【正文】 為了突出云的這一特點(diǎn)，作者用了很多與我們的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系密切的事物加以比喻，請(qǐng)你把這些比喻句找出來，讀一讀，并用你喜歡的形式展示各種云的形態(tài)特點(diǎn)。）預(yù)示最近幾天天氣晴朗（晚霞行千里。第三幅圖片表明是卷云，標(biāo)志是：像羽毛響綾紗，絲絲綠綠的漂浮著，預(yù)示天氣晴好。參考答案：晴天云簡(jiǎn)表云名云的形態(tài)變化高度厚度天氣征兆卷云像羽毛響綾紗，絲絲綠綠的漂浮著最高最薄象征晴朗卷積云像水面上的鱗波，是成群成行的卷云很高很薄無雨雪積云像棉花團(tuán)，上午出現(xiàn)，傍晚消散2000米左右較薄陽光溫和高積云像草原上的雪白的羊群，扁球狀，排列整齊2000米左右較薄天晴雨雪冰雹云層變化簡(jiǎn)表云名變化過程形狀位置天氣征兆卷層云卷云聚集，向前推進(jìn)像白綢幕蒙住天空高晴轉(zhuǎn)陰高層云卷云越變?cè)胶裣衩Ａд谥柕蛯⑾掠暄┯陮釉聘邔釉谱兊酶癜祷疑茐K密布天空更低雨雪連綿積雨云積云迅速形成高大云山烏云密布天空更低雷雨冰雹云的光彩簡(jiǎn)表光名產(chǎn)生和分布情況色彩天氣征兆暈產(chǎn)生在卷層云上，分布在日月周圍里紅外紫日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)華產(chǎn)生在高積云邊緣部分里紫外紅華環(huán)由小變大，轉(zhuǎn)晴；由大變小，轉(zhuǎn)陰晴虹雨過天晴，在太陽對(duì)面的云幕上彩色圓弧東虹轟隆西虹雨霞早、晚，太陽照者對(duì)面的云彩云層變紅朝霞不出門，晚霞行千里四、出示圖片，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)判斷天氣狀況（分析課本前的插圖）例：第一幅圖片表明是積云，標(biāo)志是：云的形狀像團(tuán)團(tuán)棉花，預(yù)示天氣晴好。）二、快速瀏覽課文，這篇課文介紹了幾種云？請(qǐng)按先后順序在文中劃出來參考答案：卷云，卷積云，積云，高積云，卷層云，高層云，雨層云，積雨云；（根據(jù)云的光彩）暈、華、虹、霞。）引：小時(shí)候，并不知道這變化多端的云與自然界的陰晴、風(fēng)雨、電閃雷鳴休戚相關(guān)。就這么坐著看云的變化，能看上好半天，真是一種美的享受。【教學(xué)流程】一、師生談話入題師：閑暇的時(shí)候，你們會(huì)做哪些事來自?shī)首詷纺兀浚ㄉ赡軙?huì)出現(xiàn)的回答：體育運(yùn)動(dòng)；玩電腦游戲；逛街；看電視，等等。【教學(xué)重點(diǎn)】快速瀏覽課文，能準(zhǔn)確搜集到云的變化與天氣變化之間的關(guān)系。過程與方法：運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，讓學(xué)生觀看云的圖片，加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，更好地理解課文。但在有限的空白處的文字要力求簡(jiǎn)練、明白。當(dāng)然這只是一種劃法，圈點(diǎn)批劃，不必強(qiáng)求一律。通過重讀，整理初讀時(shí)劃的符號(hào)，并依據(jù)符號(hào)復(fù)習(xí)要點(diǎn)，研讀難點(diǎn)，思考疑點(diǎn)。以讀為主，同時(shí)用自己特定的符號(hào)，劃出要點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。第一步是“初讀標(biāo)記”。三是可以使真正理解、掌握書本知識(shí)，并由此有所發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造。（《語文周報(bào)》20xx．2有刪節(jié)，作者：袁丹銳）三、閱讀知識(shí)推介關(guān)于圈點(diǎn)勾畫法作用：一是可以經(jīng)常提醒你讀書要細(xì)心，要用腦思考，從而加深印象，幫助記憶。