【正文】 3）學(xué)生模仿，教師拍照。生：根據(jù)收集的資料進(jìn)行補(bǔ)充（課件補(bǔ)充）(意圖：通過(guò)中西古代雕塑的對(duì)比讓學(xué)生了解到不同的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)民族自豪感)：《和平少女》《蒸蒸日上》《女人座像》《紅藍(lán)黑》1）教師課件出示問題：對(duì)比古代與現(xiàn)代雕塑作品，在造型、材質(zhì)、放置的地點(diǎn)有何不同？ 2）打開教材分組欣賞、討論（每組都有一個(gè)欣賞提示，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行分析）3）匯報(bào)（意圖：通過(guò)古代與現(xiàn)代雕塑的對(duì)比讓學(xué)生了解現(xiàn)代雕塑的藝術(shù)風(fēng)格）四、體味雕塑：1）課件：希臘奧運(yùn)會(huì)開幕式的一段表演，巧妙地讓真人裝扮成雕塑的樣子，讓我們聯(lián)想到古希臘的雕塑藝術(shù)，藝術(shù)與體育的完美碰撞帶給我們的是視覺的享受和心靈的震撼。教師板書：作品時(shí)代、觀察作品、對(duì)作品的評(píng)價(jià)、個(gè)人感受??（意圖：讓學(xué)生了解欣賞雕塑的基本方法）《盧舍那佛》1）組內(nèi)根據(jù)同學(xué)課前收集的資料討論、交流。2）課件出示家鄉(xiāng)的雕塑，師生共同欣賞 師適當(dāng)解說(shuō) （意圖：圍繞學(xué)生熟悉的雕塑展開，讓學(xué)生了解雕塑在人們生活及生存的環(huán)境中所起到的重要作用，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情）三、欣賞雕塑，了解欣賞的方法：《盧舍那佛》《人首翼?！贰逗推健贰墩粽羧丈稀贰杜俗瘛贰都t藍(lán)黑》讓學(xué)生猜一猜：哪些雕塑是古代的？哪些是現(xiàn)代的？ 學(xué)生說(shuō)，師總結(jié)（意圖：區(qū)分古代和現(xiàn)代作品，以便幫助學(xué)生了解不同時(shí)期雕塑作品）《人首翼牛》 1）學(xué)生初步觀察作品 2）教師簡(jiǎn)介《人首翼?！?3）師生共同總結(jié)欣賞的方法。2）課件出示多種材料制作的雕塑，讓學(xué)生用最快的速度說(shuō)出來(lái)。3）分析學(xué)生自帶的和書中的雕塑屬于哪種雕塑。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：分析雕塑作品的藝術(shù)成就難點(diǎn)：了解不同時(shí)期中外雕塑作品的藝術(shù)特點(diǎn) 學(xué)習(xí)材料：圖片、雕塑作品、課件 教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)雕塑：：老師放短片：石刻和泥塑的制作過(guò)程，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀看，猜猜他們?cè)诟墒裁?？用的是什么材料？生：觀看師：讓學(xué)生用自己的話簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)什么是雕塑。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)認(rèn)知：初步了解雕塑藝術(shù)的語(yǔ)言、特點(diǎn)、分類和材料等，了解雕塑的審美特點(diǎn)情意：初步學(xué)習(xí)分析和鑒賞雕塑作品的基本方法，能用歷史的、藝術(shù)的眼光去看待各具美感的雕塑藝術(shù)。第五篇：五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 雕塑之美1教案 人美版專題雕塑之美教材分析：本課教學(xué)內(nèi)容，屬于“欣賞評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)古今中外杰出的雕塑藝術(shù)作品，對(duì)雕塑這一藝術(shù)形式有所了解，初步學(xué)習(xí)欣賞、分析雕塑作品的基本方法。在歌曲《西湖美》中找一找越劇的影子，從歌詞的字?jǐn)?shù)、間奏來(lái)體會(huì)歌曲的戲曲特點(diǎn)，學(xué)生交流。學(xué)生交流是不是這樣呢？我們一起來(lái)見證一下，觀看（背景音樂西湖美）感覺怎樣？你想說(shuō)點(diǎn)什么?