有不同風格的猜謎調(diào)，如，浙江民歌《對鳥》、廣西民歌《劉三姐》，東北民歌《正對花》等等。同學們知道哪些戲曲？（略）（1）多媒體展示黃梅戲劇照師放黃梅戲《對花》片段，并附歌詞，學生猜測。師帶領(lǐng)學生在音樂《彝家娃娃真幸福》中跳一跳彝族舞蹈。一年四季除了影響較大的火把節(jié)，彝族年，選美節(jié)等，（并附有各種節(jié)日的圖片）還有屬于兒童自己的節(jié)日，兒童節(jié)用彝族語言叫“阿依蒙格”。看她們的姿勢多優(yōu)美呀。師播放風景圖片（邊講述），并附背景音樂為《彝家娃娃真幸?！穾煟涸颇弦妥逡粋€山清水秀的地方，那幽幽的山谷仿如世外桃源，層層的梯田象一首韻味實足的詩歌，稻子熟了，金黃的顏色代表著豐收的喜悅。師：其實不只山東有謎語歌曲，各地都有不同風格的猜謎歌 謠，下面跟老師走進云南，欣賞一下彝族的風土人情。在學習之前，老師先來說一說謎面，請小朋友們猜一猜。有位叫馬革順的音樂家，他作了一首兒童謎語歌曲，好咱們來復習一下，聽一聽是哪一首歌曲？師放錄音《夏天的雷雨》，并出示歌詞，生分組唱。二、聽音樂看表演，猜動物師：獅子王今天要在森林里開一個party，小動物們都陸陸續(xù)續(xù)地趕來了，聽！誰來了？讓事先安排好的幾位學生聽音樂（法國圣桑的《烏龜》《金魚》《狼》《袋鼠》）表演，其余的學生猜測。通過唱一唱，跳一跳的形式欣賞多首民族歌曲，開闊學生的音樂視野，增加對各地民歌的了解。五、在音樂聲中，學生列隊行進，模仿玩具兵的形象走出教室。師生合作。播放歌曲，感受音樂形象與情緒。四、音樂活動聆聽《士兵進行曲》，感受其進行曲的律動。（同學們回答）初聽音樂，讓學生安靜的欣賞。老師給予鼓勵。模奏練習：2/4 │ . │ . │—‖2/4 │ │ │—‖2/4 │ │ │—‖實踐模唱，復習歌曲《拔河》。二、復習歌曲發(fā)聲練習：1 2 3 4 │—│4 3 2 │—‖。教學過程：一、組織教學聽音樂拍手進教室。教學重難點：在各項音樂活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。教學課題：欣賞《布老虎》 課時：一課時授課時間：2015年9月25日 課型：欣賞 教學目標：能隨著《布老虎》的音樂展開想象，初步理解音樂表現(xiàn)的內(nèi)容。五、結(jié)束。集體演繹。自由選擇小組：歌唱組、表演組、打擊樂伴奏組。歌唱前加入花蛤蟆叫聲投入演唱歌曲。跟琴唱不熟悉的樂句。再聽歌曲，找出你已經(jīng)聽會的樂句教大家唱一唱。這首歌有幾處花蛤蟆的叫聲？請找出來。邊聽歌曲邊請幾名同學把歌詞描繪的花蛤蟆畫到黑板上。老師這里有首歌也是表現(xiàn)夏夜荷塘歡騰的景象的，請聽。請一名同學上臺像老師一樣指揮，師和其他同學坐在一起模仿。二、聲音造型游戲：荷塘歡歌出示課件“荷花圖”：這么美的荷花池，到夏天的時候會有很多青蛙蛤蟆來與荷花做伴并唱歌，下面我們用青蛙的叫聲來營造“荷塘歡歌”的景象。聽曲入室，師生問好。教學重點、難點：唱好歌曲中的倚音，積極主動的表現(xiàn)歌曲是重點；聲音造型是難點。二、通過表現(xiàn)歌曲《花蛤蟆》培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)力及合作意識。）