【正文】 采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長(zhǎng)等措施，促進(jìn)學(xué)生良好意識(shí)、習(xí)慣的形成。按照激情明理導(dǎo)行反饋的思路教學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)：形成正確的行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)文明理，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識(shí)及能力。通過(guò)觀察感受炎熱的盛夏，體會(huì)他給人們的生活、工作帶來(lái)的利與弊。親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受春天的美。二、本冊(cè)教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：大致可分為：我的家人與伙伴走進(jìn)大自然健康生活每一天三、教學(xué)目的初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，或多或少地有一些不良習(xí)氣，部分同學(xué)對(duì)他人的尊敬，對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動(dòng)上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識(shí)狹隘。：每個(gè)學(xué)生都獲得“新年老人”送上的一份“新年賀卡”，上面都有一個(gè)美好的祝愿。六、讓群星更加燦爛，作“一分鐘演講”?！昂蜻x人”?！靶履昀先恕钡目谖翘岢霰敬位顒?dòng)的組織安排和要求。四、放飛希望組織學(xué)生尋找好朋友，互寫“新年寄語(yǔ)”?！翱淇湮易约骸??？勺寣W(xué)生同時(shí)展示父母送的小禮品。二、你聽我說(shuō)組織學(xué)生自由地上臺(tái)說(shuō)“XX眼中的我”的話語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)和打算。以小組活動(dòng)形式進(jìn)行，讓學(xué)生相互在自制的小卡片或自備的日記本上寫上一句話。教具學(xué)具：組織學(xué)生利用課余時(shí)間自制小卡片。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)校自我解剖，自我認(rèn)識(shí)，自我總結(jié)的技能。：《新年好》。說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的新年。：“老傳說(shuō)”讓我知道了什么？設(shè)計(jì) 通過(guò)這一活動(dòng)，一方面讓學(xué)生了解一些有關(guān)新年的民風(fēng)民俗及其來(lái)歷和演變，另一方面從不同時(shí)期的“過(guò)年”，感知祖國(guó)的變化，家鄉(xiāng)的變化和人文生活的變化。新年里的各種活動(dòng)。教具準(zhǔn)備：收集各地和家鄉(xiāng)有關(guān)過(guò)新年的圖片和資料。，融個(gè)人于集體之中，培養(yǎng)樂(lè)于參與，樂(lè)于合作，熱愛(ài)集體生活的行為和習(xí)慣?！氨┭芯俊钡男≌n題，小實(shí)驗(yàn)，小觀察。繼續(xù)探究，發(fā)展學(xué)生的興趣，鞏固學(xué)生技能。六、繼續(xù)我們的研究。五、小小科學(xué)論壇：怎樣讓冰塊保存得時(shí)間長(zhǎng)一些？ 2.“我們的研究小報(bào)告”?！氨尅?。⑴．冬天為什么會(huì)生凍瘡？ ⑵．皮膚為什么會(huì)生凍瘡？ ⑶．為什么耳朵最容易生凍瘡？ ⑷．下雪天行走要注意什么？ ⑸．在河的冰面上走有危險(xiǎn)嗎？ “小小智多星”。三、冬天防寒保健知識(shí)競(jìng)賽。二、漫游冰雪世界。用同樣的方法觀察冰柱。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、和冰雪交朋友。掌握科學(xué)的防護(hù)法。、有目標(biāo)地安排自己的生活。六、巧破“白氣之迷”。交流觀察發(fā)現(xiàn) 交流天氣變化 四、童話劇《冬日疑案》表演 分角色表演五、涂色――尋找失蹤者 ，看看有何發(fā)現(xiàn) ：一些動(dòng)物為何要躲進(jìn)洞里。引導(dǎo)學(xué)生討論家鄉(xiāng)冬季的變化。？（出示頭像，貼圖）二、尋找冬爺爺，從北到南經(jīng)過(guò)了哈爾濱、東北、黃山、玄武湖（逐一展示照片，欣賞冰雕，雪景）冬爺爺來(lái)了。教學(xué)過(guò)程：一、小小朗誦會(huì) 1．（播放北風(fēng)吹的錄音）朗誦小詩(shī)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解冬天的氣候特征和有關(guān)的自然現(xiàn)象。 教學(xué)目標(biāo)：，研究自然的情懷。（1）迷宮圖里在哪些事情上標(biāo)有地雷？（2）在闖迷宮的游戲中你有什么感受？有什么想法？