【正文】 。讓學生簡單學，容易掌握。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，個性是三班，以縮短差距。考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習，考試后進行學科總結(jié)。為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習。游戲活動，鞏固新知。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的潛力。圖文結(jié)合，掌握新知。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點:巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣?！队⒄Z課程標準》提出“讓學生在教師的指導(dǎo)下，透過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功。課后備課，總結(jié)教學經(jīng)驗。我透過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的用心性，我在實施教學的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學資料層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦痈阈Α翱鞓繁ぁ?，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，透過反復(fù)的趣味操練(如:唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學新知。并制作了各種搞笑的教具，如:單詞卡片、實物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學做好服務(wù)。既要突出重點，又要突破難點。我認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學生。二、扎實備課，理清教學思路。一、學習課標，明確教學目標。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，我采取了一些方法，就是幫忙班上的同學改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。這樣，授課就事半功倍。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。因此上課必須要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。備課充分，能調(diào)動學生的用心性，上課效果就好。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和用心性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。從此能夠看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。另一方面，班上有些的同學比較活躍，上課氣氛用心，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。在這一學年里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實的。只有不斷地反思，才能真正提高英語課堂教學有效性。重視學生的思想教育，使英語課堂教學充滿真實性、趣味性、有效性、直觀性、形象性，使分散的知識系統(tǒng)化，書本知識交際化，課堂活動生活化。教師要不斷學習新課改的有關(guān)理論，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學生的主體作用。英語新教材寓思想性、教育性于一體，在實際教學中，我一般會開展各種各樣的活動，以豐富的教學手段，幫忙學生更好地掌握英語知識，養(yǎng)成好的學習習慣，進一步鞏固對學生思想品德的教育。大力培養(yǎng)學生的主動性，使其創(chuàng)新潛力和探究潛力得到大幅度的提高。本課創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，透過用圖片制作課件、學生表演、使用多媒體來組織課堂活動，創(chuàng)造性地使用教材，適當?shù)卦鲅a、調(diào)整教學資料，使其貼合現(xiàn)實、搞笑和富有挑戰(zhàn)性。新課標要求注重語言的輸入更注重語言的輸出，語言就就應(yīng)是在“用中學，學中用”反復(fù)實踐，“習得”與“學得”結(jié)合，采取多種方法，使學生處于用心思維的狀態(tài)之中，持續(xù)學生的學習興趣，喚起學生的情感，使其在學習中，更加集中精力，更好的感知、記憶、思考。輪流當組長，提高組織潛力。組內(nèi)交流，鍛煉潛力?；顒又腥巳苏J真準備，出謀劃策，互幫互學，共同提高。本課在課堂教學中發(fā)揮學生的主體作用，做到以學生的實踐活動為主線，以小組活動為學生主要活動方式，面向全體學生。針對不一樣的資料和學生來選取教法。適時捕捉學生身上的閃光點，并運用恰當?shù)恼Z言表揚他們，使他們產(chǎn)生用心而愉悅的心理。把握好學生學習興趣和英語知識學習的切入點，創(chuàng)設(shè)適合知識學習的情景，使英語課堂教學永遠持續(xù)一種清新的感覺，讓學生絲毫覺察不到教師人為的痕跡。第四，教師要有智慧。傾聽孩子們的聲音。第三，教師要會傾聽。這樣，教師的教學就有了個性魅力和智慧的光芒，就能把一些抽象的、復(fù)雜的教學資料以一種生動的形式表現(xiàn)出來，到達良好的教學效果。其次，教師要有幽默感。提高教師的自身素質(zhì)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用首先，教師要有激情。務(wù)必靈活處理教材，創(chuàng)新教材。務(wù)必提高教師的自身素質(zhì)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。應(yīng)選取，開發(fā)，收集和創(chuàng)造實際問題情景來為教學服務(wù)，能夠透過游戲，對話，編故事等來到達訓(xùn)練重難點的目的，從而進一步激發(fā)學生興趣，到達高效教學的目的。在形式上要創(chuàng)設(shè)情景，吸引學生的注意力，激發(fā)他們的求知欲。教師課堂提問必須要有啟發(fā)性，能使學生發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)規(guī)律，在資料上要和重難點結(jié)合，幫忙學生加深印象，解決疑難，提到課堂效率。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)如果我引導(dǎo)得好，學生學習就很用心，主動，他們不僅僅訓(xùn)練了某一方面的技能，也學到了重難點。初中英語教師教學工作總結(jié)最新范文四在教學過程中，老師的引導(dǎo)十分重要，老師務(wù)必要有效的指導(dǎo)，制定好教學目標，重難點，花更多時光研究學生，研究教材。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務(wù)，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。學生的渴求，使我信心倍增?？