三年級英語期中試卷分析(參考版)
2024-11-15 23:39本頁面
【正文】 2016年5月10日。因此，教師傳授知識要過細(xì)、全面，并對學(xué)生的作答技能進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練。小學(xué)英語教師要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣，教學(xué)時要緊扣教材，“死文活教”，因材施教、寓教于樂、達(dá)到讓學(xué)生進(jìn)行簡單的英語交流的目的。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動。因此單詞的教學(xué)要做到詞不離句。包括單詞拼寫、詞義記憶、語言功能的訓(xùn)練?？墒峭浟?，初學(xué)英語最重要的是一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和了解一些簡單的拼讀規(guī)則，學(xué)英語的目的是交流和運用，這些學(xué)生將受益終生。訓(xùn)練學(xué)生能力不到位，在真實的情境中有個別學(xué)生不能靈活的運用知識。四、存在問題三年級學(xué)生沒形成較好的答卷習(xí)慣。該題學(xué)生錯得較多，一些學(xué)生對句型沒有掌握好，對圖片和句型不熟練。個別學(xué)生錯的較多。個別學(xué)生錯的比較多，一些單詞意思不明白。該題學(xué)生正確率較高。聽力共有四個部分：，錯的較少。本次命題，著重考察學(xué)生在語境中運用英語的能力，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)英語的交際性和工具性，體現(xiàn)新課標(biāo)理念，對英語教學(xué)改革起到良好的導(dǎo)向作用?？傊?，小學(xué)英語的教學(xué)要注重“雙基”，在培養(yǎng)聽、說、讀、寫能力上多下功夫。規(guī)范要求、強(qiáng)化技巧也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一?？菰?、乏味、單一的教學(xué)根本適應(yīng)不了小學(xué)英語教學(xué)。根據(jù)小學(xué)生學(xué)英語的特點，教師在教學(xué)時一定要與語境相結(jié)合，進(jìn)行句型操練時，要堅持“四位一體”：話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合的原則，抓住話題，聯(lián)系語境，明確交際功能。詞匯是句子、文章的基本單位，對詞匯的熟悉與否，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地用英語進(jìn)行交際。三、措施建議根據(jù)此次考試出現(xiàn)的種種情況，我認(rèn)為今后的小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)從以下幾個方面去努力：加強(qiáng)詞匯教學(xué)。訓(xùn)練學(xué)生能力不到位，在真實的情境中有個別學(xué)生不能靈活的運用知識。英語聽力測試不同其他學(xué)科的筆試，不允許有絲毫隨意性，學(xué)生必須全神貫注，跟上錄音，才能順利完成考試。三年級一班34人，二班34人，優(yōu)秀率：%，%。(三)、試卷整體情況：試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識為主要目標(biāo)的命題原則，試題比較全面地檢測學(xué)生對聽、說、讀、寫綜合知識掌握及實際運用能力，對于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點考查的內(nèi)容。五題，補(bǔ)全對話，錯了10個學(xué)生的。（二）、筆試部分：二大題考查學(xué)生對短語的認(rèn)讀理解能力，以及第四大題情景會話交際運用能力。第四篇：三年級英語上冊期中英語試卷分析三年級英語下冊期末英語試卷分析一、試卷整體情況分析（一）、聽力部分：三、四題主要考查學(xué)生對單詞的理解、
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