五、課堂小結(jié)小朋友們表現(xiàn)的真精彩，今天我們學唱了歌曲《數(shù)蛤蟆》，認識了動物，對殘害動物的行為要制止，做個愛護小動物的好學生。從而進行難點突破。（請個別學生上臺表演，學生帶上蛤蟆頭飾）③ 加入打擊樂器進行表演。（師在黑板上貼出蛤蟆圖片）②數(shù)出后并唱一唱。（讓學生從欣賞到熟悉節(jié)奏再到學唱的一步步過渡，然后學會歌曲的旋律，這個重難點解決之后，教師再一步步深入，包括對歌詞的了解、歌曲的處理的深化，讓學生熟悉掌握歌曲。（5）師：四川人民豪爽幽默，我們要把歌曲表現(xiàn)得在詼諧生動一些，大家跟伴奏完整的唱一遍這首歌。（4）跟課件范唱齊唱歌曲。師：在這首歌里藏著兩個雙胞胎，也就是說有兩對旋律、節(jié)奏完全相同的句子，請你們把他找出來，并能唱一唱嗎？請學生找出來唱一唱，師伴奏。師：歌曲的襯詞“花兒梅子?！币欢ㄒ米匀涣鲿常枨械氖忠舴?、附點音符要唱準。使學生進一步感受歌曲情趣。（揭示課題用多媒體激發(fā)學生興趣。莊稼沒有了害蟲，自然就是一個豐收的太平年。有了這個“襯詞”以后，歌曲就更加的生動，形象，更有地方特色和民歌的味道。因為這首歌曲是四川民歌，所以它采用了地方方言。（課件出示歌譜）（1）師：下面我們跟節(jié)奏來讀讀歌詞。（出示多媒體動畫范唱）師：我們再聽一遍歌曲（帶著問題聽歌曲）師：歌曲里數(shù)到了“蛤蟆”的哪些部位？ 生：嘴、眼睛、腿師：幾拍子歌曲？歌曲什么情緒演唱的呢？ 生： 二拍子歌曲，活潑、有趣地。師：我國民間還有許多歌唱蛤蟆的歌曲呢，比如：山東民歌《花蛤蟆》，今天我們要來學習我國的四川省有一首民歌《數(shù)蛤蟆》（板書：《數(shù)蛤蟆》四川民歌），讓我們一起來聽聽四川的小朋友是怎么數(shù)蛤蟆的吧。我們要愛護它、保護它。師：青蛙和蛤蟆有什么區(qū)別呢？（教師播放課件，講解）師：小朋友們，你們這回了解青蛙和蛤蟆的區(qū)別了吧。師：小朋友們喜歡小動物嗎？把你喜歡的小動物的名字告訴我們？（學生說出喜歡的動物的名字：小羊，小貓，小狗等）師：小朋友們，老師給你們出個謎語猜猜，看看誰能猜出是什么動物。課前準備：電子琴、多媒體課件、圖片、動物頭飾、打擊樂器 教學過程：一、學生隨著歡快的音樂律動進教室，師生互問好。教學重點：能用輕松愉快、有感情的聲音演唱歌曲《數(shù)蛤蟆》。為歌曲創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。師：你能根據(jù)談話故事《小紅帽》改編歌詞，加入情節(jié)表演嗎？分小組創(chuàng)編、分組表演四、完美結(jié)課小紅帽終于戰(zhàn)勝了大灰狼，我們都喜歡小紅帽，她是一個美麗、善良、尊敬老人的好孩子，大家都要像她那樣，做一個人人夸獎的好學生。聽音樂，學生試拍邊聽音樂，學生邊打二拍子朗讀歌詞輕聲跟錄音唱歌詞輕聲跟琴唱歌詞注意發(fā)現(xiàn)問題及時糾正：（連唱，要求聲音輕快，咬字積極四小節(jié)換氣，換氣前的四分音符唱得短一些第八小節(jié)要唱得親切自然，后一個應(yīng)稍弱第五樂句用稍弱的音量演唱注意唱好每句末尾的韻“ang”）誰能告訴大家小紅帽是怎樣的一個孩子？（是一個美麗、善良、尊敬老人的小女孩，而且還非常勇敢），你喜歡她嗎？