【正文】 。我們現(xiàn)在呀，只是幾個(gè)人之間的小合作。：幼兒還是分四人一組，各自商量分工，看哪一組小朋友搭好橋。五、實(shí)踐體驗(yàn)，玩中強(qiáng)化。，統(tǒng)計(jì)并記錄，理解合作中的每個(gè)人都很重要。三、深入思考，如何合作?(一大堆各式各樣的玩具)?，怎樣合作?，井口只有一個(gè)小出口時(shí)又應(yīng)該怎樣合作?四、游戲感悟，探究方法合作統(tǒng)計(jì)動(dòng)物樂園中小動(dòng)物的數(shù)量。，你有什么想法?進(jìn)一步幫助幼兒理解合作，并了解合作的形式各種各樣，生活中處處都在合作。，幼兒分辨哪些是在合作，哪些不是?：一個(gè)人做作業(yè)、一個(gè)人睡覺、一個(gè)人跳繩、排隊(duì)洗手、合作脫衣服、合作拉被子、合作跳竹竿、鉆輪圈、劃船。你們有什么感覺?四個(gè)人一起合作搬桌子。左面一排搬桌子。活動(dòng)過程：一、欣賞動(dòng)畫 感知合作，你們想看嗎?看的時(shí)候要認(rèn)真，聽一聽電影的名字叫什么，里邊都說了什么!：電影的名字叫什么?(合作的力量)??(螞蟻、貓鼬)?，遇到危險(xiǎn)螞蟻合作搭橋過河?一個(gè)人搬桌子怎樣?(又慢又累)兩個(gè)人搬桌子呢?(又輕又快)。，記號(hào)筆人手1支。、戰(zhàn)勝困難帶來的快樂，增強(qiáng)進(jìn)一步合作的意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：，知道生活中處處有合作。但這不是一朝一夕能做到的，這不僅需要老師的引導(dǎo)，也需要幼兒的主體配合。合作對(duì)于幼兒個(gè)體全面發(fā)展也是很重要的。在游戲中，可讓幼兒間互相探討如何合作，讓孩子在說和嘗試中體驗(yàn)合作。圖片放映時(shí)，可嘗試放在開頭，讓孩子對(duì)合作有一定的了解。其實(shí)，我在本質(zhì)上已經(jīng)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，這種也算合作，是分工合作。首先自己能按活動(dòng)流程清晰的執(zhí)教，但由于經(jīng)驗(yàn)不足，過程中還是會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。師：人多力量大，每一套桌椅我都安排了4個(gè)人合作搬，幼兒園就快關(guān)門了，怎么才能又快又穩(wěn)地將它們送到呢？引導(dǎo)同組幼兒站到桌子邊商量搬桌椅師：又快又穩(wěn)的那一組可以拿到老師手中的小旗哦，準(zhǔn)備好了嗎？師引導(dǎo)贏的那一組交流方法，師幫助總結(jié)第二批幼兒進(jìn)行（四）引導(dǎo)幼兒了解生活中的其他合作師：搬家公司需要合作，想想看，我們還有什么時(shí)候需要合作？師：合作力量大，只有大家一起做事情，事情才會(huì)很快地解決，瞧，小螞蟻也來合作咯！引導(dǎo)幼兒一起講述詩歌《小螞蟻搬蟲蟲》活動(dòng)反思：今天我執(zhí)教了同題異構(gòu)——社會(huì)活動(dòng)“合作力量大”。師：要求記住了嗎？現(xiàn)在我請(qǐng)個(gè)大力士去試試，他搬不動(dòng)怎么辦呀？師：為什么他一個(gè)人搬不動(dòng)，兩個(gè)人就能搬起來了呢？師小結(jié)：一個(gè)人的力氣小，兩個(gè)人力氣就大了，所以人多力量也大。（三）講解合作游戲，幼兒嘗試玩一玩師：孩子們，你們會(huì)合作嗎？現(xiàn)在我們就一起來玩合作的39。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：“猴子和鹿”視頻、3套桌椅、4面小旗、小房子等三、活動(dòng)過程：（一）談話導(dǎo)入活動(dòng)，引出故事《猴子和鹿》師：孩子們，你們喜歡比賽嗎？誰來說說你喜歡什么比賽？師：小動(dòng)物們也喜歡比賽，一起來看“猴子和鹿”比賽的故事吧?。