歷代的文人雅士來(lái)到西湖禁不住詩(shī)興大發(fā)，留下千古名句，讓你又想到了什么?（學(xué)生交流有關(guān)西湖的詩(shī)句）配樂朗誦西湖美歌詞三、體驗(yàn)學(xué)唱初聽范唱復(fù)聽歌曲聽旋律，注意間奏填詞演唱重難點(diǎn)教唱集體演唱四、越劇欣賞怎樣讓歌曲唱出越劇的味道呢？同學(xué)們了解越劇嗎？欣賞越劇《梁山伯與祝英臺(tái)》選段。教學(xué)難點(diǎn)能用越劇語(yǔ)言演唱歌曲課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)師生問好！練聲連音練習(xí)模唱練習(xí)二、感受西湖上有天堂、下有蘇杭，你們說(shuō)蘇杭是哪里呢？學(xué)生回答。學(xué)會(huì)由越劇填詞的歌曲《西湖美》。教學(xué)反思:通過(guò)學(xué)習(xí)這一節(jié)關(guān)于家鄉(xiāng)的美術(shù)課，學(xué)生們深深體會(huì)到了自己的家鄉(xiāng)的美麗，了解了自己家鄉(xiāng)具有豐富的民族傳統(tǒng)文化，從而從內(nèi)心激發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)的情感。六、課后延伸。五、教師總結(jié)。教師表?yè)P(yáng)作畫大膽和構(gòu)圖獨(dú)特的學(xué)生，并通過(guò)幻燈機(jī)展示臺(tái)展示其作品。小組分工合作制作，教師巡回指導(dǎo)。比比看。學(xué)生開展討論和評(píng)價(jià)。為了讓更多的游客到我們這里來(lái)旅游觀光、投資辦廠、購(gòu)買物品，讓更多的朋友知道青州，喜歡青州，你們?cè)敢鉃榧亦l(xiāng)做廣告宣傳嗎?生響亮回答：愿意！師：那我們開始吧！三、研究、制作。感受、對(duì)比。逢年過(guò)節(jié)鄉(xiāng)下都會(huì)邀請(qǐng)戲班子來(lái)村里唱歌仔戲，男女老少紛紛從四處趕來(lái)，戲臺(tái)下擺滿小板凳；家家戶戶香飄四起，忙著炸五香、殺雞殺鴨……到處洋溢著節(jié)日的喜慶氣氛。特產(chǎn)有生姜、蜜桃、銀瓜等，特色小吃有煎餅果子、炸雞柳、里脊肉餅等等。生：范公亭公園、仰天山、云門山等等。各景點(diǎn)的知識(shí)介紹，然后整理成簡(jiǎn)單精練的文字——突出特色。景點(diǎn)介紹。課件展示家鄉(xiāng)照片，派小導(dǎo)游代表按“風(fēng)景、建筑、特產(chǎn)、人物”的順序夸夸家鄉(xiāng)。2．師：為你的朋友安排這“一日游”的行程，介紹家鄉(xiāng)的美。教具準(zhǔn)備：課件,：一、模擬情境，導(dǎo)入新課。教學(xué)目的： 開發(fā)、利用本土文化資源，利用自然形態(tài)作素材，采用簡(jiǎn)化、夸張等方法，來(lái)變形、變色創(chuàng)作出美麗的圖案。激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、歌頌宣傳家鄉(xiāng)的情感。學(xué)習(xí)圖案設(shè)計(jì)的基本方法。第三篇：五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案《家鄉(xiāng)美》五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案《第1課 家鄉(xiāng)美》教材分析：本課家鄉(xiāng)美以表現(xiàn)家鄉(xiāng)美為情感激發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生將對(duì)家鄉(xiāng)的情感融入到繪畫表現(xiàn)、圖案設(shè)計(jì)和宣傳刊的制作中。展示作品：科技產(chǎn)品發(fā)布會(huì)，設(shè)計(jì)師展示自己小組的設(shè)計(jì)作品，并進(jìn)行講解。（2）欣賞一些運(yùn)用科學(xué)技術(shù)設(shè)計(jì)的生活用品。（2）學(xué)生可對(duì)現(xiàn)在的科學(xué)發(fā)明或生活進(jìn)行幻想。（1）乘坐時(shí)空穿梭機(jī)回到古代，去看一看那時(shí)候人們的生活狀態(tài)，如建筑、交通、通訊等。教學(xué)難點(diǎn)：思考與體會(huì)科學(xué)對(duì)人類發(fā)展的影響。并用繪畫、工藝制作等多種形式表現(xiàn)科學(xué)創(chuàng)造這一學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)其熱愛科學(xué)、勇于探索的精神。