傊粚W期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛。由于本人在英語教學方面經(jīng)驗不足，自己的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一起學習有關(guān)英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務(wù)學習，擴大視野。這樣既復(fù)習了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性，從而讓學生真正做到眼到，口到，心到，手到。在學生能聽讀后并要求學生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿，表演對話。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓學生聽有關(guān)本節(jié)課教學內(nèi)容的錄音磁帶。為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡單易操作的趣味性，多樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反復(fù)模仿，認讀，玩演，視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學習興趣。，鞏固新知。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。，掌握新知。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：，培養(yǎng)興趣?！队⒄Z課程標準》提出讓學生在教師的指導(dǎo)下，通過感知，體驗，實踐，參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教學后記，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎(chǔ)。在活動中學生們都樂于參與，充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。，靈活安排簡單易操作的游戲活動。既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接。備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：，做到有備而來。為了使我的英語教學適應(yīng)新時期英語教學要求，樹立起新的育人理念，我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的，掌握了目前英語改革的重點，明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標，理解了英語教學原則，學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)，奠定了的扎實的基礎(chǔ)，保證了教學的順利進行。作為一直從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是苦在其身，樂在其心!為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結(jié)。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，爭取進步。經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。并且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓(xùn)練。運用多種技巧教學，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。注重組織教學，嚴格要求學生。新崗教師經(jīng)驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。教學經(jīng)驗不足。三 存在的不足“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服了以前重復(fù)的毛病。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進行交流討論。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。多聽課，學習有經(jīng)驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗，不在于教學時間的長短。每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教育教學水平。一、政治思想方面：本學年我熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，有良好的師德，遵紀守法，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，品德、品行堪為學生的表率。初中英語教師教學工作總結(jié)最新范文二本學年，我擔任八年級_班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向同仁請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。任現(xiàn)職以來本人的教育教學，取得了一些成績，但這只是個開始，今后的路還很慢長。_年中學英語教學的探索和實踐，砥礪出本人這把教學的寶劍，也釀制出一杯杯甘醇的美酒。做到精心設(shè)計每一節(jié)課，以學生為主體，充分發(fā)揮學生主動學習的作用，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，最大限度地培養(yǎng)學生熱愛英語、學習英語的興趣。同時，本人向德高望重的老教師看齊，注重加強自身修養(yǎng)，用自己的言行影響感染學生，本人曾經(jīng)擔任班主任的__班德、智、體、美、勞全面發(fā)展，在中考中取得較好的成績，得到同行和社會的好評和認可。在教學中，本人關(guān)心愛護學生，因材施教，兼顧好中差，既注重對“尖子生”的培養(yǎng)，也不忘對那些“差生”的關(guān)注與幫助。多年的熱情傾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了樂趣，也獲得了收成。本人認為，開發(fā)學生智力，促進學生非智力因素的發(fā)展，拓寬學生視野，使每一個學生健康成長，是班主任的重要任務(wù)。必須具備關(guān)心他人、同情弱者、敢于創(chuàng)新的品質(zhì)，為自己融入社會和奉獻社會奠定基矗當然本人自己也時時嚴格要求自己，以自己人格魅力感染學生。所以，本人要求本人的學生必須養(yǎng)成良好的學習習慣，為自己終身學習打好基礎(chǔ)。任現(xiàn)職以來本人先后擔任過不同年級的初中班主任，都以平等、耐心、熱情、嚴格的態(tài)度履行教師的職責。積極探索教育理論，積極推進素質(zhì)教育的實施，具有正確科學的人才觀和質(zhì)量觀。得到社會、家長和學生的好評和認可。在今后的教育教學工作中本 人將一如既往地扎實工作，埋頭苦干，努力爭取做一名具有學者型的老師。中教二級履職5年多來，教學成績斐然，深得學校領(lǐng)導(dǎo)的信任，連年安排本人承擔畢業(yè)