這些句子使文章顯得活潑、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔，增強(qiáng)了文章的說服力和趣味性。③朝霞不出門，晚霞行千里。①日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)?！币粋€(gè)“躲藏”逼真地烘托出云層之低，云塊之厚，既準(zhǔn)確又生動(dòng)。”即使人覺得親切易懂，情味盎然，又暗示了云層變低變厚的趨勢(shì)。如“那最輕盈、站得最高的云叫卷云”形象寫出了卷云“輕柔”“高遠(yuǎn)”的特點(diǎn)。這樣巧作描摹進(jìn)行說明，寓知識(shí)性于生動(dòng)精美的形象之中，可謂有一石二鳥之妙?！边@篇文章一開筆就連用八個(gè)比喻，分別說明云的形態(tài)之多，變化之豐。尤其是異彩紛呈的修辭手法，在這篇說明文中構(gòu)成了一道生動(dòng)亮麗的風(fēng)景線。二、課文賞析將“生動(dòng)”進(jìn)行到底——《看云識(shí)天氣》的語言修辭藝術(shù)《看云識(shí)天氣》是一篇思路明晰、文筆鮮活的說明文?！熬们绱箪F陰，久陰大霧晴”：指的是久晴之后出現(xiàn)霧，說明有暖濕空氣移來，空氣潮濕，是天陰下雨的征兆；久陰之后出現(xiàn)霧，表明天空中云層變薄裂開消散，地面溫度降低而使水汽凝結(jié)成輻射霧，待到日出后霧將消去，就會(huì)出現(xiàn)晴天?！疤焐硝庺~斑，明日曬谷不用翻”：鯉魚斑指透光高積云，往往處在由冷變暖的變性高壓氣團(tuán)控制下，云層如果沒有繼續(xù)增厚，短期內(nèi)仍是晴天。這一諺語說明，云在低壓內(nèi)不同部位的分布情況?！保焊鶕?jù)云的移動(dòng)方向來預(yù)測(cè)陰晴，云向東、向北移動(dòng)，預(yù)示著天氣晴好；云向西、向南移動(dòng)，預(yù)示著會(huì)有雨降臨?！疤焐匣也紤?，雨絲定連綿”：灰布云指雨層云，大多由高層云降低加厚蛻變而成，范圍很大、很厚，云中水汽充足，常產(chǎn)生連續(xù)性降水。其中，“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)”“東虹轟隆西虹雨”等，是我國(guó)勞動(dòng)人民生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。參考答案：1．海底四海底地形、海底動(dòng)物、海底植物、海底礦藏2．海底的植物群落表特殊含義3．列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子列數(shù)字如“一萬一千米”等；打比方如“有一種魚身體像梭子”；作比較如“比普通的火車還快”；舉例子如“產(chǎn)量最大的當(dāng)然要數(shù)鹽了”。2．文中畫線句子中的“森林”和“草地”指______________________，其中引號(hào)的作用是_______________________________________________________。海洋真是地球上礦藏最豐富的大倉(cāng)庫(kù)。海底蘊(yùn)藏著豐富的煤和石油，還有地球上很少的稀有金屬。這些海底植物，最小的憑肉眼不能看見。還有一些貝類更妙了，它們附著在船底，做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。有一種魚身體像梭子一樣，在攻擊其他動(dòng)物時(shí)，每小時(shí)能游幾十公里，比普通的火車還快。它們的游動(dòng)非常有趣。不僅有一般的山脈，在太平洋還有海底火山。也有峽谷和深淵，最深的地方達(dá)一萬一千米。5．開放探究閱讀下列文段，回答問題。2．你對(duì)什么天氣現(xiàn)象比較感興趣？能用生動(dòng)的語言說明一下嗎？參考題目：《流星雨》《月亮圓缺與潮汐的關(guān)系》《日蝕》《極光》等3．