【正文】 ),天上每天有幾十架敵機(jī)偵察轟炸,地下有幾十萬(wàn)敵軍圍追堵截,遇到了許許多多艱難險(xiǎn)阻。詩(shī)中毛主席用一個(gè)詞進(jìn)一步寫出了紅軍戰(zhàn)士不怕難,把萬(wàn)水千山看得很平常?(描紅:等閑):紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。二萬(wàn)五千里漫漫征程,詩(shī)人怎能一一記敘,他選取了紅軍戰(zhàn)士走過(guò)的一條嶺、兩座山、兩條水,你們能找到嗎?《七律 長(zhǎng)征》為我們展示了紅軍在長(zhǎng)征途中克服困難的雄壯圖畫,請(qǐng)你各用一句話概括每幅畫面的主要內(nèi)容 ?翻越南五嶺、疾跨烏蒙山、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、喜踏岷山雪,思考:從哪些詩(shī)句、詩(shī)詞中可以看出“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”?你是怎么想的?可以在書上圈圈畫畫,把感受寫在旁邊。你們看(粉筆示意圖)五嶺是五個(gè)山嶺的合稱,它綿延江西、湖南、廣東、廣西、貴州五省,山勢(shì)起伏、蜿蜒,長(zhǎng)達(dá)數(shù)千里。(危峰兀立、高山峻嶺)39。寫出紅軍要翻過(guò)這樣的高山峻嶺會(huì)怎么樣(難),跟隨著紅旗翻過(guò)了五嶺,又越過(guò)了烏蒙,征服了一座座大山,在紅軍的眼里這山是大還是小,從哪里可能看出來(lái)?:五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖39。橋上_______橋下________橋頭______紅軍______?！昂?寫出了強(qiáng)渡的驚心動(dòng)魄,又進(jìn)一步突出了“難”?！备册荷角Ю镅?三軍過(guò)后盡開顏?！堕L(zhǎng)征》這首詩(shī)中讀一讀吧!(生齊讀)四、走出文本——贊頌“紅軍情”,最后一座山,毛澤東寫的。今日長(zhǎng)纓在手,何時(shí)縛住蒼龍。多少文人墨客為長(zhǎng)征譜寫了一曲又一曲贊歌。[教學(xué)重點(diǎn)] 1．理解本文中生字、詞的含義及關(guān)鍵詞飽含的感情。然而在我國(guó)的革命歷程中，有一次偉大的壯舉，有一座不朽的豐碑，那就是舉世聞名的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征,它為新中國(guó)的建立起到了關(guān)鍵性的作用?！伴L(zhǎng)征”是這首詩(shī)的題目。五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸。（二）細(xì)讀鑒賞，領(lǐng)略詩(shī)境過(guò)渡：真了不起，毛澤東如此凝練的一首詩(shī)，用如此簡(jiǎn)潔的一句話概括出來(lái)了。抓萬(wàn)水千山體會(huì)難：A、經(jīng)歷萬(wàn)水千山只當(dāng)作是平常事，詩(shī)中寫了哪些山，哪些水呢？在詩(shī)中圈一圈，把山、水圈出來(lái)B、（出示地圖），同學(xué)們看，這是紅軍長(zhǎng)征的路線圖，五嶺是五座山的總稱，它橫跨湖南、江西、廣東、廣西四個(gè)城市，烏蒙在貴州，海拔四千多千米。（生齊讀“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”）據(jù)生展開學(xué)習(xí)：過(guò)渡：這萬(wàn)水千山真的是等閑小事嗎？讓我們讀下面的詩(shī)句，一邊讀一邊想，遇到有困難的地方做個(gè)記號(hào)。而這一切都是因?yàn)槲覀兊募t軍——（引讀這兩句詩(shī)）：“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。⑨、師：如此驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗，心驚膽寒，誰(shuí)能讀好？（指讀）當(dāng)時(shí)奪橋的22位勇士全都犧牲了，現(xiàn)在想起來(lái)還是心驚膽寒。那么翻越大雪山，帶給紅軍的又是什么呢？（翻越大雪山帶給紅軍的是勝利、興奮、信心??齊讀，再指名讀。）③、克服了重重困難，勝利就在眼前，這一切怎么不令紅軍欣喜若狂、興奮不已呢？讓我們把紅軍的這種勝利之喜、這種萬(wàn)丈豪情通過(guò)聲音讀出來(lái)吧?。ㄉR讀“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。這是一種怎么樣的態(tài)度呀，讓我們帶著這種把困難當(dāng)作平常事的氣概通過(guò)詩(shī)句再次來(lái)感受。雖然只有五幅畫面，卻包含了紅軍長(zhǎng)征途中所有的艱難困苦，只是這些太多太多，說(shuō)不完、道不盡。