【正文】 　　尊重學(xué)生的體驗(yàn)和判斷?！　∽鹬貙W(xué)生的差異，關(guān)注“邊緣兒童”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放性的、發(fā)展性的、鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，幫助他們感受成長(zhǎng)的愉悅?！　?）課堂從教師擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及兒童的其他生活空間，不局限于課堂內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)，而是體現(xiàn)課前、課中、課后，校內(nèi)外連續(xù)，完整的活動(dòng)過(guò)程?！　?）重視生活情感的陶冶?！　?）使學(xué)生從小懂得珍愛(ài)生命，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。　　5）讓學(xué)生感受身邊環(huán)境對(duì)自己生活的影響，能愛(ài)護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生，節(jié)約水、電、紙張等資源。　　3）引導(dǎo)孩子了解生活中基本的健康安全常識(shí)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)生活，保護(hù)自我?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)　　1）培養(yǎng)學(xué)生百折不撓、勇往直前的恒心和毅力。　　4）了解天氣、季節(jié)變化對(duì)生活的影響?！　?）知道初步的健康常識(shí)，養(yǎng)成正確的坐、立、走姿勢(shì)和良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。每個(gè)單元又分為三個(gè)主題，其中第四單元有四個(gè)主題。　　二、基本情況　　全班共有學(xué)生XX人，其中男生XX人，女生XX人，他們大部份都是獨(dú)生子女，受到家人的百般呵護(hù)，在各方面都存在不良的行為習(xí)慣，對(duì)他們的思想進(jìn)行教育是件不容易的事。　　注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?！　?zhēng)取每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)?！　⊥ㄟ^(guò)暑假生活中安全、健康、歡樂(lè)、有意義活動(dòng)內(nèi)容的安排和選擇，豐富學(xué)生的日常生活知識(shí)、增強(qiáng)分辨是非好壞的能力和自我管理自我調(diào)控的能力，知道自我保護(hù)的方法，掌握初步的適應(yīng)社會(huì)的常識(shí)的技能。　　引導(dǎo)兒童去觀察、探究、體驗(yàn)愛(ài)的真諦，幫助兒童學(xué)會(huì)愛(ài)、樂(lè)于愛(ài)，不僅愛(ài)人，還要去愛(ài)人類(lèi)賴(lài)以生存的大自然中的花草樹(shù)木?！　∽约旱氖虑樽约鹤?，不會(huì)做的學(xué)著做，不依賴(lài)父母，并掌握正確的保健常識(shí)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?！　〉谝粏卧?—4課我的家人與伙伴　　第二單元第5—8課走進(jìn)大自然　　第三單元第9—12課健康生活每一天　　二、教學(xué)目標(biāo)　　在介紹家庭成員，回憶甜蜜往事的活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)家庭生活的歡樂(lè)與幸福，激發(fā)學(xué)生愛(ài)生敬長(zhǎng)、熱愛(ài)家庭生活的積極情感和態(tài)度。教給學(xué)生各種學(xué)習(xí)的方法?！　∫灾苯訉W(xué)習(xí)為主，并逐漸向間接學(xué)習(xí)過(guò)渡的多種學(xué)習(xí)方法相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)?！　￠_(kāi)展兒童喜歡的活動(dòng)，使他們?cè)谥鲃?dòng)積極的參與中生活得到充實(shí)，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)?！　和钠返潞托袨榱?xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積　　累是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程?！　∪?、主要措施和方法　　在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)注意把握兒童的實(shí)際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案，幫助兒童展開(kāi)活動(dòng)?！　∵^(guò)程與方法：　　體驗(yàn)提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程。初步了解自然、社會(huì)常識(shí)。保護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜資源。養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。自信、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn)?！　《W(xué)期目標(biāo)　　情感與態(tài)度：　　愛(ài)親敬長(zhǎng)、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、家祖國(guó)?！　⊥怀鰣D畫(huà)、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用?！　⊥怀觥盎顒?dòng)性”和“做中學(xué)”的特點(diǎn)。通過(guò)持為指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在立足于學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，出適當(dāng)關(guān)注他們對(duì)未來(lái)生活的需求。　　二、教材的特點(diǎn)　　以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為基本線索設(shè)置主題?！　〔扇「櫿{(diào)查，聯(lián)系家長(zhǎng)等措施，促進(jìn)學(xué)生良好意識(shí)、習(xí)慣的形成?！　