文章在說明“云的形態(tài)之多”的時(shí)候，用了八個(gè)比喻，模仿其語言形式，寫一段話。請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用比喻的方法，以通俗明白的語言，以“天空不空”為題寫一篇小短文，說明宇宙中有些什么。宇宙無邊無垠，奧秘?zé)o窮，包羅著數(shù)以億計(jì)的天體。（2）它是天氣變化的一種前兆美麗的暈環(huán)是大自然的天氣預(yù)告圖（3）作比較舉例子分類別列數(shù)字（4）平實(shí)2．本文成功地運(yùn)用了比喻的說明方法，不但使人們對(duì)各種云的認(rèn)識(shí)豁然清楚，而且顯得生動(dòng)形象，饒有趣味，為我們的習(xí)作提供了借鑒的實(shí)例。（4）從語言風(fēng)格看，本文主要是___________說明。（1）第①段從哪兩個(gè)方面說明暈和彩虹的不同？（各不超過5個(gè)字）（2）人們對(duì)“暈”的興趣主要因?yàn)開__________，文中“___________”與它相呼應(yīng)。氣象工作者經(jīng)過長(zhǎng)期觀察發(fā)現(xiàn)：當(dāng)“暈”的持續(xù)時(shí)間在1小時(shí)以內(nèi)（俗稱：“短暈”）時(shí)，未來的12小時(shí)～36小時(shí)內(nèi)會(huì)出現(xiàn)風(fēng)或雨；當(dāng)“暈”的持續(xù)時(shí)間在5小時(shí)以上（俗稱“長(zhǎng)暈”）時(shí)，則不會(huì)有風(fēng)雨天氣出現(xiàn)。據(jù)我國(guó)新疆阿勒泰地區(qū)統(tǒng)計(jì)，在1980年中就曾出現(xiàn)1052次“暈”，“暈”后兩天內(nèi)出現(xiàn)風(fēng)、雨等顯著天氣變化的占80%。它宛若彩虹，但沒有彩虹鮮亮；虹的色彩排列是內(nèi)紫外紅，而光環(huán)剛好相反，是外紫內(nèi)紅，這就是“暈”，俗稱“風(fēng)圈”。六、布置作業(yè)1．閱讀文段，完成習(xí)題。五、課堂小結(jié)本文是一篇介紹云和天氣關(guān)系的科普文，文章成功運(yùn)用了分類說明、比喻說明等方法，使得內(nèi)容準(zhǔn)確生動(dòng)、層次明晰。參考答案：1．（1）常常（2）往往（3）有時(shí)（4）一定（5）推測(cè)。清晨，天上飄著片片白云，中午，天空漸漸聚集起了層層陰云，到了下午，便下起了濛濛細(xì)雨。（）（5）那最輕盈、站得最高的層，叫卷云……如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過水面引起的鱗波，這就成了卷積云……還有一種像棉花似的白云，叫積云……在晴天，我們還會(huì)偶見一種高積云。（）（3）華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好；華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。這種光圈叫做暈。正確句序：3．指出下列各句使用的說明方法或修辭手法。⑥意思是說：虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將有大雨。④所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語。②夏天，雨過天晴，太陽對(duì)面的云幕上，常會(huì)掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。2．下面一段話的句序被打亂了，將理順后的句序?qū)懺诤竺娴姆礁駜?nèi)。（4）天氣變化異常復(fù)雜，看云識(shí)天氣有___________（相當(dāng)一定非常）的限度。（2）出現(xiàn)了高層云，___________（一定有時(shí)往往）在幾個(gè)鐘頭內(nèi)便要下雨或下雪。體會(huì)其表達(dá)效果。