冀教版二年級(jí)上冊(cè)走進(jìn)大自然教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-12-03 21:19本頁(yè)面
【正文】 回顧全文，美讀中品位，達(dá)到背誦。 （ 3）、第三小節(jié)講的是孩子們?nèi)谌胱匀?。引?dǎo)學(xué)生抓住 “扣醒山石 ”、 “訪問花瓣 ”、“網(wǎng)住斑斕的秋天 ”等詞語體會(huì)在孩子們眼中，山石、花瓣、 秋天都是具有生命的，是他們的朋友，他們對(duì)這些大自然中的朋友充滿了向往與追求。 在此基礎(chǔ)上進(jìn)行感情朗讀，讀出孩子們走進(jìn)自然的歡快、愉悅、急迫、熱切的心情?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生想象在走進(jìn)自然的過程中，孩子們會(huì)看到什么？聽到什么？摸到什么？聞到什么？ …… 體會(huì)他們歡快愉悅的心情。 引導(dǎo)學(xué)生抓住自己觀點(diǎn)的支 撐點(diǎn)，即文中語言文字的品位與理解。 三、分步解讀、品悟詩(shī)情 引導(dǎo)學(xué)生再讀課文，邊讀邊想，讀完課文后，給你留下了什么樣的感覺。 理解詞語。 二、初讀課文，自學(xué)生字 學(xué)生自由讀詩(shī)，做到不多字，不少字，正確流利。 師：看過之后，你最想說些什么？做些什么？ （學(xué)生暢所欲言。引導(dǎo)學(xué)生交流自己對(duì)大自然的了解。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 向往大自然的愿望、融入大自然的心境和熱愛大自然的感情。 過程與方法 ： 學(xué)生反復(fù)誦讀，展開想象來理解課文，體驗(yàn)情感。 描一描，畫一畫 課堂小結(jié) 學(xué)生有感情地朗讀課文 分小組用一兩句話贊美大自然 板書設(shè)計(jì) 1 走進(jìn)大自然 純潔 走進(jìn)大自然 ——感受大自然 ——熱愛大自然 美好 智慧
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