ǘ﹥A聽故事，初步理解合作的意義師：故事看完了，猴子和鹿誰的本領(lǐng)更大些？師：咦，它們倆明明都有本領(lǐng)，為什么要一起摘桃子呢？師：沒錯(cuò)，把它們倆的本領(lǐng)加在一起，本領(lǐng)會(huì)更大，這樣一起努力摘桃子，就能很快摘到。幼兒園大班社會(huì)《合作》教案15一、活動(dòng)目標(biāo)：初步理解合作的意義，知道生活中經(jīng)常需要合作。不知什么時(shí)候起，我瞥到張宇欣的變化：之前不快的臉早已低下去了，我想聰明的她也一定意識(shí)到了合作中心里要想著別人，想著集體。我先讓學(xué)生自己講解從事例中獲取的關(guān)于合作的方法：要有協(xié)作精神，還有自我犧牲的精神。興許是她預(yù)感到了什么，在我的“無言”的威嚇下，不得不拿起書參與到一次不想?yún)⑴c的合作中?！彪S即，我走到張宇欣組，只見她臉上寫滿了不快。如往常一樣，先進(jìn)行小組內(nèi)合作朗讀，再推選一名學(xué)生上臺(tái)賽讀。加強(qiáng)家園聯(lián)系，讓幼兒“習(xí)慣”合作。制作小書《合作》的故事，讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂。）四、體驗(yàn)合作的快樂請(qǐng)小組代表介紹小組分工情況，向大家介紹大家合作的成果，教師激勵(lì)性地給予評(píng)價(jià)，用相機(jī)給幼兒記下合作的快樂瞬間，體驗(yàn)合作的愉快。）教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友，把你們的合作方法介紹給大家聽聽，讓我們大家給評(píng)評(píng)，看合理不合理。需要合作嗎？該怎么合作？討論一下。這么長！該怎么畫？需要合作嗎？該怎么合作？自選游戲，啟發(fā)幼兒討論如何合作教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們選擇你喜歡的游戲，如果沒能選到自己喜歡的區(qū)域，可以自覺調(diào)整，改選其他游戲。想不想試試？三、實(shí)踐學(xué)習(xí)合作教師介紹合作游戲的內(nèi)容，激發(fā)孩子參與的興趣，引導(dǎo)孩子思考該怎么合作？教師：老師給大家準(zhǔn)備了很多任務(wù)，需要大家合作才能完成的。動(dòng)腦筋想一想，準(zhǔn)備好了嗎？教師：哎呀！怎么會(huì)這樣呢？誰幫他們找找原因？教師引導(dǎo)幼兒分析：他們開始為什么失敗了？這次又為什么成功了？教師：其實(shí)學(xué)會(huì)合作真的很重要，雖然平時(shí)許多時(shí)候我們一個(gè)人也能完成一些事，但許多事情都需要幾個(gè)人，甚至更多人合作才能完成：比如“劃龍舟”、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一文娛演出等等，需要合作的事太多了。待會(huì)兒老師數(shù)完5，你們必須從瓶子中全部拽出，否則就會(huì)被水淹死。這里面有三個(gè)小球，每個(gè)小球都有一根線牽著。合作游戲的各種材料：積木若干、“壘高王”圖片、五米長大紙、畫筆、拼圖三套?；顒?dòng)準(zhǔn)備：“逃命”實(shí)驗(yàn)用的瓶子一個(gè)（里面放三個(gè)系著線的不同顏色的小球）。幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。大膽思考探索合作的方法，在親身活動(dòng)中，與同伴一起友好配合完成任務(wù)。合作能力已成為未來社會(huì)個(gè)人最重要的素養(yǎng)之一?；顒?dòng)結(jié)束：小朋友一起聽音樂。五、活動(dòng)延伸游戲“渡船”介紹“渡船”的游戲規(guī)則。只要大家同心協(xié)力、互相合作，什么事都難不倒我們。四、運(yùn)用多媒體，教師豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。