幼兒園大班社會(huì)教案植樹造林及擴(kuò)展資料(參考版)
2024-10-04 12:56本頁面
【正文】 《地震來了》 《十二生肖》 《好朋友》 《整理小書包》。擴(kuò)展資料：幼兒園大班社會(huì)教案幼兒園大班社會(huì)教案：我們的手指（一）活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒了解手指的用處（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：關(guān)于手指的圖片豆子（三）活動(dòng)過程：一：開始部分：讓幼兒觀察老師身體的哪個(gè)部位在動(dòng)，引出主題 二：基本部分師：老師身體的什么部位在動(dòng)？幼兒：肩膀在動(dòng)，胳膊在動(dòng)，膝蓋在動(dòng)，腳在動(dòng)，腰在動(dòng)，手指在動(dòng)......老師伸出一根大拇指——很棒老師伸出兩根手指——耶老師伸出三根手指——OK老師伸出四根手指——切切切切切老師伸出五根手指——拍拍拍（你好你你好）在屏幕中出示六張圖片，讓幼兒觀察（1）師：讓幼兒說一說有幾張圖片？（六張）六張圖片中有一張不是用手指做的事情，是哪一張？幼兒：是第三張，用腳在走路（2）哪一張是用手指在動(dòng)的？在干什么？幼兒：第二張圖再用手寫字（用到了拇指，食指，中指）第四張圖用手拿筷子（用到了拇指，食指，中指，無名指）第六張圖再用手搭積木（五個(gè)手指都用到了）第一張圖再用手開門第五章圖是在用手按鈴讓幼兒自己表揚(yáng)自己（唱歌的方式）老師講小故事——五根手指的故事提問：幼兒喜歡哪根手指？游戲：抓豆子比賽（白蕓豆）老師先一個(gè)手指頭一個(gè)手指頭的抓豆子，讓幼兒看看能抓出幾個(gè)豆子，然后用多個(gè)手指頭去抓，看能抓幾個(gè)豆子。教學(xué)反思：這節(jié)社會(huì)環(huán)保教育課已建立起幼兒對(duì)關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源的責(zé)任感，并有了初步地環(huán)保意識(shí)；了解到了綠化的好處。六、活動(dòng)延伸：根據(jù)幼兒愛玩愛動(dòng)的特點(diǎn)，我采用動(dòng)靜結(jié)合的方法，利用課后延伸時(shí)間帶領(lǐng)幼兒到園內(nèi)的種植園地去植樹，借機(jī)還可以滲透3月12日是植樹節(jié)。然后教師以簡(jiǎn)筆畫的形式快速的勾勒出幼兒的想法：防塵防沙、固土、凈化空氣、減少噪音、治理污水美化環(huán)境，保持生態(tài)平衡等。（三）、討論抓住這一思維我立即展開了下一個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)，發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維，遷移幼兒新獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。小動(dòng)物搬家通過觀看，幼兒在情感上引起了共鳴，加上教師適當(dāng)?shù)奶釂?，更加有助于幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的匯總
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