【正文】 ?，F(xiàn)在讓我們一起聽聽用這首詩譜成的歌曲，聽著歌曲的旋律來再次體會紅軍怎么不怕遠(yuǎn)征難的英雄氣概。長征又是播種機(jī)，將紅軍那大無畏的革命樂觀主義精神撒向我們心田。長征是宣言書。齊讀?！边^渡：因?yàn)榧t軍不怕遠(yuǎn)征難，才能取得遠(yuǎn)征的勝利，七、八兩句自己學(xué)，你們覺得哪些字眼含義很深不能放過？找到了還要細(xì)細(xì)推敲、琢磨、自己問自己。）小結(jié)：紅軍山不怕，水也不怕，真是萬水千山只等閑。金沙水拍云崖暖(輕快)大渡河橫鐵索寒(加重語氣)當(dāng)毛主席想起那驚心動魄的場面，心里久久不能平靜，他仿佛看見了，面對十三根寒光閃閃的鐵索，紅軍勇士浴血前進(jìn)（讀）——，攀著寒光閃閃的鐵索，紅軍勇士浴血前進(jìn)（再讀）——，后有追兵，前有頑敵，紅軍勇士攀著寒光閃閃的鐵索浴血前進(jìn)（再讀）——。“寒”，寫出了強(qiáng)渡的驚心動魄，又進(jìn)一步突出了“難”。橋上_______橋下________橋頭______紅軍______。（出示課件圖片）大渡河是天險，敵人滿以為能阻擋紅軍的腳步，但是天險也被紅軍逾越了，那毛主席為什么又說“大渡橋橫鐵索寒”？誰能有條理地說說。）導(dǎo)讀：是??！我們高興，歡喜，因?yàn)槲覀儎倮耍ㄗx）——，我們不費(fèi)一槍一彈勝利了（再讀）——，面對窮兇極惡的敵人，面對滔滔洶涌的金沙江，我們不費(fèi)一槍一彈，卻取得了具有歷史意義的偉大勝利（再讀）——?？墒羌t軍已經(jīng)毀船封江，遠(yuǎn)走高飛，無影無蹤了。后來，他們又找到了五條船，從5月3日至9日，在7天7夜的時間里，紅軍主力就靠這7只小船從容地渡過了金沙江。敵人的哨兵以為探子回來了，沒有在意。原來這條船是送探子來南岸探查情況的，探子不知跑到哪里去了。1935年5月3日，紅軍翻山越嶺，日夜兼程180里，當(dāng)晚就來到了金沙江邊。當(dāng)紅軍大隊(duì)人馬向金沙江挺進(jìn)時，蔣介石如夢初醒,恍然大悟，認(rèn)定紅軍的目的既不在貴陽，也不在昆明，而是“必渡金沙江無疑”。它穿行于深山狹谷間，江面寬闊，水急浪大。剛才有同學(xué)問，為什么金沙水拍云崖“暖”呢？請你們聽一段故事。紅軍涉過許多江河，在這里毛主席也選了兩條。（2）品讀“金沙水拍云崖暖，大渡河橫鐵索寒。）指點(diǎn)：在這里毛主席生動地運(yùn)用了夸張的方法，進(jìn)一步寫出紅軍不怕遠(yuǎn)征難，高山峻嶺只等閑。說說這兩句詩的意思（①逶迤的五嶺在紅軍的眼里像跳動的細(xì)浪。五嶺寫山嶺之長，烏蒙寫山巔之高。(粉筆示意畫)那你能說烏蒙_________________。用”逶迤“也可形容河流道路連綿不斷?！薄拔鍘X連綿不斷。你們看(粉筆示意圖)五嶺是五個山嶺的合稱，它綿延江西、湖南、廣東、廣西、貴州五省，山勢起伏、蜿蜒，？“五嶺_______________________。那就是——（生答：五嶺、烏蒙、金沙江、大渡河）（1）品讀“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。緊扣重點(diǎn)詞指導(dǎo)理解詩句的意思和蘊(yùn)含的感情。提問。)指點(diǎn)：這首詩要贊頌的就是紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑的英雄氣概，這兩句是全詩的總領(lǐng)句，再讀一遍。詩中毛主席用一個詞進(jìn)一步寫出了紅軍戰(zhàn)士不怕難，把萬水千山看得很平常？(板書：等閑)這里說“萬水千山只等閑”，加了“只”表示什么？指導(dǎo)朗讀：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。(有意識運(yùn)用以上出現(xiàn)的詞語)這說明要進(jìn)行歷史上從來沒有過的長征怎么樣？用一個字概括。