三年級下冊期中試卷分析-免費閱讀
【正文】 只有這樣，他們才真正獲得屬于自己的“活用”知識，當(dāng)碰到基礎(chǔ)知識的變形題時，就能靈活運用、舉一反三了。說明學(xué)生的思維不夠開闊，不會仔細(xì)分析題目，對算式意義的不理解都是造成失分的重要因素，學(xué)生接受新知識時缺少思維的碰撞，課后雖然做了相當(dāng)多的練習(xí)，但對概念以及算式意義的理解都浮于表面，很容易就掉入出題人設(shè)下的陷阱。還有第五小題，三個國家獲得的金牌的總數(shù)是（）枚。三問題及原因1第一題：直接寫出得數(shù)，錯的最多是估算部分，學(xué)生不能很好把握估算標(biāo)準(zhǔn)。靈山縣石塘鎮(zhèn)大化小學(xué) 2017年4月21日第五篇：三年級數(shù)學(xué)下冊期中試卷分析三年級下冊數(shù)學(xué)期中試卷分析報告按照上級的安排，我校進(jìn)行了期中考試，經(jīng)過緊張的工作，試卷已批改出來。教師平時應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書。四、改進(jìn)措施教法：，研讀大綱，正確把握教材的重難點，精心組織教學(xué)活動。三、存在的問題及原因分析（1）看拼音寫詞語。第六題，按課文內(nèi)容填空。二、本次書面試卷的特點：本試卷命題本著努力體現(xiàn)新課標(biāo)中新理念的原則，主要考察學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識，還略增加了一些開放性、實踐性的考查，注重考查學(xué)生的語文綜合實踐能力，本試卷的命題緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際。立足于教材，扎根于生活。（三）貼近生活實際，體現(xiàn)應(yīng)用價值。突出了學(xué)科特點，以能力立意命題，體現(xiàn)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神。多創(chuàng)設(shè)生活情境。二、學(xué)生卷面分析：由于時間緊，復(fù)習(xí)時間短，多數(shù)學(xué)生掌握的不夠好。注重學(xué)生的語言積累運用，提高學(xué)生的寫作水平。卷紙上出現(xiàn)的詞語都是平時經(jīng)常訓(xùn)練的，平時老師習(xí)慣性的是聽寫詞語，而不是把詞語補全，所以學(xué)生容易出現(xiàn)一時想不起來的情況。組詞。大多數(shù)學(xué)生能夠讀懂文章大意，并根據(jù)文章理解重要句子、字詞的意思，在特定的語言環(huán)境中理解重點詞語，懂得文章蘊涵的淺顯的道理，有自己的正確合理的再創(chuàng)造。作為語文學(xué)科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)，學(xué)生進(jìn)入三年級第二學(xué)期，已經(jīng)認(rèn)識了常用漢字2000個左右，對漢字構(gòu)字規(guī)律有了較明確的了解，掌握了幾種基本的漢字方法。加強學(xué)生的發(fā)散思維能力。題目很新穎。二、學(xué)生分析 我們班共有30人，大部分學(xué)生能認(rèn)真答卷，書寫認(rèn)真，但有2名學(xué)生漏題。其中：A等15人，B等12人，C等3人，D等2人，今后要注意對中等生能力的督促和提高二、取得成績基礎(chǔ)知識部分學(xué)生答的一般，可見我們在平時的教學(xué)中對基礎(chǔ)知識抓的還不夠，對學(xué)生應(yīng)掌握的知識訓(xùn)練的基本到位。達(dá)到了應(yīng)有的效果。加強培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。本套試題注重考查學(xué)生的積累情況，如：第一題讀拼音，寫詞語，第二題組詞，第五題在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。本次習(xí)作中是半命題作文。正確率很高，極少部分學(xué)生有錯別字現(xiàn)象。所以老師在平時訓(xùn)練的時候要注意靈活性與全面性的統(tǒng)一。平時，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生邊閱讀，邊記錄好詞好句，同時指導(dǎo)學(xué)生觀察生活，記錄生活，積累寫作素材，從而提高習(xí)作水平?；A(chǔ)知識掌握一般，生活實踐能力題是同學(xué)們的一大弱點。讓學(xué)生多關(guān)注生活中的科學(xué)問題，培養(yǎng)他們多向性思維，讓學(xué)生不只是借助課本單一的學(xué)習(xí)，而是做到在生活中掌握課本知識。有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，讓學(xué)生感覺到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)離不開生活。教材是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些自己以為簡單的知識；又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題。本套試題注重考查學(xué)生的積累
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