【正文】 (30分)以《今天玩得真開心》為題，介紹自己參與的一次活動(dòng)。高興了，就跑到河里捉魚摸蝦。夏天到了，兩岸的景色更美了。(改成擬人句)______________________________________________________八、閱讀短文，完成練習(xí)。(8分)把下面的古詩補(bǔ)充完整。③十分了解。i k224。 ji224。提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)。從做題情況看孩子們的閱讀理解能力普遍較差，不會(huì)深入去讀懂文章，總結(jié)概括的能力還要進(jìn)一步提高。第二題：聯(lián)系課文內(nèi)容做題第8題“根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤”：有6個(gè)孩子全部正確。第5題“按要求寫詞語”：有18個(gè)孩子丟分，有3位學(xué)生分不清哪些是含有寓言故事的四字詞語，剩余的學(xué)生都是因有錯(cuò)別字而失分。二、試卷分析1．大多數(shù)學(xué)生已能夠比較熟練的運(yùn)用鋼筆來寫字，而且卷面整潔，涂抹痕跡比以往少了很多。四、改進(jìn)措施培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真閱讀態(tài)度，平時(shí)提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等方面進(jìn)一步加強(qiáng)；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生做完題認(rèn)真檢查的習(xí)慣。六題，把句子整理成一段通順的話。三、存在的問題及原因分析查字典完成填空。作為語文學(xué)科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)，學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)第一學(xué)期，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了常用漢字2000個(gè)左右，對(duì)漢字構(gòu)字規(guī)律有了較明確的了解，掌握了幾種基本的漢字方法。所失分多！。閱讀部分，其中“給帶點(diǎn)詞注音”里“獵”這個(gè)字學(xué)生不認(rèn)識(shí)，但有些閱讀面廣的同學(xué)做對(duì)了，數(shù)句子、數(shù)段落這在平時(shí)訓(xùn)練的很多，幾乎每上一課都有這樣的練習(xí)，所以多數(shù)學(xué)生都做對(duì)了，對(duì)于沒做上的同學(xué)，我想只要以后繼續(xù)堅(jiān)持這樣的練習(xí)，肯定會(huì)有所進(jìn)步的。這也看出教師在教學(xué)過程中對(duì)于字的偏旁和同音字強(qiáng)調(diào)不夠。本套試題注重考查學(xué)生的積累情況，如：一、二、三、四題注重考察平時(shí)的積累情況。同時(shí)，要將閱讀延伸至課外，鼓勵(lì)學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。讀了短文，你讀懂了什么？這道題直接考察了學(xué)生對(duì)于文章的理解程度和學(xué)生的發(fā)散性思維，能直接反映出學(xué)生的語文理解能力。二、三、四題。2．重運(yùn)用。與家長溝通，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作。作文教學(xué)要多點(diǎn)自由、開放，少一些束縛、限制，使學(xué)生在內(nèi)容、情感上貫徹一個(gè)“真”字，在語言、形式上貫徹一個(gè)“活”字。多讀書，勤積累，常練筆，抒發(fā)真情實(shí)感從作文批改與試卷作文中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的作文素材雷同，內(nèi)容的虛假，已成為小學(xué)作文教學(xué)的頑癥，“作文打假”刻不容緩?？疾榈淖?、詞都是本冊(cè)教材學(xué)生必須掌握的。二、存在的主要問題語文基本功方面：試卷答題中可以看出:字、詞、句基本功的訓(xùn)練不夠到位，同音、形近字不能正確辨析，該掌握的基本句型也容易出錯(cuò)，對(duì)要背誦的語段部分學(xué)生不能準(zhǔn)確記憶。本次試卷題型多樣，題量適中，難度適宜，覆蓋面較廣。加大課外閱讀訓(xùn)練，循序漸進(jìn)。這都說明存在這些問題：學(xué)生的閱讀量少，沒有信心，理解力不夠，不會(huì)提取重要信息、抓閱讀文中的情感字眼，語言的組織能力有欠缺，發(fā)散思維沒有完全建立。