【正文】 毛主席的這首《七律 長征》生動(dòng)地向我們展示了紅軍長征的豪邁的氣勢。（3）品讀“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。紅軍來到大渡河上，眼前橫著一座鐵索橋。他們來了個(gè)突然襲擊，一舉消滅了一連正規(guī)軍和一個(gè)保安隊(duì)，控制了皎平渡兩岸渡口。如果紅軍過不去，就有被敵人壓進(jìn)深山狹谷，遭致全軍覆滅的危險(xiǎn)。指導(dǎo)朗讀：五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。紅軍大隊(duì)人馬翻過五嶺又來到烏蒙山下，烏蒙山海拔二千三百多公尺，有我們二十幾個(gè)屏風(fēng)山那么高。這長征路上的萬水千山，千山萬水，詩人怎能一一寫下，在這里毛主席選取了兩座山，兩條水為代表。(板書：難)但紅軍用自己的雙腿走過來了，你們說遠(yuǎn)征難，紅軍怕不怕，響亮地回答。你打算用什么好的學(xué)習(xí)方法來學(xué)這首詩？（生討論后小結(jié)：抓重點(diǎn)詞體會(huì)設(shè)身處地聯(lián)想反復(fù)吟誦感悟）講讀第一、二兩句?！菊n時(shí)安排】一課時(shí)?；顒?dòng)4【活動(dòng)】抄寫詩歌，延伸課外，讀《六盤山》 評論毛澤東,作為一代領(lǐng)袖,轟轟烈烈。也讓我們感受到一位偉人怎樣的胸懷。生:寒。每天,他們都要遭遇一次戰(zhàn)斗。師:讀讀這一句,讀出了什么? 預(yù)設(shè):不怕困難 豪邁活動(dòng)3【活動(dòng)】質(zhì)疑問難，解難鑒賞，領(lǐng)略詩境 評論 ,看能讀理解詩的意思嗎?看能看能讀懂什么?還有哪些地方不明白?在自學(xué)之前老師先送你們2個(gè)錦囊妙計(jì),師出示小錦囊,如果自學(xué)當(dāng)中如果遇到困難,可以參考一下。找一生來讀。(教學(xué)難點(diǎn))3重點(diǎn)難點(diǎn) 評論,理解詩句意思,體會(huì)詩歌的感情。第四篇：七律長征 教學(xué)設(shè)計(jì)七律長征教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析 評論長征這個(gè)歷史事件對于這個(gè)年代的學(xué)生了解較少,即使了解也是比較零碎的。這是一種怎么樣的態(tài)度呀，讓我們帶著這種把困難當(dāng)作平常事的氣概通過詩句再次來感受。那么翻越大雪山，帶給紅軍的又是什么呢？（翻越大雪山帶給紅軍的是勝利、興奮、信心??齊讀，再指名讀。而這一切都是因?yàn)槲覀兊募t軍——（引讀這兩句詩）：“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。抓萬水千山體會(huì)難：A、經(jīng)歷萬水千山只當(dāng)作是平常事，詩中寫了哪些山，哪些水呢？在詩中圈一圈，把山、水圈出來B、（出示地圖），同學(xué)們看，這是紅軍長征的路線圖，五嶺是五座山的總稱，它橫跨湖南、江西、廣東、廣西四個(gè)城市，烏蒙在貴州，海拔四千多千米。五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸。然而在我國的革命歷程中，有一次偉大的壯舉，有一座不朽的豐碑，那就是舉世聞名的二萬五千里長征,它為新中國的建立起到了關(guān)鍵性的作用。多少文人墨客為長征譜寫了一曲又一曲贊歌。《長征》這首詩中讀一讀吧!(生齊讀)四、走出文本——贊頌“紅軍情”,最后一座山,毛澤東寫的?！昂?寫出了強(qiáng)渡的驚心動(dòng)魄,又進(jìn)一步突出了“難”。金沙水拍云崖暖39。(危峰兀立、高山峻嶺)39。二萬五千里漫漫征程,詩人怎能一一記敘,他選取了紅軍戰(zhàn)士走過的一條嶺、兩座山、兩條水,你們能找到嗎?《七律 長征》為我們展示了紅軍在長征途中克服困難的雄壯圖畫,請你各用一句話概括每幅畫面的主要內(nèi)容 ?