【正文】 從以下幾個(gè)方面來(lái)改進(jìn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有個(gè)別學(xué)生在一些比較簡(jiǎn)單的計(jì)算題中出現(xiàn)問(wèn)題，并不是他們不會(huì)，而是不夠細(xì)心，比較浮躁?？傊@次考試暴露了教學(xué)中的一些問(wèn)題。學(xué)生學(xué)習(xí)詞語(yǔ)要聯(lián)系上下文來(lái)理解，通過(guò)對(duì)詞語(yǔ)所在句子的理解，依靠語(yǔ)言環(huán)境提供的信息來(lái)認(rèn)知詞語(yǔ)，體會(huì)詞語(yǔ)的意思。作文題都貼近學(xué)生的生活和心理，讓孩子有話(huà)可說(shuō)，樂(lè)于表達(dá)，再加上這篇作文涉及的題材是平時(shí)練習(xí)過(guò)的，所以大多數(shù)學(xué)生能夠正確理解題目要求，正確選材進(jìn)行寫(xiě)作，并能根據(jù)自己的選材，圍繞一個(gè)中心，把過(guò)程寫(xiě)完整，表達(dá)出自己的真情實(shí)感?；旧蠜](méi)有錯(cuò)誤，說(shuō)明學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的意思理解的透徹。描寫(xiě)春天的古詩(shī)和格言都出自課文和語(yǔ)文園地，所以學(xué)生掌握的很好。在教學(xué)中我將繼續(xù)因材施教，以學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)會(huì)做人為根本，繼續(xù)努力，培養(yǎng)新世紀(jì)人才。三、成績(jī)分析: 三年級(jí)參加考試的共有38名學(xué)生，卷面滿(mǎn)分100分，%，合格率是100%，低分率是0，最高分是98分，最低分是60分。平時(shí)注重點(diǎn)滴知識(shí)的積累，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。概括有以下特點(diǎn)：（一）注重基礎(chǔ)知識(shí)，細(xì)化考察體系本套試題考查面廣，涉及知識(shí)點(diǎn)多，突出了教學(xué)重點(diǎn)，題量適中，難易程度適中。（二）存在問(wèn)題 填空題中的第4題學(xué)生答對(duì)的正確率很小，學(xué)生的知識(shí)面很窄，連基本的常識(shí)都不知道，也與老師平時(shí)對(duì)這方面的知識(shí)強(qiáng)調(diào)不夠有關(guān)。加強(qiáng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。這一題還有很多同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)，不會(huì)辯字。這一題有點(diǎn)難度，特別是這一題的第二小題錯(cuò)得最多，很多人做錯(cuò)，還有第四小題也有人選錯(cuò)答案。（2）閱讀練中的課內(nèi)閱讀，設(shè)計(jì)很好，能看出學(xué)生的發(fā)展?jié)摿?，但有部分學(xué)生出錯(cuò)。，特別是在審題時(shí)，不能掰碎了喂給學(xué)生，要鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)腦思考，提高審題的能力。，特別是要提高課堂教學(xué)效率。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，特做如下分析與反思：一、試題整體情況：本次期中考試試卷從總體來(lái)看試卷內(nèi)容覆蓋面全，各內(nèi)容所占比例合理，符合教材的編排意圖，題目類(lèi)型全面，呈現(xiàn)形式多樣，基礎(chǔ)差學(xué)生和應(yīng)變能力差學(xué)生的答卷不理想。第五小題，0247。粗心大意、審題不仔細(xì)是本次測(cè)試失分的主要原因。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練講究一個(gè)“嚴(yán)”字，教師及學(xué)生的態(tài)度都要嚴(yán)肅，對(duì)學(xué)生的要求要嚴(yán)格。要把訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)立審題能力作為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣，同時(shí)要培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的自覺(jué)檢查習(xí)慣。教師要把握好教材的知識(shí)體系，認(rèn)真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找好教材中知識(shí)與課改的結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。因此，要想在基礎(chǔ)題不失分，學(xué)生平時(shí)就要多下功夫，只有經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練才能提高正確率，要養(yǎng)成思維嚴(yán)謹(jǐn)，步驟完整的解題習(xí)慣；要形成不單求會(huì)，而且求對(duì)、求好的解題標(biāo)準(zhǔn)，解決計(jì)算不夠準(zhǔn)確的弊病。3第三大題：判斷，23545第七大題，找準(zhǔn)位置，正確填寫(xiě)。二、考試情況分析：我班有59人參加考試，平均分88，優(yōu)秀率為92﹪，及格率97%。同時(shí)，要將閱讀延伸至課外，鼓勵(lì)學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書(shū)籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。不到期末臨時(shí)抱佛腳。(3)習(xí)作方面仍有學(xué)生一字沒(méi)寫(xiě)，也有學(xué)生胡亂堆砌，由此可見(jiàn)少數(shù)學(xué)生對(duì)習(xí)作已失去興趣，在學(xué)習(xí)的路上停步不前了。這一題的第一小題錯(cuò)得最多，基本沒(méi)有人寫(xiě)出來(lái)，還有很多人找不出第二小題的答案，第五小題的解決實(shí)際問(wèn)題根本沒(méi)有人解決，也不會(huì)在文中找出答案，說(shuō)明對(duì)文章不夠了解，甚至有些同學(xué)看不懂這篇文章。第四題，讀一讀，連一連。第四篇：三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷分析三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷質(zhì)量分析期中考試已經(jīng)結(jié)束，為了在今后的教學(xué)工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將試卷做以全面分析。3大部分學(xué)生對(duì)于平均數(shù)的求法很熟練，但卻不能靈活運(yùn)