現(xiàn)在就讓我們隨著小紅帽到外婆家去，你會更加喜愛她的。教學準備：電子琴、小紅帽頭飾、音樂課件 教學過程：一、情境導入隨著音樂律動進教室。教學目標 ：通過演唱《小紅帽》，指導學生用輕巧地聲音，急吸緩呼地方法演唱歌曲。課題：小紅帽 課時：一課時 課型：歌唱時間：2015年9月15 教學重點：用自然的聲音，正確的呼吸方法演唱歌曲。手勢借助七種不同手勢和在身體前方不同的高低位置來代表七個不同的唱名，在空間把所唱音的高低關(guān)系體現(xiàn)出來。柯爾文手勢”是柯達伊音樂教學法中的一個組成部分，手勢是1870年優(yōu)翰：小朋友們，秋天的景色美嗎？我們一起來學樹葉跳舞好不好？教師在琴的高、中、低三個音區(qū)彈奏兒歌《秋天來到了》，要求學生用不同位置的體態(tài)動作模仿樹葉飄動，表示自己聽到的是哪個音區(qū)的音樂，比一比誰聽得準，誰的舞姿最美。教師作記錄，全體學生來唱一唱。，用筷子按不同的順序敲擊杯子，變換不同的旋律。：這七個音很高興你們給他們?nèi)×诉@么多美妙的名字，下面他們要告訴我們他們的真實名字了。，聽一聽音高不同的七個音。、形象。喵嗚喵嗚叫，喵嗚喵嗚叫。附：歌詞有只老花貓，喵嗚喵嗚叫。《喵嗚歌》，按節(jié)奏邊拍手邊讀歌詞。三、唱一唱：小朋友們，來客人了，瞧瞧，誰來了？，一只小貓，一只老貓。：在我們的生活中有那么多奇妙的聲音，你能說說還有哪些高低不同的聲音？請你模仿給大家聽。如：汽車、輪船、敲大鼓、敲三角鐵、鳥叫、牛叫等，請學生說一說是什么聲音。二、聽一聽，學一學：小朋友們，我們來猜個謎語吧！兩個好兄弟，一對雙胞胎，隔著一座山，總是不相見。∣教學課題：音的高低 柯爾文手勢 課時：一課時授課時間：2015年9月11日 課型：欣賞教學目標：引導學生在學習活動中，大膽嘗試、探究，通過多種方式初步了解音的高低變化。總結(jié)課堂效果，進行課后反思。教學環(huán)節(jié)教師活動預設(shè)學生行為設(shè)計意圖備課上課教學評價課后反思準備上課的一切事項。現(xiàn)在時間不早了，跟老師一塊回去吧。(5)分析處理唱好歌曲： 6．演一演：小朋友們好，我是小白兔，你們唱得真好，我想讓你們把我們的故事演一演，好嗎？指導學生邊唱邊演。(2)看歌曲，跟著默唱。：（激趣）2．節(jié)奏練習：（難點突破）每條依次請個別學生讀，師生共評，教師輔導難點，然后請全體同學一起讀。二、新課導入 同學們，這些是什么？你們喜歡這些小動物嗎？你們喜歡童話故事嗎？在森林王國里，住著許多可愛的小動物，那里每天都會發(fā)生一些有趣的故事。板書設(shè)計： 大鹿1＝F 2／4 中速稍快5112∣172∣5222∣213教學過程：一、組織教學。2．通過演唱歌曲，創(chuàng)編歌曲，培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園的創(chuàng)造力，使學生在音樂創(chuàng)作實踐中感受到愉悅。擴展資料：二年級上冊音樂教案課題：大鹿 課時：一課時 課型：表演唱時間：2015年9月8號教學重點：學唱歌曲，用自己的動作模仿不同的角色教學難點：歌曲中最后一句：“兔兒兔兒快進來咱們手把手挽牢”中的“進來”和“咱們”的節(jié)奏是本課的難點所在。