連線題。極少部分學(xué)生有錯(cuò)誤，說明學(xué)生對(duì)詞語的意思理解的不夠透徹。看拼音寫詞語。作為語文學(xué)科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)，本套試題注重考查學(xué)生的積累情況，如：第二題我會(huì)讀拼音寫漢字；第三題形近字辨析組詞；第四題按要求填空，我能行。對(duì)于三年級(jí)的語文試卷，我們可以感受到，試題變靈活了，更貼近實(shí)際了，課外閱讀感悟要求更大了。試卷留給學(xué)生閱讀、思考的空間。填空。這道題目普遍丟分嚴(yán)重，原因是模仿的痕跡過重，只是改了幾個(gè)詞語，并沒有重新造句。課外短文閱讀。學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。針對(duì)每次低分的后進(jìn)生，教師要重視，督促，鼓勵(lì)，引導(dǎo)其熱愛學(xué)習(xí)，這樣也不至于考試?yán)骄趾涂偡?。課外閱讀理解發(fā)揮題失分較多，46%的同學(xué)或多或少有失誤。三、對(duì)今后教學(xué)的幾點(diǎn)看法重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語文基礎(chǔ)要學(xué)好語文，首先要識(shí)字，并掌握一定數(shù)量的字和詞。但學(xué)生失分還是較多，經(jīng)分析原因如下：教師一節(jié)課中不能很好貫徹新課改的理念，沒有找中教師與學(xué)生的位置，教師講解過多，學(xué)生的主動(dòng)性得不到發(fā)揮，由于教師講解過多，學(xué)生閱讀與思考的時(shí)間不足，影響學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。其次，教會(huì)學(xué)生積累寫作的素材，通過寫日記去觀察生活，感悟生活，描繪生活。使學(xué)生在積累中運(yùn)用，在運(yùn)用中積累。1．重積累。三、存在的問題及原因分析看拼音寫詞語。八（3）我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。對(duì)個(gè)別同學(xué)要加強(qiáng)輔導(dǎo)，特別是要提高課堂教學(xué)效率。卷面分析：本試卷命題本著努力體現(xiàn)新課標(biāo)中新理念的原則，除考察學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)外，還增加了一些開放性、實(shí)踐性的考查，注重考查學(xué)生的語文綜合實(shí)踐能力，本試卷的命題緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。試卷留給學(xué)生閱讀、思考的空間。八題、九題課文內(nèi)容填空。講故事時(shí)，有意識(shí)的給學(xué)生練說故事的主要內(nèi)容或指出明白了什么道理。對(duì)于三年級(jí)的語文試卷，我們似乎把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和知識(shí)掌握牢固程度估計(jì)過高，當(dāng)考試成績出來以后，我的心理很不是滋味，坐在辦公桌前，一遍又一遍的翻著試卷，一題又一題的做著分析，為了在今后的教學(xué)工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將試卷做以全面分析。第七題猜謎語。四題，我會(huì)照樣子寫句子，極少部分學(xué)生對(duì)意思把握不準(zhǔn)，沒有填正確。大部分學(xué)生能正確理解文章內(nèi)容，個(gè)別學(xué)生缺乏語文理解能力。作文教學(xué)改進(jìn)作文方法的指導(dǎo)，注意學(xué)生思維的訓(xùn)練，建立錯(cuò)別字小檔案，減少作文的錯(cuò)別字，注意提高學(xué)生的閱讀積累，針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。部分 生字掌握得極不牢固，平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)比較差。答案是只擴(kuò)了一處。第三題：課外閱讀“閱讀短文，完成練習(xí)”：丟分比較多的題目是：（1）多音字“悶”的兩個(gè)讀音組詞。（3）個(gè)別同學(xué)不會(huì)審題，沒有理解題意，而造成沒有按要求答題出現(xiàn)嚴(yán)重失誤。切實(shí)抓好課文的閱讀和理解，為了節(jié)省課堂上的時(shí)間，應(yīng)教給學(xué)生課前預(yù)習(xí)的方法并