教師提問：游戲需要合作，那在我們平時(shí)的生活活動(dòng)中、在幼兒園里還有哪些事也是需要合作的呢？引導(dǎo)幼兒小結(jié)：在平時(shí)的生活活動(dòng)中，小朋友經(jīng)常會(huì)與別人合作，把一件事做得又快又好。合作給我們帶來了快樂！三、幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，討論自己能夠理解的39。教師提問：這一次，你們成功了嗎？是怎么走的？引導(dǎo)幼兒討論：穿上“同心鞋”走路需要合作伙伴之間互相商量和體諒，注意步調(diào)一致。（每兩名幼兒自由編為一組。教師提問：剛才你們是怎樣整理家具的？如果只請(qǐng)一位小朋友做這件事情能完成嗎？為什么？教師小結(jié)：有許多事情光靠一個(gè)人的力量是不行的，需要大家一起做才能完成，這就是合作。活動(dòng)準(zhǔn)備：場景設(shè)置、同心鞋、相關(guān)圖片若干。幼兒園大班社會(huì)《合作》教案13活動(dòng)目標(biāo)：通過游戲活動(dòng)，使幼兒理解“合作”的意義?！敖壨雀傋摺钡挠螒?qū)τ趯W(xué)生來說比較熟悉,如果能換一個(gè)既能切入話題又具有新穎性的游戲更能激發(fā)起學(xué)生的興趣。為了使學(xué)生真正把課堂上提升的認(rèn)識(shí)和習(xí)得的能力用來指導(dǎo)自己的生活，我從學(xué)生做值日生這點(diǎn)切入，通過播放學(xué)生做值日生的一段錄象再現(xiàn)學(xué)生原生態(tài)的生活，引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)問題，反思自我，幫助他們提升認(rèn)識(shí)，使他們能帶著這樣的認(rèn)識(shí)和方法走出課堂，在今后的社會(huì)生活中樂于與人合作，學(xué)會(huì)與人合作。然后讓學(xué)生運(yùn)用合作的方法進(jìn)行第二次游戲，使他們感受到合作成功的喜悅。游戲活動(dòng)分兩次進(jìn)行。隨后學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)踐活動(dòng)：“小組記圖”游戲。本課的教學(xué)過程主要分以下幾步進(jìn)行：首先在游戲中,激發(fā)學(xué)生興趣，引出合作話題。因?yàn)槲覀儗?duì)學(xué)生進(jìn)行合作意識(shí)的教育，最終目的還是要讓學(xué)生掌握合作的方法，使其能在生活實(shí)踐中運(yùn)用這種方法達(dá)到自己的目的。因?yàn)橐粋€(gè)人只有認(rèn)識(shí)到一件事物的重要才會(huì)產(chǎn)生想按照事物的規(guī)則去做的愿望，尋找做好這件事的方法。并運(yùn)用合作的方法來指導(dǎo)實(shí)踐。為此，我本課的教學(xué)目標(biāo)是感受生活中合作的重要性和廣泛性。學(xué)生在各門學(xué)科的學(xué)習(xí)中，經(jīng)常采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，在中隊(duì)、大隊(duì)活動(dòng)中，經(jīng)常接觸合作的游戲活動(dòng)。：在我們平時(shí)的39。師：這次你們成功了嗎?你們這次是怎么合作的?師小結(jié)：原來合作也是有一些小技巧的，只要我們互相謙讓，相互協(xié)商，相互配合，合理分工，就能又快又好地完成一件事情。師：那現(xiàn)在你們還想不想再去嘗試一下?剛沒成功的可以再去試一試，剛已經(jīng)成功的可以去玩玩你感興趣的游戲。師：玩的時(shí)候請(qǐng)你們嘗試合作著去完成，我只給你們5分鐘的時(shí)間哦，看看哪組能完成!。第三個(gè)游戲：過河拆橋。第一個(gè)游戲：同心鞋。三、游戲感悟，如何合作師：究竟我們應(yīng)該怎樣來合作呢?