小結(jié)第19課 科學(xué)創(chuàng)造新生活教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)科學(xué)在人類發(fā)展中的重要地位。創(chuàng)作：展開想象，完成一副“22世紀(jì)的??”為命題的創(chuàng)作設(shè)計(jì)圖。比利時(shí)原子球博物館的外形是參考了物理中的原子結(jié)構(gòu)。編鐘的造型受青銅器鑄造技術(shù)的影響。教學(xué)過(guò)程：引入：藝術(shù)是一個(gè)很廣泛的范疇，它包括繪畫、雕塑、建筑、工藝美術(shù)等。教學(xué)難點(diǎn)：充分發(fā)揮想象，創(chuàng)作一副能體現(xiàn)藝術(shù)與科學(xué)想結(jié)合的作品。了解藝術(shù)與科學(xué)的完美結(jié)合，代表著一個(gè)時(shí)期的先進(jìn)水平，二者是相鋪相成、密不可分的。第18課 昨天、今天和明天教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，初步了解 與本課知識(shí)相關(guān)的中外美術(shù)作品。展示交流：組織學(xué)生在校園或社區(qū)中考察，并舉行小型科學(xué)與藝術(shù)報(bào)告會(huì)。有意菌、植物的生長(zhǎng)資料、蠶寶寶生長(zhǎng)過(guò)程等。提問：怎樣表現(xiàn)出有秩序的美？在其他的自然界中或生活中，你能發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)涵的科學(xué)美與藝術(shù)美嗎？ 能找到表現(xiàn)方法嗎？素材：宏觀世界：城市中建筑的變化，如體育場(chǎng)、橋梁、房屋、亭、塔等。介紹點(diǎn)彩派及修拉的故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注藝術(shù)作品中蘊(yùn)涵著科學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片、資料、夾子、報(bào)告表、水彩筆等。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)小組合作，以科學(xué)考察的方法找到藝術(shù)與科學(xué)結(jié)合的事例。2學(xué)習(xí)制作圖文并茂的簡(jiǎn)單的考察報(bào)告。小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生賞析中國(guó)現(xiàn)代和外國(guó)現(xiàn)代雕塑作品。（4）提出問題：怎樣欣賞一件雕塑作品？ 雕塑作品和繪畫作品在欣賞方法上最大的不同是什么？雕塑作品可以分成幾大類？你能在展板上或書上區(qū)別出這幾類嗎？（5）欣賞：采用討論的方式，請(qǐng)學(xué)生依據(jù)自己帶來(lái)的雕塑作品資料，暢談自己的認(rèn)識(shí)和感受。你怎樣區(qū)別古代雕塑和現(xiàn)代雕塑呢？（3）整理收集的資料。通過(guò)對(duì)中外不同風(fēng)格的雕塑作品的欣賞，提高美術(shù)鑒賞力，加深對(duì)雕塑藝術(shù)的理解。展示：選出你最喜歡的作品，說(shuō)說(shuō)哪里好。在畫麻雀之前，先要理解麻雀的頭部和身子由兩個(gè)蛋形組成，或者是一個(gè)棗形加蛋形組成，這樣畫麻雀就方便多了。講授新課： 欣賞吳昌碩的作品《菊花》面對(duì)自然界中的花鳥草蟲驚醒創(chuàng)作時(shí)，中國(guó)的花鳥畫家的表現(xiàn)物象的同時(shí)更重視緣物寄情。（2）在眾多花鳥畫的題材中，梅蘭竹菊被認(rèn)為代表高雅品質(zhì)的“四君子”。教學(xué)難點(diǎn)：用筆和用墨的表現(xiàn)方法。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)文化和藝術(shù)的情感。學(xué)生創(chuàng)作展示作品：組織學(xué)生展示交流小結(jié)第15課 花鳥畫教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)和研究畫家繪制的花鳥畫作品，加深對(duì)中國(guó)花鳥畫的認(rèn)識(shí)。（4）布置學(xué)生選擇與近景不同的內(nèi)容和墨色畫中景。（2）強(qiáng)調(diào)水分多少與畫面的效果有著很