三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)兩首導(dǎo)學(xué)案(參考版)
2024-10-03 15:39本頁(yè)面
【正文】 近景 ．窗含 西嶺千秋 雪，舒暢愉快 ．．．門(mén)泊 東吳萬(wàn)里 船。五、作業(yè)。練習(xí)背誦。體會(huì)感情。、其他同學(xué)思考：詩(shī)人卡到了什么？ 討論，理解“西嶺”“千秋雪”相機(jī)板書(shū)，畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)。、畫(huà)出還需要理解的詞語(yǔ)。讀準(zhǔn)“鸝”“鷺”的字音。，解題，理解“絕句”。《望廬山瀑布》。飛流直下三千 尺，壯美山河 ．．疑是 銀河落 九天?！锻麖]山瀑布》這首詩(shī)描繪的情景。？你從什么地方看出來(lái)的？ 。（1）出示整首詩(shī)（2）指名讀一讀（3）再讀，可以討論，看能不能理解詩(shī)的意思，有問(wèn)題可以提出來(lái)。二、學(xué)習(xí)。使學(xué)生受到熱愛(ài)大自然的教育和美的熏陶。積累背誦學(xué)習(xí)收獲：第五篇：三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 古詩(shī)兩首教案 蘇教版古詩(shī)兩首教學(xué)要求：、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。，那家里的親人是否也在思念著他呢?從哪里看出來(lái)?：：讀讀這兩句詩(shī)，你的腦中出現(xiàn)了什么畫(huà)面。當(dāng)詩(shī)人看到有人約了親朋好友聚在一起的時(shí)候，而他卻____過(guò)渡語(yǔ)：詩(shī)人是如此的孤獨(dú)無(wú)助，怎能不叫他——(思念)，這種思念是那么的——(深刻)，以致他寫(xiě)出了這樣的一句千古名句。了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，區(qū)別課題中的“山東”和現(xiàn)在的“山東省”再讀古詩(shī)：詩(shī)人當(dāng)時(shí)寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)內(nèi)心是什么感受?從哪里看出來(lái)？二、感悟：從哪里看出詩(shī)人的孤獨(dú)?朗讀。自主、合作、探究：一、初讀古詩(shī)自由通讀一遍，把詩(shī)讀正確。他們都插戴著茱萸，站在那高高的地方，遺憾的是單單缺少我一個(gè)人。每當(dāng)遇到節(jié)日就更加地思念家中的親人。重陽(yáng)節(jié)又叫“老人節(jié)”，老人們?cè)谶@一天或賞菊以陶冶情操，或登高以鍛煉體魄，給晚年生活增添了無(wú)限樂(lè)趣。他與另一位唐代詩(shī)人孟浩然并稱(chēng)“王孟”。寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)他正在長(zhǎng)安謀取功名。王維家居蒲州(今天的山西省永濟(jì)縣)，在華山之東。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：在理解詩(shī)句意思的基礎(chǔ)上感受詩(shī)句中所表達(dá)的詩(shī)人的思想感情。，你想對(duì)詩(shī)人說(shuō)些什么？學(xué)習(xí)收獲：知識(shí)延伸：學(xué)生搜集描寫(xiě)秋景或表達(dá)思念家鄉(xiāng)的古詩(shī)，讀讀背背。給圖畫(huà)配上“注釋”。，詩(shī)人的心里有什么感覺(jué)？他想到什么呢？。，男女生分組讀。自主、合作、探究： 一 初讀詩(shī)文，感知詩(shī)情 “書(shū)”、“所見(jiàn)”的意思，近而解題。預(yù)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)本課生字，能流利朗讀詩(shī)句查閱資料理解。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們?cè)谧襟?。④籬落：籬笆。③挑：捉。梧：梧桐樹(shù)。他的詩(shī)以七言絕句最佳，有的寫(xiě)江南水鄉(xiāng)景色，很有風(fēng)味；有的寫(xiě)田家生活片段，耐人尋味。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。2．體會(huì)詩(shī)人情感的轉(zhuǎn)變。《游山西村》是代詩(shī)人所寫(xiě)。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空《題西林壁》是代詩(shī)人所寫(xiě)?！?。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。二、讀讀詩(shī)句，用自己的話寫(xiě)出詩(shī)句的意思。B．不能解決的，不能斷定的。D．因?yàn)椤．沿，順著。C．古指額頭。五、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)一、給加線的字選擇正確的解釋題西林壁()A．題目，寫(xiě)作或講演內(nèi)容的總名目。三、質(zhì)疑探究學(xué)習(xí)至此，你還有不懂的問(wèn)題嗎？如還有疑問(wèn)及時(shí)提出，大家共同探討。展示對(duì)后兩句詩(shī)的理解。二、班級(jí)展示展示生字詞。這真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。因此失去了信心。”的詩(shī)句。忽然間，山路一轉(zhuǎn)，前面又出現(xiàn)了一個(gè)鮮花盛開(kāi)的村莊。體會(huì)名句的引用提供下列句子，供學(xué)生閱讀。說(shuō)說(shuō)兩行詩(shī)句中相對(duì)應(yīng)的詞，有什么特點(diǎn)。詩(shī)人會(huì)在什么地方?他當(dāng)時(shí)有什么感受?讀后兩句，體會(huì)意境。理解“莫笑、足”的意思。組內(nèi)輪流吟讀，體會(huì)詩(shī)句的節(jié)奏。六、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)課中（第二課時(shí)）一、小組合作學(xué)習(xí)《游山西村》
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1