教師適當(dāng)補(bǔ)充，并做些解釋，如：（1）“天上鉤鉤云，地下雨淋淋”（2）“云往東，車馬通；云往南，水漲潭；云往西，披蓑衣；云往北，好曬麥”（3）“天上鯉魚斑，明天曬谷不用翻”（4）“早上烏云蓋，無雨也風(fēng)來”（5）“清早寶塔云，下午雨傾盆”（6）“久晴大霧陰，久陰大霧晴”（7）“黃云上下翻，將要下冰蛋”四、課堂練習(xí)投影顯示：1．本文的語言生動(dòng)形象，又十分準(zhǔn)確。學(xué)生合作完成，教師示例：多媒體顯示：雨雪冰雹云層變化簡(jiǎn)表云名變化過程形狀位置天氣征兆卷層云卷云聚集向前推進(jìn)像白綢幕蒙住天空高晴轉(zhuǎn)陰高層云卷云越變?cè)胶裣衩Ａд谥柕蛯⑾掠暄┯陮釉聘邔釉谱兊酶癜祷疑茐K密布天空更低雨雪連綿積雨云積云迅速形成高大云山烏云密布天空更低雷雨冰雹云的光彩簡(jiǎn)表光名產(chǎn)生和分布情況色彩天氣征兆暈產(chǎn)生在高層云上，分布在日月周圍里紅外紫日暈三更雨月暈午時(shí)風(fēng)華產(chǎn)生在高層云邊緣部分里紫外紅華環(huán)由小變大，轉(zhuǎn)晴；由大變小，轉(zhuǎn)陰雨虹雨過天晴，在太陽對(duì)面的云幕上彩色圓弧東虹轟隆西虹雨霞早、晚，太陽照著對(duì)面的云彩云層變紅朝霞不出門晚霞行千里5．積累文中的有關(guān)諺語，了解識(shí)別天氣變化的常識(shí)。請(qǐng)仿照示例造句，從形狀入手，展開充分的想像和聯(lián)想，既考慮靜態(tài)，又兼顧動(dòng)態(tài)，以求動(dòng)靜結(jié)合之妙。3．記敘文中，比喻是一種修辭方法；說明文中，運(yùn)用比喻來說明事物，叫做比喻說明法，一般簡(jiǎn)稱為打比方。（3）平實(shí)說明：卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們一般不會(huì)帶來雨雪。它們既有自己的特點(diǎn)又有共同點(diǎn)。這種分類說明不僅能夠把不同事物的不同特征說得更明白，而且會(huì)使說明的條理更清楚。（2）第3段采用了從現(xiàn)象到本質(zhì)的說明順序，那么現(xiàn)象是什么？本質(zhì)又是什么？（3）第3段文字的語言，既有平實(shí)說明，又有生動(dòng)說明，各舉出一個(gè)例子。2．投影顯示薄云圖片，請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課文的細(xì)致描繪，仔細(xì)觀察云的形態(tài)變化，展開豐富的聯(lián)想，說出更有創(chuàng)意的理解。3．品讀全文，體會(huì)課文層次清晰的特點(diǎn)。最后一句是全段的中心句，“招牌”一詞比喻貼切，耐人尋味。（4）第1段用一連串的比喻把云的萬千姿態(tài)描繪得非常生動(dòng)形象，充分激發(fā)了讀者的想像，作者首先說明云的“姿態(tài)萬千”：有的“像羽毛”，說明它輕飄，有的“像魚鱗”，說明它排列整齊；有的“像羊群”，狀其形態(tài)，有的“像一張大棉絮”，狀其質(zhì)感；“像峰巒”“像河川”“像雄獅”“像奔馬”，狀其勢(shì)。第2段是后面三段的“綱”。文章從云的形態(tài)、云的光彩兩個(gè)方面介紹云和天氣的關(guān)系?！罢信啤边\(yùn)用了打比方的方法，喻指云是天氣變化的標(biāo)志，準(zhǔn)確而形象地說明看云和識(shí)天氣的關(guān)系。（5）以簡(jiǎn)表的形式歸結(jié)課文的行文思路。切合文題揭示云和天氣關(guān)系的語詞是什么？它運(yùn)用了什么說明方法？（2）有關(guān)云和天氣的關(guān)系，文章是從哪兩個(gè)方面說明的，找出標(biāo)出說明角度變化的語句。2．學(xué)生自由誦讀，梳理課文主要內(nèi)容。征兆：即將出現(xiàn)的跡象。輕盈：文中形容卷云像女子的動(dòng)作、體態(tài)一樣輕巧優(yōu)美。一霎間：一會(huì)兒，形容時(shí)間極短。n）崩塌（bēngt?。?）釋義：峰巒：山峰和山巒。ng）彌漫（m237。）間點(diǎn)綴（zhu236。