【正文】 了學生的心浮氣躁；有的雖然沒有跑題，但是表達上也不到位，要么太空洞，要么重點不突出，要么沒有開頭和結尾，結構不完整，總之問題很多。教學中，教師應給予學生自主學習的空間，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習慣的養(yǎng)成。第四篇：三年級語文上冊期中試卷分析2016——2017學年第一學期期中試卷分析三（3）班語文一、考試情況分析本次我班參加考試總人數(shù)61人，其中90分以上5人，80多分25人，70多分20人，60多分8人，不及格3人，最高分94分，最低分52分，及格率 95%。有4個孩子因不認真出現(xiàn)抄錯字現(xiàn)象（難）。第4題“選詞填空”：本題11人出錯，大部分學生由于“欣賞”和“觀賞”的意思很接近，區(qū)分不清楚而丟分。其中擴句（大熊貓可愛極了。好多孩子沒有真正理解句子中“錦上添花”的言外之意而做錯或空題嚴重丟掉分。第9題“聯(lián)系課文內容填空”有20個孩子出錯，其中大部分孩子是因為出現(xiàn)錯別字現(xiàn)象，還有幾個孩子是基礎差，會背不會默寫而失分嚴重。（3）對文章最后一句話的理解。三、學生答卷中反映的問題與分析：（1）個別同學基礎知識掌握的不牢，特別是字詞，寫錯別字的問題比較嚴重，好多題都有錯別字出現(xiàn)。四、改進措施學生的語文素養(yǎng)的形成非一朝一夕而形成的，需通過長期的訓練與嚴格要求才能達到，我們教師應拓寬語文教學的視野，準確領會課標精神，這樣才能提高學生的語文綜合素養(yǎng)。本次考試可以看出，學生對基礎知識掌握得較好，但是還需要繼續(xù)加強方法指導，在不斷的重現(xiàn)、運用中提高學生對字詞的記憶。學會邊讀邊想象畫面、邊讀邊思考、讀后做批注、讀后會質疑，學會提煉、歸納、概括，學會積累、運用、表達；要培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣和良好的學習習慣。對于后進生，我要抓平時，常抓不懈，要制定一個具體可行的計劃，并能在日常繁忙的教學中擠出時間，加以實行。o shu236。n cāi xiǎng()()()()kěn d236。 w233。(16分)旋()幼()仰()波()族()幻()柳()坡()棚()慌()撓()腦()棚()謊()澆()惱()四、按要求填空。②食物加熱到可以吃的程度。五、選詞填空。六、按課文內容填空。__________________本學期我們學過了兩則寓言，分別是《 》和《 》。(改成被字句)______________________________________________________蜜蜂“嗡嗡”地在花間采蜜。春天到了，我看到河里的冰雪融(r243。放了學，我們就參加這百花爭艷的盛會，在鋪滿新綠的河灘里跳舞唱歌。游累了，就跑到瓜園里吃瓜。秋假里，我總愛跟爺爺去看果園。m)。?(3分)________________________________________________________________________________________________________________?(4分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.“我”為什么愛家鄉(xiāng)的小河?(4分)________________________________________________________________________________________________________________九、習作。注意寫出活動中人物的動作、神態(tài)和場面。我愛家鄉(xiāng)的小河，一年四季都愛她。河水映照笑臉，秋風伴奏起豐收的音樂。有時，我們還在岸邊的樹蔭下幫媽媽洗衣服，直到黃昏送走一天的酷熱。河堤上綠樹成蔭，河灘里瓜果滿園。慢慢地，那粉紅色的桃花也探出了枝頭。(共11分)家鄉(xiāng)的小河我家門前有一條小河。(6分)小姑娘長大了。(4分)早發(fā)白帝城 絕句__________________ 兩個黃鸝鳴翠柳，__________________ 一行白鷺上青天。小敏在放學的路上，突然()路旁的溝里有一只死去的小貓。④對工作有經驗。X|k | B| | O |m“熟悉”的“熟”字，用部首查字法，應先查()部，再查()畫。ng()()()()二、照樣子，寫詞語。n lu243。o f249。王紅梅2016年11月第五篇：三年級語文上冊期中試卷一、讀拼音，寫詞語。在教學中，必須將閱讀吸收與閱讀表達緊密結合，在寫作教學中開展豐富多彩的活動，開闊學生的視野，并引導學生平時積累習作素材，隨時督促學生動筆寫一點小練筆、讀書筆記等，同時引導學生學會修改自己的習作，培養(yǎng)良好的習作習慣。切實抓好課文的閱讀和理解，為了節(jié)省課堂上的時間，應教給學生課前預習的方法并讓學生養(yǎng)成習慣。從答題情況來看，大多數(shù)學生的卷面整潔，但還有一小部分同學沒有養(yǎng)成良好的書寫習慣，這些現(xiàn)象必須重視，必須通過嚴格的訓練，培養(yǎng)學生認真書寫等良好的學習習慣。（3）個別同學不會審題，沒有理解題意，而造成沒有按要求答題出現(xiàn)嚴重失誤。第四題：習作本次習作屬于半命題作文，寫作范圍比較廣，可以寫《我喜愛的小動物》《我喜歡的游戲》《我喜歡的一處美景》，孩子們都能根據自己的興趣愛好來補充題目，基本上沒有出現(xiàn)嚴重跑題的現(xiàn)象。第三題：課外閱讀“閱讀短文，完成練習”：丟分比較多的題目是：（1）多音字“悶”的兩個讀音組詞。其中后兩道題目出錯較多。答案是只擴了一處。第6題“按要求寫句子”：這道題失分較多，考察的知識點比較多：擴句、反問句改陳述句、修改病句、寫一句與秋天氣候有關的俗語、寫一句有關開啟思維的名人語句。部分