五、火眼金睛活動(dòng)準(zhǔn)備，把教材上的48頁(yè)上的圖放大，或做成投影片 1請(qǐng)同學(xué)們看圖，我們來(lái)做一個(gè)游戲“火眼金睛”，看誰(shuí)捉馬虎捉得多，看誰(shuí)最細(xì)心。讓學(xué)生自由讀教材中連環(huán)畫《小馬虎旅行記》 2同學(xué)們看完連環(huán)畫后，想些什么？想說(shuō)些什么？三、續(xù)編故事1．小馬虎做了這么多的馬虎事，他后悔了嗎？還是繼續(xù)？2．同學(xué)們把故事編的很好，很有創(chuàng)意，各人有各人的獨(dú)到見解，請(qǐng)同學(xué)們回家后把故事講給爸爸媽媽聽，好嗎？ 第二課時(shí)四、智闖馬虎宮1．同學(xué)們上一節(jié)課續(xù)編故事編的很好，咱們這一節(jié)課來(lái)做個(gè)游戲好不好？請(qǐng)同學(xué)們分小組做游戲“智闖馬虎宮”。教學(xué)準(zhǔn)備：《小馬虎旅行》卡通連環(huán)畫 歌曲《粗心的小畫家》錄音帶 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)一、表演唱《粗心的小畫家》1學(xué)們記得歌曲《粗心的小畫家》嗎？現(xiàn)在我們來(lái)聽錄音做表演唱2同學(xué)們唱完這首歌，在看看歌詞，你覺(jué)得這位小畫家是個(gè)怎樣的小畫家呢？（讓學(xué)生起七嘴八舌地討論，充分說(shuō)）二、漫游馬虎圖1確實(shí)是一個(gè)粗心的小畫家，他太馬虎了。幫助學(xué)生掌握克服做事粗心，馬虎，無(wú)耐心，無(wú)毅力的技巧。所幸**同學(xué)已經(jīng)改掉了。同學(xué)們，看看書上的兩幅圖，要是你，你會(huì)怎樣做？ 活動(dòng)（八）為假“長(zhǎng)鼻子”平反。但實(shí)際上，大家遇到事情的時(shí)候，有時(shí)還會(huì)猶豫，比如吃藥。書上的故事也很有意思，大家讀一讀，前后座位也可以演一演?；顒?dòng)（四）皮諾曹劇場(chǎng)過(guò)渡：老毛病又犯了！指導(dǎo)讀學(xué)生演提問(wèn)第二課時(shí)活動(dòng)（五）你樂(lè)我也樂(lè) 祝賀“長(zhǎng)鼻子”同學(xué)恢復(fù)正常。準(zhǔn)備一個(gè)長(zhǎng)鼻子。教學(xué)準(zhǔn)備： 投影片《兒歌》。2．幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊話的好習(xí)慣。請(qǐng)小明星談?wù)勛约旱母惺芎褪斋@。主持人：坐、立、走比賽即將開始，我來(lái)介紹一下參賽雙方，右邊—超級(jí)隊(duì)，左邊—贏家隊(duì) 現(xiàn)在開始！活動(dòng)（五）T形舞臺(tái)（學(xué)生自由展示，完成坐、立、走/讀書、寫字各種姿勢(shì)，每隊(duì)4人一組，時(shí)間2分鐘內(nèi)，評(píng)委隨機(jī)亮分，展示完后，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）主持人：T形舞臺(tái)，絕對(duì)精彩，想象劇場(chǎng)，看誰(shuí)最棒？下面進(jìn)入我們的“想象劇場(chǎng)” 活動(dòng)（六）想象劇場(chǎng)（每隊(duì)根據(jù)提供的故事線索，討論、設(shè)計(jì)劇情，然后登臺(tái)表演）劇名：后悔莫極— 劇情：一個(gè)小朋友從小沒(méi)有養(yǎng)成正確的坐、立、走姿勢(shì)，長(zhǎng)大以后碰到種種困難和不便??他后悔極了。第二課時(shí)主持人：做如鐘，站如松，行如風(fēng)。練習(xí)坐、立、走姿勢(shì)，要求自然舒展。下面進(jìn)入“小鬼說(shuō)大話”環(huán)節(jié)。欣賞MTV《中國(guó)工夫》中國(guó)工夫，名揚(yáng)四海。生活中站有站樣，坐有坐相，養(yǎng)成正確的坐、立、走的姿勢(shì)并形成習(xí)慣，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)知道坐、立、走的姿勢(shì)可以表現(xiàn)出人的精神面貌，能基本掌握正確的坐、立、走的姿勢(shì)。父母養(yǎng)育辛苦，應(yīng)感激。教學(xué)過(guò)程一、游戲?qū)胱屗拿麑W(xué)生扮演康康熊、樂(lè)樂(lè)猴，愛(ài)愛(ài)鴿，創(chuàng)創(chuàng)鼠，另選一學(xué)生演盼盼，上臺(tái)玩“點(diǎn)兵點(diǎn)將”的游戲。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，樂(lè)于探究，善于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、采訪活動(dòng)自由分組，組成采訪團(tuán)討論，確定采訪對(duì)象主題，放學(xué)后，回家做什么？匯報(bào)交流二、操作比賽 賽前指導(dǎo)比賽內(nèi)容的確立（1）你們?cè)诩蚁矚g做什么？為什么喜歡這項(xiàng)活動(dòng)？（2）小組討論，交流匯報(bào)分組操作 車模組：① 車模材料的準(zhǔn)備② 制作車模的工具③ 人員的分工 提示：① 材料齊全 ② 使用