翻越南五嶺、疾跨烏蒙山、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、喜踏岷山雪,思考:從哪些詩句、詩詞中可以看出“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”?你是怎么想的?可以在書上圈圈畫畫,把感受寫在旁邊。三、教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)四、——知曉“長征難”,又涉過一條條水,表示山水很多,用什么詞?(萬水千山、千山萬水),天上每天有幾十架敵機(jī)偵察轟炸,地下有幾十萬敵軍圍追堵截,遇到了許許多多艱難險(xiǎn)阻。五、板書七律 長征毛澤東難 等閑 五嶺 細(xì)浪萬水千山 烏蒙 泥丸 不怕困難金沙江 曖 樂觀精神 大渡河 寒 岷山 盡開顏第二篇：《七律長征》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)方法一．教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：（1）掌握“逶迤”“磅礴”“騰細(xì)浪”“走泥丸”“岷山”等詞語的音形義。誰能把這兩行連讀？ ，作者僅列舉了千山中的哪些代表說明？，它綿延江西、湖南、廣東、廣西、貴州五省，山勢起伏、蜿蜒，？[出示“五嶺”一句]，理解“逶迤”7紅軍大隊(duì)人馬翻過五嶺又來到烏蒙山下，烏蒙山海拔二千三百多公尺，有二十幾個(gè)狼牙山那么高?！伴L征”是這首詩的題目。長征》。正確、流利、有感情地朗讀課文。領(lǐng)略毛澤東作為詩人的豪情和作為一代偉人的博大胸懷、高昂氣質(zhì)。你們覺得應(yīng)該怎樣評價(jià)這個(gè)壯舉呢？能不能用簡短的字說明？老師給出一個(gè)“難”字，難，這簡直是“難于上青天”的事情!那么中國工農(nóng)紅軍又是怎么面對這些困難的呢？讓我們一起走進(jìn)詩歌《七律三、品讀全詩,入境生情.(一)感受難: 1.（指著已板書的大大的難字）問：通過讀,你發(fā)現(xiàn)了長征途中,遇到了哪些困難? 2．紅軍長征翻過一座座山，又涉過一條條水，表示山水很多，用什么詞？“萬水千山”也可以怎么說？(出示：萬水千山 千山萬水)“萬千”這里不是具體數(shù)量，實(shí)指無數(shù)的山，無數(shù)的水，要越過這萬水千山，千山萬水，紅軍歷盡千難萬險(xiǎn)，千辛萬苦，真是太難了。[放課件《飛奪瀘定橋》精彩片斷] ，你有什么感受？你有什么話要說？驚險(xiǎn)的大渡橋，激烈的戰(zhàn)斗，詩中哪一個(gè)字寫出橋的險(xiǎn)，戰(zhàn)斗的激烈？（寒）20為什么用“寒”字來描寫鐵索橋呢？由“寒”字你聯(lián)想到了什么？ 你能讀出驚險(xiǎn)激烈的感覺嗎？，大渡橋鐵索之寒，都沒有阻擋紅軍戰(zhàn)士的腳步，為什么？（第一句），紅軍終于要完成這歷史的壯舉了讓我們齊讀最后一句。（3）讓學(xué)生通過詩句展開豐富的想像。“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑”的英雄氣概,這兩句是全詩的總領(lǐng)句,再讀一遍?，F(xiàn)在你能說嗎?“五嶺____________。讀時(shí)要突出五嶺的綿延不絕、烏蒙的氣勢磅礴,而“騰細(xì)浪”、“走泥丸”則要讀得平淡,表現(xiàn)出紅軍的“不怕難”。:天險(xiǎn)逾越了,但現(xiàn)在回想起那場面,還叫人膽戰(zhàn)心驚。1.“更喜”喜什么?為什么“盡開顏”?,但紅軍戰(zhàn)士依然以平常心來對待,你體會(huì)到了什么?,紅軍戰(zhàn)士克服了像雪球一樣砸來的一個(gè)又一個(gè)困難。《長征》這首詩中讀一讀吧!(生齊讀《長征》。2．理解紅軍在長征中所表現(xiàn)出的大無畏英雄氣概和革命樂觀主義精神。介紹詩人這首氣壯山河、豪情壯志的詩歌正是中國人民的偉大領(lǐng)袖，中華人民共和國的締造者之一－毛澤東所作。那么哪句詩直接寫出了紅軍克服困難呢？把它劃出來。A、自讀、交流： B、相機(jī)教學(xué)：a.（出示五嶺的圖片）你們看，這就是紅軍要攀越的五嶺，綿延數(shù)千里，可詩中說“五嶺逶迤騰細(xì)浪”，細(xì)浪是怎樣的呢