【正文】 通過這個活動，使整堂課達到了第一個高潮，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣空前高漲。因此在安排本課的每個環(huán)節(jié)時，我事先要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文，分小組討論填表，準(zhǔn)確列出云及其光彩的種類、特征和它們分別表示的天氣情況。五、布置作業(yè)留心自然界的各種現(xiàn)象，寫一則觀察日記。示例：天上的云……像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬…… 造句：夜幕四合，周圍的群山，……遠處的霓紅燈亮了，……月光照在地上，像……三、析佳詞——準(zhǔn)確請再讀課文，從文中找出你認(rèn)為運用得好的詞語，并體會其作用?！焙貌缓?？為什么？（運用打比方，使卷云的形態(tài)更形象，讓讀者容易理解。）如：把第三段中對卷云的表述轉(zhuǎn)換為“天空中最高、最薄的云叫卷云。二、賞美句——生動學(xué)生默讀課文，找出自己認(rèn)為生動、優(yōu)美的句子讀一讀，相互交流，并說明理由。第二課時 教學(xué)重點品味語言美，感受準(zhǔn)確性；嘗試仿句，積累佳句。收集有關(guān)云的諺語、成語、俗語、詩詞及片斷等。晴天云簡表 云名云的形態(tài)變化高度厚度天氣征兆 卷云像羽毛、像綾紗，絲絲縷縷地漂浮著很高最薄象征晴朗 卷積云像小水面的鱗波，是成群成行的卷云很高很薄無雨雪 積云像棉花團，上午出現(xiàn)，傍晚消散約二千米較薄陽光溫和 高積云像草原上雪白的羊群，扁球狀，排列整齊約二千米較薄天晴雨雪冰雹云層變化圖表 云名變化過程形狀位置天氣征兆 卷層云卷云聚集向前推進像白綢幕蒙住天空高晴轉(zhuǎn)陰 高層云卷云越變越厚像毛玻璃遮著太陽低將下雨雪 雨層云高層云變得更厚高層云變得更厚更低雨雪連綿 積雨云積云迅速形成高在云山積云迅速形成高大云山更低雷雨冰雹云的光彩簡表 光名產(chǎn)生和分布情況色彩天氣征兆 暈產(chǎn)生在卷層云上分布在日月周圍里紅外紫日暈三更雨月暈午時風(fēng) 華產(chǎn)生在高積云邊緣部分里紫外紅華環(huán)由小變大轉(zhuǎn)晴華環(huán)由大變小轉(zhuǎn)陰雨 虹雨過天晴在太陽對面的云幕上彩色圓弧東虹轟隆西虹雨 霞早晚太陽照在對面的云彩云層變紅朝霞不出門晚霞行千里四、體驗反思觀看各種圖片，請學(xué)生看圖識云，并指出出現(xiàn)這種云的天氣狀況。三、研讀賞析分角色朗讀：寫云的形態(tài)及光彩部分由12位男、女學(xué)生個別朗讀，除外段落由其他學(xué)生齊讀。第3段照應(yīng)“薄云往往是天氣晴朗的象征”，第5段照應(yīng)“低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆”；第6自然段開始寫“云的光彩同天氣的關(guān)系”。第1段先概述不同形態(tài)的云和天氣的關(guān)系。第二部分（第2－6段）：具體介紹云的形態(tài)變化，云上的光彩現(xiàn)象同天氣的關(guān)系，從而說明怎樣看云識天氣。）（課文將云分為兩大類，按云的形態(tài)可分為睛天云和雨雪天的云，每大類下再各細分為四種，按云的光彩也可分為四種。二、整體感知題目是《看云識天氣》，那么云具有什么特點？云與天氣是什么關(guān)系？請從文中找出一句話加以說明。除此以外，大家還知道哪些自然現(xiàn)象能預(yù)測天氣情況？（學(xué)生七嘴八舌地說：竹根、螞蟻、潮氣、云……）對，我們還可以云來預(yù)測天氣狀況。后來拿破輪依此攻破荷蘭首都。一、激趣導(dǎo)入1794年深秋拿破輪同荷蘭作戰(zhàn)，荷蘭人決堤放水阻住拿破輪軍隊前進的步伐。