三年級(jí)下冊期中試卷分析(參考版)
2024-10-08 20:30本頁面
【正文】 要把訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)立審題能力作為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣，同時(shí)要培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的自覺檢查習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。本班學(xué)生不夠活躍，要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取有針對性的、有效的教學(xué)方法，任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭在第一遍教學(xué)中鼓勵(lì)他們主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過操作、實(shí)踐等活動(dòng)中充分地感知，使他們在經(jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生和形成過程中，獲取知識(shí)，形成能力。教師要把握好教材的知識(shí)體系，認(rèn)真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找好教材中知識(shí)與課改的結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練講究一個(gè)“嚴(yán)”字，教師及學(xué)生的態(tài)度都要嚴(yán)肅，對學(xué)生的要求要嚴(yán)格。四、改進(jìn)措施：抓基礎(chǔ)知識(shí)，提高課堂效率。拔高題主要是考核學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解能力和解決問題的應(yīng)用能力，學(xué)生在這部分失分比較多。因此，要想在基礎(chǔ)題不失分，學(xué)生平時(shí)就要多下功夫，只有經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練才能提高正確率，要養(yǎng)成思維嚴(yán)謹(jǐn)，步驟完整的解題習(xí)慣；要形成不單求會(huì)，而且求對、求好的解題標(biāo)準(zhǔn)，解決計(jì)算不夠準(zhǔn)確的弊病。粗心大意、審題不仔細(xì)是本次測試失分的主要原因。少數(shù)學(xué)生看成獎(jiǎng)牌總數(shù)。失分多的是第三小題：小軍讀一本故事書，已經(jīng)讀了84頁，剩下的頁數(shù)是已經(jīng)讀了的2倍，這本故事書一共有多少頁？學(xué)生只計(jì)算了一步，就直接作答。3第三大題：判斷，23545第七大題，找準(zhǔn)位置，正確填寫。第五小題，0247。還有少數(shù)學(xué)生寫成精確數(shù),粗心是主要原因，沒看清符號(hào)。學(xué)生對應(yīng)用題的理解較透徹，但基礎(chǔ)差的學(xué)生和粗心的學(xué)生失分較多幾乎。二、考試情況分析：我班有59人參加考試，平均分88，優(yōu)秀率為92﹪，及格率97%。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，特做如下分析與反思：一、試題整體情況：本次期中考試試卷從總體來看試卷內(nèi)容覆蓋面全，各內(nèi)容所占比例合理，符合教材的編排意圖，題目類型全面，呈現(xiàn)形式多樣，基礎(chǔ)差學(xué)生和應(yīng)變能力差學(xué)生的答卷不理想。從整體上看，這次期中測試基本上反映了學(xué)生的實(shí)際水平。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。同時(shí)，要將閱讀延伸至課外，鼓勵(lì)學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。，特別是要提高課堂教學(xué)效率。利用學(xué)后班時(shí)間練習(xí)寫字。從卷面的情況看，學(xué)生在寫字方面對漢字的基本筆畫，間架結(jié)構(gòu)的書寫欠規(guī)范，學(xué)生在卷面上出現(xiàn)的錯(cuò)別字較多。不到期末臨時(shí)抱佛腳。，特別是在審題時(shí)，不能掰碎了喂給學(xué)生，要鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)腦思考，提高審題的能力。，嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)為學(xué)生做好榜樣。對于審錯(cuò)題的同學(xué)，要加強(qiáng)其寫作水平。(3)習(xí)作方面仍有學(xué)生一字沒寫，也有學(xué)生胡亂堆砌，由此可見少數(shù)學(xué)生對習(xí)作已失去興趣，在學(xué)習(xí)的路上停步不前了。（2）閱讀練中的課內(nèi)閱讀，設(shè)計(jì)很好，能看出學(xué)生的發(fā)展?jié)摿?，但有部分學(xué)生出錯(cuò)。此題中個(gè)別字出錯(cuò)率很高。這篇文章寫的是自己的好朋友，很多人不會(huì)看題，甚至寫不出朋友的外貌，有些看錯(cuò)題，達(dá)不到想要的結(jié)果，平時(shí)上課不夠認(rèn)真聽，審題出錯(cuò)，以至于失分。這一題的第一小題錯(cuò)得最多，基本沒有人寫出來，還有很多人找不出第二小題的答案，第五小題的解決實(shí)際問題根本沒有人解決，也不會(huì)在文中找出答案，說明對文章不夠了解，甚至有些同學(xué)看不懂這篇文章。這一題有點(diǎn)難度，特別是這一題的第二小題錯(cuò)得最多，很多人做錯(cuò)，還有第四小題也有人選錯(cuò)答案。這道題錯(cuò)得比較離譜，寫字很多是錯(cuò)的，而且字也比較糊涂。第五題，按要求寫句子，學(xué)生看不清句子的意思，講過了的題目也記不住，導(dǎo)致失分較多。第四題，讀一讀，連一連。這一題還有很多同學(xué)寫錯(cuò)，不會(huì)辯字。本套試題注重考查學(xué)生的積累情況：第一題，看拼音寫詞語，考察
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1