20xx再見了，親人a、b案(參考版)
2024-10-01 09:32本頁面
【正文】 。想一想，朝鮮人民會(huì)說些什么請(qǐng)選擇小金花、大娘、大嫂三者之中的人以角色，以他們的口氣，寫一個(gè)片斷，題目也是?再見了親人??！ ∥?、總結(jié)全文，回歸整體 ?！ 。阌X得當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景可以用哪幾個(gè)詞來形容〔難舍難分、依依不舍〕 ，兩國(guó)人民生死相依，患難與共。〕 四、創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)朗讀 ，當(dāng)我們從車窗伸出手、探出頭跟朝鮮親人再見時(shí)，當(dāng)列車的轟鳴一聲緊似一聲時(shí)，你的心情是怎樣呢請(qǐng)通過第四、五、六自然段的朗讀來表現(xiàn)出你的心情?！ 髠刹靻T老王到敵占區(qū)去偵察，被敵人抓住了，關(guān)在一所小房子里，有一個(gè)班的鬼子看守著?！ 。骸 笪宕螒?zhàn)役的時(shí)候，由于敵機(jī)的封鎖，造成了暫時(shí)的供給困難。每一段最后的一個(gè)反問句，都強(qiáng)烈地表達(dá)了我們對(duì)朝鮮親人的感謝和不舍之情?！ ??！ ?，你有什么感受學(xué)生自由說?！ 、垡x：為了給戰(zhàn)士們挖蔬菜，大嫂卻為此付出了雙腿殘疾的代價(jià)，所以在志愿軍心目中，這位大嫂雖然不是親人，卻勝似親人。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地去挖?！ 、僦该x第三自然段：找出最令你感動(dòng)的句子，抓住重點(diǎn)詞句小組交流體會(huì)。有感情地朗讀。媽媽，這個(gè)仇我一定要報(bào)！rsquo?！ 、谥攸c(diǎn)指導(dǎo)：小金花的媽媽與敵人同歸于盡，她的死重于泰山?！ 、僮杂勺x第二自然段，找出最感動(dòng)人的句子，抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)。 ?、垡x：是啊，素不相識(shí)的大娘雖然不是我們的母親，但卻像母親一樣，甚至勝似母親。這真是雪中送炭?。 ⊙┲兴吞渴鞘裁匆馑寄睦飳懗隽搜┲兴吞康睦щy和危險(xiǎn)大娘她們僅僅是為我們送來打糕嗎還為我們送來了什么〔鼓勵(lì)、希望、信心〕抓住動(dòng)詞，指導(dǎo)有感情地朗讀這句話。學(xué)生說句子，自由談體會(huì)?！ ?〕自由讀第一自然段，哪里看出大娘像親人一樣對(duì)待志愿軍戰(zhàn)士劃出相關(guān)句子，抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)?！ ?〕大嫂，為挖野菜，炸傷了腿。哪些事例說明朝鮮人民不是親人卻勝似親人 〔1〕大娘送打糕，昏倒路旁；救傷員，失去小孫孫。當(dāng)我們打敗了侵略者，當(dāng)我們完成了歷史使命，當(dāng)離別的日子終于不顧人們深重的感情而來臨時(shí)，志愿軍戰(zhàn)士深情地說──引讀課題：再見了，親人 、小金花、大嫂，與志愿軍戰(zhàn)士并沒有真正的血緣關(guān)系，那為什么把他們也稱為親人呢──激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣。1958年10月撤離朝鮮?！ 〗虒W(xué)過程 第一課時(shí) 一、揭題引入，激發(fā)探究興趣 ?。河H人是什么意思〔有血緣關(guān)系的，關(guān)系親密的人〕誰是
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