三年級語文期中試卷分析與反思-免費閱讀
【正文】 多關(guān)注后進(jìn)生，避免兩極分化再嚴(yán)重。作文扣的分相差不大，沒有滿分作文。閱讀（二）文章較短，也適合學(xué)生“口味”。再有就是學(xué)生容易寫錯別字，不管是作業(yè)還是考試都需要后階段加強(qiáng)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。第四題考察的近義詞與反義詞的區(qū)分。并培養(yǎng)他們不動筆墨不讀書的好習(xí)慣，引導(dǎo)他們積累精彩的詞句。還有不少學(xué)生不會正確使用標(biāo)點符號，錯別字很多，書寫很亂。這個題出的很好，它啟示我們教師讓學(xué)生讀書時，不要死讀書，要活學(xué)活用。題型多，題量適中。在每一堂的課堂教學(xué)中，我們都要注重精講精練，夯實語文基礎(chǔ)，只有強(qiáng)化語文基礎(chǔ)知識教學(xué)，學(xué)生能力的形成、素養(yǎng)的提升才有依托。大部分學(xué)生都寫的很好。福字錯的較多。通過檢測，不僅考查了學(xué)生的掌握的情況，更主要的是導(dǎo)向了以后的教學(xué)?？疾斓谋容^全面。因此學(xué)生答題情況也不是很好，全班優(yōu)秀雖過半，最高分99分，但還有5個都是60多分。本次考試基礎(chǔ)積累部分得分率最高，說明掌握的最好。同時要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促使學(xué)生持續(xù)發(fā)展。形近字組詞完成得較好，得滿分的很多?；A(chǔ)知識包括看拼音寫詞語、組詞、形近字組詞、補(bǔ)充成語，句子轉(zhuǎn)換、判斷題、課文內(nèi)容填空。21人中，不及格人數(shù)是兩人。如：讀短文，回答問題，寫話。以上是對這次試卷的分析，一定有很多的不到之處，但還是希望通過這次的分析，給以后的教學(xué)工作有一點促進(jìn)的作用。二、學(xué)生答卷情況字音、字詞試卷中看拼音寫漢字，補(bǔ)充詞語中要學(xué)生寫的字多是相對較復(fù)雜，而且容易寫錯的字，這對學(xué)生要求就很高了，字詞稍微不過關(guān)，就會被考倒?？梢妼W(xué)生的語言表達(dá)能力還有待提高?；A(chǔ)知識第二題：多音字。但是可以看出學(xué)生的課外知識積累極為薄弱，出現(xiàn)了多數(shù)不會的情況，不得不令我反思此類情況。由于教學(xué)中對學(xué)生知識的歸類和整理的訓(xùn)練相對少些，導(dǎo)致學(xué)生對綜合性試題缺乏獨立分析四、改進(jìn)措施。本次測驗讓我班學(xué)生體會到了語文學(xué)習(xí)并非一朝一夕之事，學(xué)習(xí)語文要持之以恒，長期積累。第7小題的排序，我班的學(xué)生做對的學(xué)生會很少，因為他們不會抓關(guān)鍵詞來理解、把握先后順序。只有多讀多練，才能提高他們的閱讀理解能力。首先要讓他們感到寫作文其實是很簡單的事情，不要讓他們畏懼寫作文。及格人數(shù)28人，不及格人數(shù)1人。錯的較多的就是第五題，很多同學(xué)沒辦法寫出，那說明學(xué)生平時看書太少積累太少了。大部分學(xué)生都能得高分。第三部分：習(xí)作展示。都需要強(qiáng)調(diào)都需要訓(xùn)練。還有書寫不工整也是很大的問題。這只能說明我們的學(xué)生閱讀量太少之過。每一道題不管怎么出，考察的都是對文章的理解。大部分學(xué)生做的
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