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七律長征教學設(shè)計-預(yù)覽頁

2025-10-07 20:30 上一頁面

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【正文】 ),天上每天有幾十架敵機偵察轟炸,地下有幾十萬敵軍圍追堵截,遇到了許許多多艱難險阻。詩中毛主席用一個詞進一步寫出了紅軍戰(zhàn)士不怕難,把萬水千山看得很平常?(描紅:等閑):紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑。二萬五千里漫漫征程,詩人怎能一一記敘,他選取了紅軍戰(zhàn)士走過的一條嶺、兩座山、兩條水,你們能找到嗎?《七律 長征》為我們展示了紅軍在長征途中克服困難的雄壯圖畫,請你各用一句話概括每幅畫面的主要內(nèi)容 ?翻越南五嶺、疾跨烏蒙山、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、喜踏岷山雪,思考:從哪些詩句、詩詞中可以看出“紅軍不怕遠征難”?你是怎么想的?可以在書上圈圈畫畫,把感受寫在旁邊。你們看(粉筆示意圖)五嶺是五個山嶺的合稱,它綿延江西、湖南、廣東、廣西、貴州五省,山勢起伏、蜿蜒,長達數(shù)千里。(危峰兀立、高山峻嶺)39。寫出紅軍要翻過這樣的高山峻嶺會怎么樣(難),跟隨著紅旗翻過了五嶺,又越過了烏蒙,征服了一座座大山,在紅軍的眼里這山是大還是小,從哪里可能看出來?:五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖39。橋上_______橋下________橋頭______紅軍______?!昂?寫出了強渡的驚心動魄,又進一步突出了“難”?!备册荷角Ю镅?三軍過后盡開顏?!堕L征》這首詩中讀一讀吧!(生齊讀)四、走出文本——贊頌“紅軍情”,最后一座山,毛澤東寫的。今日長纓在手,何時縛住蒼龍。多少文人墨客為長征譜寫了一曲又一曲贊歌。[教學重點] 1.理解本文中生字、詞的含義及關(guān)鍵詞飽含的感情。然而在我國的革命歷程中,有一次偉大的壯舉,有一座不朽的豐碑,那就是舉世聞名的二萬五千里長征,它為新中國的建立起到了關(guān)鍵性的作用?!伴L征”是這首詩的題目。五嶺/逶迤/騰/細浪,烏蒙/磅礴/走/泥丸。(二)細讀鑒賞,領(lǐng)略詩境過渡:真了不起,毛澤東如此凝練的一首詩,用如此簡潔的一句話概括出來了。抓萬水千山體會難:A、經(jīng)歷萬水千山只當作是平常事,詩中寫了哪些山,哪些水呢?在詩中圈一圈,把山、水圈出來B、(出示地圖),同學們看,這是紅軍長征的路線圖,五嶺是五座山的總稱,它橫跨湖南、江西、廣東、廣西四個城市,烏蒙在貴州,海拔四千多千米。(生齊讀“紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑”)據(jù)生展開學習:過渡:這萬水千山真的是等閑小事嗎?讓我們讀下面的詩句,一邊讀一邊想,遇到有困難的地方做個記號。而這一切都是因為我們的紅軍——(引讀這兩句詩):“金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。⑨、師:如此驚心動魄的戰(zhàn)斗,心驚膽寒,誰能讀好?(指讀)當時奪橋的22位勇士全都犧牲了,現(xiàn)在想起來還是心驚膽寒。那么翻越大雪山,帶給紅軍的又是什么呢?(翻越大雪山帶給紅軍的是勝利、興奮、信心??齊讀,再指名讀。)③、克服了重重困難,勝利就在眼前,這一切怎么不令紅軍欣喜若狂、興奮不已呢?讓我們把紅軍的這種勝利之喜、這種萬丈豪情通過聲音讀出來吧?。ㄉR讀“更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。