紅軍長征翻過一座座山，又涉過一條條水，表示山水很多，用什么詞？“萬水千山”也可以怎么說？(板書：萬水千山)紅軍長征除了萬水千山的障礙，天上每天有幾十架敵機(jī)偵察轟炸，地下有幾十萬敵軍圍追堵截，遇到了許許多多艱難險阻。）我們就先學(xué)習(xí)這兩句。好，我們就用這方法來學(xué)習(xí)課文。自由匯報預(yù)習(xí)情況（1）、你在預(yù)習(xí)時知道了哪些有關(guān)作者毛澤東和長征的知識？（2）你還知道了些什么？（交流關(guān)于體裁、詩句的理解）三、帶入情境，學(xué)習(xí)全詩，感悟詩情學(xué)法指導(dǎo)。(教師朗誦全詩)二、初讀課文，介紹時代背景，檢查預(yù)習(xí)情況現(xiàn)在我們先來檢查課文讀得怎樣？指名讀文，正音。你們知道這首詩是誰寫的？當(dāng)年毛主席親自率領(lǐng)紅軍進(jìn)行長征，1935年10月紅軍長征已經(jīng)勝利在望，毛主席回顧長征走過的路程，心潮澎湃，激動地寫下了這首壯麗的詩篇，而且還親自向紅軍戰(zhàn)士朗讀了這首詩?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)語、范讀、激起情緒?！堕L征》歌曲錄音。背誦全詩，并能講出大意。第五篇：《七律 長征》教學(xué)設(shè)計《七律 長征》永豐小學(xué) 徐紅艷【教學(xué)要求】通過本詩的學(xué)習(xí)，體會紅軍長征途中越過千難萬險的情景，學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士藐視圍難，戰(zhàn)勝困難的革命樂觀主義精神。作為詩人,寫了100多首詩,他的詩沒有鶯鶯燕燕,沒有離別鄉(xiāng)愁,而是充滿了豪情萬丈。學(xué)生朗讀背誦后抄寫詩句。讓我們把這種氣吞山河的情懷讀出來 指名讀、配樂讀。生:我用一個詞語,氣吞山河。預(yù)設(shè): 生:勇敢,不怕任何艱難險阻。這首詩,我們體會到了毛主席帶領(lǐng)的紅軍戰(zhàn)士藐視一切困難的樂觀精神。教師播放大雪山的錄像進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生朗讀。師:如果說,一個“暖”字寫出的是紅軍巧渡金沙江后那種歡快的心情,那么,這個“寒”字就讓我們品味到紅軍戰(zhàn)士九死一生后的壯烈。師:同學(xué)們的感受,詩人毛澤東在詩中用一個字表現(xiàn)了出來?？戳诉@樣的戰(zhàn)斗場面,能用一個詞來表達(dá)一下你內(nèi)心的感受嗎? 生:驚心動魄。教師引導(dǎo):所以暖這個字表現(xiàn)了紅軍巧渡金沙江的高興。毛澤東在詩中就選取了最長征途中著名的戰(zhàn)斗巧渡金沙江和飛奪瀘定橋。師:同學(xué)們,紅軍長征途中翻高山,渡大河,每日頭頂上有幾十架敵機(jī)的偵查轟炸,地下還有幾十萬敵軍的圍追堵截。:讀到這兒,我們初步學(xué)懂了詩意,還有哪些是你不明白的地方。(3)想象剛才播放的長征的畫面進(jìn)行理解。(1)結(jié)合文中和下面的注釋理解詩句。毛主席寫得極為有氣勢,我們一起來鏗鏘有力地讀一讀。萬水千山在作者眼里只是等閑之事。萬水千山只等閑,一個“只”字向我們傳遞什么呢?請你說。2.(出示長征示意圖)師:大家看!紅軍在長征途中經(jīng)過福建、江西、廣湖南、廣西、貴州、四川、云南、西康、甘肅、陜西等十一個省,翻越了18座大山,24條河,前面有敵人的圍追堵截,后面有敵人的追趕,開始長征的時候有30多萬人,到長征結(jié)束后只剩下3萬多人。遇到疑惑可以通過查資料的辦法,看這一課的資料袋。師:大家看,這個題目有個間隔號,間隔號前面的七律是一種格式,下面咱們就一起看看這首詩,你們自己讀一讀,看看七律的格式有什么特點(diǎn)? 學(xué)生自由朗讀,讀熟、讀準(zhǔn)、讀好停頓,初步讀出詩的韻律。今天,我們就一起