今天，老師給你們準(zhǔn)備了一些小游戲，請(qǐng)你們?nèi)ネ嬉煌?。師：這次成功了嗎?他們是怎么做到的?：合作就是2個(gè)或2個(gè)以上的人，一起努力去完成一件事情。師：要求你們不用四肢，不借用任何工具，再把球放到對(duì)面的筐里。師：請(qǐng)一個(gè)小朋友把球從這里運(yùn)到對(duì)面的筐里去。活動(dòng)過程：一、運(yùn)球游戲，感知合作。，嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的能力。討論交流合作現(xiàn)象時(shí)形式比較單一，可嘗試進(jìn)行多種形式的交流。整堂課中學(xué)生的思維、情感處于一種積極、主動(dòng)、活躍的狀態(tài)中，學(xué)生潛能得到充分展現(xiàn)，因此整節(jié)課課堂氣氛活躍，學(xué)生參與活動(dòng)積極主動(dòng)，主體性得到很好的發(fā)揮。通過兩次游戲活動(dòng)的比較，使學(xué)生深刻地感受到合作的必要性，懂得合作中還得講究方法。第一次游戲后，讓學(xué)生分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。為學(xué)生創(chuàng)造了一次與人合作的機(jī)會(huì)，豐富了他們這方面的生活體驗(yàn)。接著請(qǐng)同學(xué)談?wù)勆钪泻献鞯睦?，多方面，多視角地感受生活中合作的重要性和廣泛性。因此我把本課重點(diǎn)定為：讓學(xué)生感受在集體活動(dòng)中分工與合作的重要性和廣泛性，能夠運(yùn)用合作的方法來指導(dǎo)實(shí)踐。然后在實(shí)踐體驗(yàn)中總結(jié)出與人合作成功的條件和不成功的原因。對(duì)于教學(xué)重點(diǎn)的制定我是這樣考慮的，在這節(jié)課中應(yīng)首先讓學(xué)生感受合作的重要性和廣泛性。體驗(yàn)集體活動(dòng)中分工與合作的必要性，初步學(xué)習(xí)一些合作的方法，使學(xué)生體會(huì)到合作成功的喜悅。因此，“合作”對(duì)學(xué)生來說是比較熟悉的，但大多數(shù)學(xué)生對(duì)合作的重要性認(rèn)識(shí)不夠，缺乏對(duì)合作方法的了解，與人合作的意識(shí)和能力比較薄弱?；顒?dòng)反思：現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展，社會(huì)生活中人與人，地區(qū)與地區(qū)，國家與國家之間合作的范圍和現(xiàn)象非常廣泛，為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和對(duì)人才的新的要求，現(xiàn)行的`學(xué)科教學(xué)和德育教育，都非常強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。我們現(xiàn)在呀，只是幾個(gè)人之間的小合作。游戲要求：幼兒還是分四人一組，各自商量分工，看哪一組小朋友搭好橋。五、實(shí)踐體驗(yàn)，玩中強(qiáng)化合作游戲搭橋。協(xié)商準(zhǔn)確計(jì)數(shù)的辦法，統(tǒng)計(jì)并記錄對(duì)照答案檢查結(jié)果，理解合作中的每個(gè)人都很重要為合作成功的小組鼓掌。三、深入思考，如何合作收玩具時(shí)怎樣合作?(一大堆各式各樣的玩具)玩老鷹捉小雞的游戲怎樣合作?玩具不夠時(shí)，怎樣合作?礦工被困在井下，井口只有一個(gè)小出口時(shí)又應(yīng)該怎樣合作?四、游戲感悟，探究方法合作統(tǒng)計(jì)動(dòng)物樂園中小動(dòng)物的數(shù)量?？戳诉@么多畫面，你有什么想法?進(jìn)一步幫助幼兒理解合作，并了解合作的形式各種各樣，生活中處處都在合作?？磮D片，幼兒分辨哪