第四篇：七律長(zhǎng)征 教學(xué)設(shè)計(jì)七律長(zhǎng)征教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析 評(píng)論長(zhǎng)征這個(gè)歷史事件對(duì)于這個(gè)年代的學(xué)生了解較少,即使了解也是比較零碎的。2教學(xué)目標(biāo) 評(píng)論“礴”等3個(gè)生字,抄寫“丸”等3個(gè)字或填寫詩(shī)句。(教學(xué)難點(diǎn))3重點(diǎn)難點(diǎn) 評(píng)論,理解詩(shī)句意思,體會(huì)詩(shī)歌的感情。通過(guò)這組的學(xué)習(xí),我們了解毛澤東,先來(lái)看他寫的詩(shī)《》。找一生來(lái)讀。,從詩(shī)中哪個(gè)詞可以看出?28座大山,24條河,在詩(shī)中哪里能體現(xiàn)? 預(yù)設(shè):遠(yuǎn)征 萬(wàn)水千山。師:讀讀這一句,讀出了什么? 預(yù)設(shè):不怕困難 豪邁活動(dòng)3【活動(dòng)】質(zhì)疑問(wèn)難，解難鑒賞，領(lǐng)略詩(shī)境 評(píng)論 ,看能讀理解詩(shī)的意思嗎?看能看能讀懂什么?還有哪些地方不明白?在自學(xué)之前老師先送你們2個(gè)錦囊妙計(jì),師出示小錦囊,如果自學(xué)當(dāng)中如果遇到困難,可以參考一下。學(xué)生說(shuō)意思,教師結(jié)合圖片進(jìn)行引導(dǎo)逶迤、磅礴、騰細(xì)浪、走泥丸等詞語(yǔ)的意思。每天,他們都要遭遇一次戰(zhàn)斗。我們一起到當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景中去看一看。生:寒。4.“更喜”不明白。也讓我們感受到一位偉人怎樣的胸懷。師:好一個(gè)氣吞山河?；顒?dòng)4【活動(dòng)】抄寫詩(shī)歌，延伸課外，讀《六盤山》 評(píng)論毛澤東,作為一代領(lǐng)袖,轟轟烈烈。理解詩(shī)中“等閑、逶迤、磅礴、騰細(xì)浪、走泥丸、暖、寒、更、喜、盡、開顏”等主要詞語(yǔ)的含義；體會(huì)詩(shī)中運(yùn)用的夸張手法的作用?！菊n時(shí)安排】一課時(shí)?，F(xiàn)在徐老師把這首詩(shī)朗讀給你們聽。你打算用什么好的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)這首詩(shī)？（生討論后小結(jié)：抓重點(diǎn)詞體會(huì)設(shè)身處地聯(lián)想反復(fù)吟誦感悟）講讀第一、二兩句。出示詩(shī)句。(板書：難)但紅軍用自己的雙腿走過(guò)來(lái)了，你們說(shuō)遠(yuǎn)征難，紅軍怕不怕，響亮地回答。現(xiàn)在詩(shī)歌的時(shí)代背景懂了，全詩(shī)主要的內(nèi)容懂了，我們抓住這兩句的意思，再繼續(xù)自學(xué)，想想每個(gè)詞句的意思，有不懂的做上記號(hào)。這長(zhǎng)征路上的萬(wàn)水千山，千山萬(wàn)水，詩(shī)人怎能一一寫下，在這里毛主席選取了兩座山，兩條水為代表?！崩洌骸拔鍘X逶迤。紅軍大隊(duì)人馬翻過(guò)五嶺又來(lái)到烏蒙山下，烏蒙山海拔二千三百多公尺，有我們二十幾個(gè)屏風(fēng)山那么高。這里用”逶迤“磅礴”寫出紅軍要翻過(guò)這樣的高山峻嶺會(huì)怎么樣？(難)但是我們紅軍戰(zhàn)士不怕，跟隨著紅旗翻過(guò)了五嶺，又越過(guò)了烏蒙，征服了一座座大山，在紅軍的眼里這山是大還是小，從哪里可能看出來(lái)？ “騰”是什么意思？“走”呢？學(xué)到這兒這兩句的意思懂嗎？徐老師給你一個(gè)詞“像”。指導(dǎo)朗讀：五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。毛主席想到“金沙水拍云崖暖”的情景，“云崖”懂嗎？就是高聳云端的山崖，形容山崖之高。如果紅軍過(guò)不去，就有被敵人壓進(jìn)深山狹谷，遭致全軍覆滅的危險(xiǎn)。在渡口，他們幸運(yùn)地找到了一條船。他們來(lái)了個(gè)突然襲擊，一舉消滅了一連正規(guī)軍和一個(gè)保安隊(duì)，控制了皎平渡兩岸渡口。聽完故事心里怎樣？（紅軍在過(guò)金沙江時(shí)，沒(méi)費(fèi)一槍—彈，所以我心里很高興，也覺得暖。紅軍來(lái)到大渡河上，眼前橫著一座鐵索橋。朗讀。（3）品讀“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。小結(jié)：全詩(shī)先寫紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑，然后寫越過(guò)的山，山不怕；再寫涉過(guò)的水，水不怕，最后長(zhǎng)征全面勝利，全軍欣喜若狂。毛主席的這首《七律 長(zhǎng)征》生動(dòng)地向我們展示了紅軍長(zhǎng)征的豪邁的氣