編創(chuàng)與活動——認識三角鐵編創(chuàng)與活動——鑼鼓镲的創(chuàng)編三、結(jié)束部分：小結(jié)。（2）跟著歌曲錄音，用聽唱法學會歌曲。（3）隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。二、基本部分：導言：表演《在鐘表店里》（1）完整地聆聽音樂錄音。教學重點：準確有感情地演唱《時間像小馬車》教學難點：加入打擊樂伴奏教學準備：電子琴、錄音機教學內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂問好！復習上節(jié)課內(nèi)容。)總結(jié)：同學們，我們只有一個地球媽媽，需要我們來共同保護，希望同學們能行動起來，從小事做起，從身邊事做起，積極保護我們周圍的環(huán)境，使我們的家園變得越來越美麗。你們知道嗎?亂扔一節(jié)廢舊電池可使1平方米土地絕收，一節(jié)紐扣電池可使60升水不能飲用。小組匯報，評價。獨唱，根據(jù)歌詞做自己喜歡的動作。請同學們試著以祈求的聲音來演唱歌曲的最后一句歌詞。(旋律相同的樂句由學生來添唱。(學生回答，多媒體演示，相同的旋律劃上相同的標記。)師：帶著你們對這首歌曲的感受隨音樂讀出來吧!(有感情朗讀歌詞)師：《留給我》是一首旋律非常優(yōu)美清新的歌曲，節(jié)奏也較為舒展，所以在歌曲的節(jié)奏中出現(xiàn)了長時值的音符，你認為在歌曲中哪個字的時值最長?(學生回答)在這里(教師指譜)誰知道這個“漠”字唱幾拍?(“漠”6拍)，劃拍。歌曲告訴我們應(yīng)該注意不要讓空氣污染，這樣我們就可以看見很多的藍天，讓樹木更好的生長，有了森林，水土就不會流失。如果大自然中沒有了綠草、沒有了鮮花，就會聽不到小鳥歡快的歌聲。如果天空總是霧茫茫的，我們就看不到美麗的星星和晚霞。地球上最寶貴的就是水，現(xiàn)在很多地方都嚴重缺水，連種地都沒有水……)師：聽了大家的看法，我們知道這些都是破壞環(huán)境的行為，是不對的，而且都是人類一手造成的。(播放音樂)師：同學們，熱愛自己的家鄉(xiāng)嗎?希望我們生活的家鄉(xiāng)是什么樣的?(生：有很多樹，一片一片的綠草，有清澈的小河，成群的牛羊，蔚藍的天空……)師：是啊，我們都希望生活在這樣的環(huán)境里，可是我們看(播放環(huán)境污染的課件)，這些行為對嗎?會導致什么樣的后果?(生：工廠冒的黑煙會污染空氣，看不見太陽、藍天。鼓勵學生體驗、參與各項音樂活動，豐富學生的情感體驗，培養(yǎng)良好的審美情趣。二年級上冊音樂教案14教學目標：指導學生用自然、真摯的歌聲、動作來表現(xiàn)歌曲，并為歌曲設(shè)計演唱方式。編創(chuàng)與活動——認識三角鐵編創(chuàng)與活動——鑼鼓镲的創(chuàng)編三、結(jié)束部分：小結(jié)。（2）跟著歌曲錄音，用聽唱法學會歌曲。（3）隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。二、基本部分：導言：表演《在鐘表店里》（1）完整地聆聽音樂錄音。教學重點：準確有感情地演唱《時間像小馬車》教學難點：加入打擊樂伴奏教學準備：電子琴、錄音機教學內(nèi)容及過程：