雪地里的小畫(huà)家教學(xué)設(shè)計(jì)[合集](參考版)
2024-10-07 01:19本頁(yè)面
【正文】 ）（五）習(xí)字指導(dǎo)出示要學(xué)習(xí)的字正音、組詞區(qū)分結(jié)構(gòu)師范寫(xiě)、生書(shū)空生描紅、仿寫(xiě)。師：書(shū)要反復(fù)讀，才能讀好。（生自由的讀書(shū)，師巡視指導(dǎo)有困難的同學(xué)。（四）誦讀感悟，解決疑問(wèn)師：生字大家都認(rèn)識(shí)了，放在課文中還認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮杂傻陌颜n文讀一遍。再指名小老師2個(gè)，帶著大家讀一讀。請(qǐng)生自由讀。誰(shuí)愿意把你記字的好方法說(shuō)給大家聽(tīng)？如果你現(xiàn)在還有一些生字不認(rèn)識(shí)也沒(méi)關(guān)系，跟著趙老師一起來(lái)，我們邊聊邊學(xué)習(xí)。（師檢查識(shí)字情況）指名讀3人。（出示PPT）這些生字都認(rèn)識(shí)了嗎？前后的同學(xué)互相檢查，認(rèn)讀情況。)（二）初讀課文，初識(shí)字詞學(xué)生自由讀文，邊讀邊圈出生字，借助拼音，把生字讀準(zhǔn)。)師：小鴨還悄悄地告訴我，它們可不是普通的小動(dòng)物，它們是雪地里的小畫(huà)家，這到底是怎么回事呢？今天就讓我們一起學(xué)習(xí)第12課。了解冬眠知識(shí)，知道除了青蛙外，還有蛇、刺猬（）、烏龜。四、實(shí)踐活動(dòng) 了解哪些動(dòng)物也會(huì)來(lái)雪地“畫(huà)畫(huà)”，還有哪些動(dòng)物也冬眠，課上交流，并說(shuō)出自己是從哪里了解的。教學(xué)中，不應(yīng) 刻意追求冬眠等自然知識(shí)的系統(tǒng)精確掌握。也可以讓學(xué)生演一演，在熟讀的基礎(chǔ)上用歡快的音節(jié)營(yíng)造氣氛，進(jìn)行 配樂(lè)朗讀。最后一句 “睡著啦”要讀得輕柔，突出青蛙在冬眠呢。啟發(fā)學(xué)生回憶：下大雪的時(shí)候，看到地上一片潔白，你們的心情怎樣，會(huì)到雪地上做什么？想象“小畫(huà)家”們和我們一樣興奮地跑向雪地，邊跑邊歡呼，朗讀時(shí)要把自己的心情表達(dá)出來(lái)。學(xué)習(xí)本課生字新詞。要求：借助拼音讀正確，碰到不認(rèn)識(shí)的字圈一圈，多讀幾遍。一、導(dǎo)入下雪了，雪地里有許多畫(huà)家，他們都是誰(shuí)？二、初讀課文 ，學(xué)生初步感受詩(shī)歌的節(jié)奏與韻味。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 正確朗讀課文，感受“小畫(huà)家”雪地作畫(huà)的快樂(lè)之情。結(jié)合插圖，知道小動(dòng)物腳印的不同形狀，了解青蛙冬眠的特點(diǎn)。第四篇：《雪地里的小畫(huà)家》教學(xué)設(shè)計(jì)雪地里的小畫(huà)家學(xué)習(xí)目標(biāo)： “群、竹”等 10 個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“著”的字音；會(huì)寫(xiě)“竹、牙”等 5 個(gè) 正確、流利地朗讀課文，背誦課文。下面我們來(lái)寫(xiě)字。指名學(xué)生試讀。老師問(wèn)，學(xué)生答）你們想想，我們能不能去吵醒青哇呀？不能，青蛙是益蟲(chóng)，我們不要去打擾它睡覺(jué)，等到明年春天，它睡醒了會(huì)幫我們捉害蟲(chóng)。小動(dòng)物們都參加了嗎？誰(shuí)沒(méi)有參加？ 簡(jiǎn)介冬眠出示課件，學(xué)生讀句子，這個(gè)句子用了什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？這個(gè)是一問(wèn)一答的形式。小畫(huà)家們厲害吧。同學(xué)們，這些小動(dòng)物們畫(huà)的畫(huà)一樣嗎？為什么？對(duì)了，因?yàn)樗鼈兊哪_印不一樣。好，課文中的句子大家會(huì)讀了，現(xiàn)在老師請(qǐng)大家看這些圖片，然后用這樣的句子來(lái)說(shuō)話(huà)。男生女生輪讀。課件出示句子：雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家這句話(huà)要怎么讀才能讓聽(tīng)的人知道雪地里來(lái)的不只一個(gè)小畫(huà)家，而是來(lái)了好多小畫(huà)家？哪個(gè)詞要讀得重些？（一群）這些小畫(huà)家畫(huà)了什么？請(qǐng)小朋友在課文中找到句子來(lái)讀一讀。請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀課文左手扶書(shū)，右手指到字 請(qǐng)
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