“凑占で槊骼韺?dǎo)行反饋的思路教學(xué)。　　教學(xué)難點(diǎn)：　　形成正確的行為習(xí)慣?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　學(xué)文明理，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識(shí)及能力?！　⊥ㄟ^(guò)觀察感受炎熱的盛夏，體會(huì)他給人們的生活、工作帶來(lái)的利與弊?！　∮H近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受春天的美?！　《⒈緝?cè)教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：　　大致可分為：我的家人與伙伴走進(jìn)大自然健康生活每一天　　三、教學(xué)目的　　初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，或多或少地有一些不良習(xí)氣，部分同學(xué)對(duì)他人的尊敬，對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動(dòng)上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識(shí)狹隘?！　‰y點(diǎn)：遵守生活的行為規(guī)范?！　×?、教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)　　重點(diǎn)：盡快熟悉班級(jí)里的小朋友，融入到班級(jí)活動(dòng)中。　　時(shí)常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，在日常生活中也要時(shí)時(shí)滲透思品的思想?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)　　1．健康安全地生活　　2．愉快積極地生活　　3．負(fù)責(zé)任有愛(ài)心地生活　　4．動(dòng)腦筋有創(chuàng)意地生活　　四、教材分析　　三條軸線　　兒童與自我　　兒童與社會(huì)　　兒童與自然　　四個(gè)方面　　健康、安全地生活（兒童生活的前期和基礎(chǔ)）　　愉快、積極地生活（兒童生活的主調(diào)）　　負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活（兒童應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德要求）　　動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活（時(shí)代的進(jìn)步對(duì)兒童提出的要求）　　各單元內(nèi)容　　第一單元認(rèn)識(shí)你真好拉拉手，交朋友我們的校園我也想當(dāng)升旗手小學(xué)生活開(kāi)始啦　　第二單元快樂(lè)每一天上學(xué)路上盼盼遲到了學(xué)習(xí)真有趣下課了放學(xué)啦　　第三單元我像小樹(shù)苗我從哪里來(lái)坐力走有精神皮諾曹的鼻子小馬虎旅行記　　第四單元冬爺爺來(lái)了冬爺爺在哪里踏雪玩冰過(guò)新年送給新年的禮物　　五、教學(xué)措施　　努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。　　二、指導(dǎo)思想　　根據(jù)教學(xué)大綱對(duì)低年級(jí)的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行最基礎(chǔ)的社會(huì)公德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過(guò)思品課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生在交友，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣都方面都得到發(fā)展?！　∫荒昙?jí)思品教學(xué)計(jì)劃9　　一、學(xué)情分析　　一方面由于學(xué)前段的教育不同，學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成也是參差不齊，另一方面，一年級(jí)的學(xué)生本來(lái)就比較好動(dòng)，加上學(xué)習(xí)環(huán)境的突然改變，學(xué)生會(huì)遇到許多的困難?！　。?）我能做什么?！　〉谖鍐卧何覑?ài)美麗的生命（第15——17周）：　?。?）讓我走近你，2課時(shí)。　?。?）我的問(wèn)題卡片，2課時(shí)。　?。?）我們一起成長(zhǎng)，2課時(shí)?！　〉谌龁卧何矣性S多好朋友（第9——11周）：　?。?）綏德朋友多，2課時(shí)?！　。?）打扮我的小天地，2課時(shí)?！　〉诙卧何业氖謨呵桑ǖ?——8周）：　?。?）我有兩件寶，2課時(shí)?！　。?）我設(shè)計(jì)的午餐，2課時(shí)。　　采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長(zhǎng)等措施，促進(jìn)學(xué)生良好意識(shí)、習(xí)慣的形成。　　按照激情——明理——導(dǎo)行——反饋的思路進(jìn)行教學(xué)?！　∥?、教學(xué)中的主要措施：　　認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實(shí)上好每一節(jié)課?！　⊥ㄟ^(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)嘗試?！　∫龑?dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到朋友是我們生活中不可缺少的人，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和主動(dòng)關(guān)心、幫助同學(xué)的態(tài)度?！　∷?、教學(xué)目的和要求：　　讓學(xué)生介紹父母在家做的飯菜，感受父母的辛勤哺育和無(wú)私關(guān)愛(ài)，感受家庭生活的和睦和溫馨?！　∽⒁庹{(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?！　≌_估計(jì)學(xué)生的能力，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，注意因材施教?！　?zhēng)取每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)?！　〗滩脑噲D從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織