這是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。教學(xué)內(nèi)容《看云識天氣》是一篇科普文，作者用生動形象的語言從兩個方面介紹了云和天氣的關(guān)系：不同形態(tài)的云和天氣的關(guān)系；不同光彩的云和天氣的關(guān)系。教學(xué)重點把握課文主要內(nèi)容，理清寫作思路，體會運用比喻的妙處。過程與方法：通過閱讀課文理解課文內(nèi)容，并學(xué)會觀察自然現(xiàn)象。2011年，在第四屆“全國教師語言文字基本功大賽”中獲得二等獎，論文《開啟作業(yè)新生命的金鑰匙》榮獲本次大賽一等獎。二、第二作者：省份：陜西省學(xué)校：陜西省商南縣試馬鎮(zhèn)中心小學(xué) 姓名： 何 娟職稱：小一 電話： *** 電子郵件：hj91487755 通訊地址：陜西省商南縣試馬鎮(zhèn)中心小學(xué) 個人簡歷：何娟，女，漢族，本科，中共黨員，生于1982年12月，現(xiàn)任試馬鎮(zhèn)中心小學(xué)少先大隊輔導(dǎo)員。2011年參加陜西省“國培計劃”培訓(xùn)被評為優(yōu)秀學(xué)員。作者簡介：一、第一作者：省份：陜西省學(xué)校：陜西省商南縣試馬鎮(zhèn)中心小學(xué) 姓名： 章 媛職稱： 小 一 電話： *** 電子郵件： 通訊地址：陜西省商南縣試馬鎮(zhèn)中心小學(xué) 個人簡歷：章媛，女，漢族，本科，中共黨員，生于1983年1月。我在“看云識天氣”這一方面就做不好。然后在課堂上通過小組之間的競賽，使學(xué)生在協(xié)作學(xué)習(xí)中對整篇課文有一個更深層次的理解，同時學(xué)生的語言組織能力也相應(yīng)得到提高。附：板書設(shè)計 看云可以識天氣云就是天氣的招牌卷云、卷積云看云識天氣積云、高積云輕、高、薄怎樣看云識天氣形態(tài)卷層云、高層云晴雨層云、積雨云低、厚、密雨雪光彩：暈、華、虹、霞學(xué)看云早識天氣預(yù)報天氣服務(wù)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)八、教學(xué)反思本節(jié)課我借用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中理清文章思路，能說出云和天氣的關(guān)系，能識別云，預(yù)測天氣的陰晴雨雪，同時激發(fā)學(xué)生探究大自然的興趣。拓展延伸小組交流自己收集到的有關(guān)云的諺語、成語、俗語、詩詞及文章片斷等。除此外，更重要的是對于自然現(xiàn)象的細心觀察。先說什么，后說什么，作者做到了心中有數(shù)。文章按照“總分總”的結(jié)構(gòu)，通過對云層的分類介紹說明了云和天氣的關(guān)系，云的變化與天氣的關(guān)系，云的光彩現(xiàn)象同天氣的關(guān)系，看云與識天氣的關(guān)系。b．齊讀課文第1自然段，體會說明語言的生動特點，并仿照課文造句。你能否仿照課文中的例子造幾個句子? a．學(xué)生在課文中畫出運用比喻、排比等修辭方法的句子。②本文是一篇介紹科學(xué)知識的說明文，但語言生動，對云的描摹也細致形象。在文章內(nèi)部，作者也是按照一定的思路來介紹的。第3段照應(yīng)“薄云往往是天氣晴朗的象征”，第5段照應(yīng)“低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆”。第1段概述，先用“天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無?！币痪淇傉f，然后描