這是一種怎么樣的態(tài)度呀,讓我們帶著這種把困難當作平常事的氣概通過詩句再次來感受。雖然只有五幅畫面,卻包含了紅軍長征途中所有的艱難困苦,只是這些太多太多,說不完、道不盡。第四篇:七律長征 教學設(shè)計七律長征教學設(shè)計學情分析 評論長征這個歷史事件對于這個年代的學生了解較少,即使了解也是比較零碎的。2教學目標 評論“礴”等3個生字,抄寫“丸”等3個字或填寫詩句。(教學難點)3重點難點 評論,理解詩句意思,體會詩歌的感情。通過這組的學習,我們了解毛澤東,先來看他寫的詩《》。找一生來讀。,從詩中哪個詞可以看出?28座大山,24條河,在詩中哪里能體現(xiàn)? 預(yù)設(shè):遠征 萬水千山。師:讀讀這一句,讀出了什么? 預(yù)設(shè):不怕困難 豪邁活動3【活動】質(zhì)疑問難,解難鑒賞,領(lǐng)略詩境 評論 ,看能讀理解詩的意思嗎?看能看能讀懂什么?還有哪些地方不明白?在自學之前老師先送你們2個錦囊妙計,師出示小錦囊,如果自學當中如果遇到困難,可以參考一下。學生說意思,教師結(jié)合圖片進行引導(dǎo)逶迤、磅礴、騰細浪、走泥丸等詞語的意思。每天,他們都要遭遇一次戰(zhàn)斗。我們一起到當時的場景中去看一看。生:寒。4.“更喜”不明白。也讓我們感受到一位偉人怎樣的胸懷。師:好一個氣吞山河?;顒?【活動】抄寫詩歌,延伸課外,讀《六盤山》 評論毛澤東,作為一代領(lǐng)袖,轟轟烈烈。理解詩中“等閑、逶迤、磅礴、騰細浪、走泥丸、暖、寒、更、喜、盡、開顏”等主要詞語的含義;體會詩中運用的夸張手法的作用。【課時安排】一課時?,F(xiàn)在徐老師把這首詩朗讀給你們聽。你打算用什么好的學習方法來學這首詩?(生討論后小結(jié):抓重點詞體會設(shè)身處地聯(lián)想反復(fù)吟誦感悟)講讀第一、二兩句。出示詩句。(板書:難)但紅軍用自己的雙腿走過來了,你們說遠征難,紅軍怕不怕,響亮地回答?,F(xiàn)在詩歌的時代背景懂了,全詩主要的內(nèi)容懂了,我們抓住這兩句的意思,再繼續(xù)自學,想想每個詞句的意思,有不懂的做上記號。這長征路上的萬水千山,千山萬水,詩人怎能一一寫下,在這里毛主席選取了兩座山,兩條水為代表。”例句:“五嶺逶迤。紅軍大隊人馬翻過五嶺又來到烏蒙山下,烏蒙山海拔二千三百多公尺,有我們二十幾個屏風山那么高。這里用”逶迤“磅礴”寫出紅軍要翻過這樣的高山峻嶺會怎么樣?(難)但是我們紅軍戰(zhàn)士不怕,跟隨著紅旗翻過了五嶺,又越過了烏蒙,征服了一座座大山,在紅軍的眼里這山是大還是小,從哪里可能看出來? “騰”是什么意思?“走”呢?學到這兒這兩句的意思懂嗎?徐老師給你一個詞“像”。指導(dǎo)朗讀:五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。毛主席想到“金沙水拍云崖暖”的情景,“云崖”懂嗎?就是高聳云端的山崖,形容山崖之高。如果紅軍過不去,就有被敵人壓進深山狹谷,遭致全軍覆滅的危險。在渡口,他們幸運地找到了一條船。他們來了個突然襲擊,一舉消滅了一連正規(guī)軍和一個保安隊,控制了皎平渡兩岸渡口。聽完故事心里怎樣?(紅軍在過金沙江時,沒費一槍—彈,所以我心里很高興,也覺得暖。紅軍來到大渡河上,眼前橫著一座鐵索橋。朗讀。(3)品讀“更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。小結(jié):全詩先寫紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑,然后寫越過的山,山不怕;再寫涉過的水,水不怕,最后長征全面勝利,全軍欣喜若狂。毛主席的這首《七律 長征》生動地向我們展示了紅軍長征的豪邁的氣
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