投影顯示：（1）注音：峰巒（lu225。大自然的晴雨天氣真的像人的感情那樣捉摸不定嗎？除了天氣預(yù)報(bào)，人們還根據(jù)什么識(shí)別天氣變化呢？是的，還可以通過空中飄浮的云彩，那么到底怎樣通過云彩預(yù)知天氣呢？今天，我們一起學(xué)習(xí)一篇科普文《看云識(shí)天氣》從中學(xué)習(xí)解讀天氣變化的知識(shí)。今天，我們一起學(xué)習(xí)一篇科普文《看云識(shí)天氣》，它將告訴我們?nèi)绾谓庾x這大自然的文字，天氣的“招牌”——飄浮的云彩。《看云識(shí)天氣》教學(xué)設(shè)計(jì)11由收集及整理,請(qǐng)說明出處●教具準(zhǔn)備多媒體CAI課件、示范朗讀磁帶、投影儀及膠片●課時(shí)安排1課時(shí)●教學(xué)過程［教學(xué)要點(diǎn)］概括課文內(nèi)容要點(diǎn)，分析、理解選取說明角度安排說明順序的寫法，體會(huì)準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言。3．圖表概括法。本文語言生動(dòng)，表述形式多種多樣，作者大量運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，通過細(xì)致的描繪勾畫出了千姿百態(tài)的云。本文雖是介紹科學(xué)知識(shí)的說明文，但語言生動(dòng)、描摹細(xì)致、用語準(zhǔn)確，反復(fù)誦讀中體會(huì)生動(dòng)說明的好處。●教學(xué)難點(diǎn)分析、把握課文主體部分怎樣看云識(shí)天氣的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)層次?！窠虒W(xué)重點(diǎn)快速閱讀，概括課文內(nèi)容要點(diǎn)。3．練習(xí)快速閱讀，概括課文內(nèi)容要點(diǎn)。能力目標(biāo)1．復(fù)習(xí)鞏固比喻的修辭手法，積累文中比喻，體味語言準(zhǔn)確生動(dòng)的特點(diǎn)?！犊丛谱R(shí)天氣》教學(xué)設(shè)計(jì)10●教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1．理解、積累“峰巒、預(yù)兆、輕盈、均勻、崩塌、彌漫、征兆、一霎間、千姿萬態(tài)、變化無?！钡仍~語。④而龍卷風(fēng)中心與其外圍空氣只有20米，氣壓差就達(dá)20毫巴。②臺(tái)風(fēng)中心和它的外圍空氣平均每100公里差20毫巴。2．下面補(bǔ)充了文章最后的幾句話，請(qǐng)根據(jù)文段內(nèi)容排列合理的順序_______。）為什么龍卷風(fēng)的風(fēng)力這么大呢？主要是龍卷風(fēng)內(nèi)的空氣飛速旋轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的離心力和極為強(qiáng)烈的上升運(yùn)動(dòng)，引起空氣大量逸散，使龍卷風(fēng)中心空氣十分稀薄，氣壓很低，與其外圍空氣的氣壓差特別大。（1956年9月24日，上海曾出現(xiàn)過一次龍卷風(fēng)，它竟然把一個(gè)有三四層樓高的110噸的儲(chǔ)油罐舉到15米高的空中，然后把它甩到100多米以外的地方。五、鞏固練習(xí)龍卷風(fēng)造成的破壞異常驚人。（3）布置學(xué)生積累課文中的關(guān)于天氣的諺語，然后通過互聯(lián)網(wǎng)等方式積累更多的關(guān)于天氣的諺語。語言的生動(dòng)性（1）在第一部分（1段），作者運(yùn)用了一系列恰當(dāng)?shù)谋扔?，鮮明而具體，形象而生動(dòng)地說明了云的萬千姿態(tài)?！睘槭裁匆欢ㄒ谩耙欢ā蹦?？答：表示“一定”還有特殊性，“畢竟”這個(gè)詞也體現(xiàn)出了天氣變化復(fù)雜，所以人無法判斷得極其準(zhǔn)確。同樣，“常?！币彩潜硎靖?