【摘要】1 《再見了,親人(A、B案)》教學設計二 課前準備 了解抗美援朝戰(zhàn)爭,搜集志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民之間發(fā)生的故 事。 教學過程 第一課時 一、揭題引入,激發(fā)探究興趣 :親人是什么意思...
2024-08-15 15:48
【摘要】1 ?再見了,親人〔A、B案〕?教學設計二 課前準備 了解抗美援朝戰(zhàn)爭,搜集志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民之間發(fā)生的故 事。 教學過程 第一課時 一、揭題引入,激發(fā)探究興趣 :親人是什么意思...
2024-09-23 04:38
【摘要】1 《再見了,親人》教學設計(A、B案) 請附件: 1、《《再見了,親人》教學設計(A、B 案)》 (共2頁,本地在線閱讀New!) 學...
2024-08-18 08:52
【摘要】1 《再見了,親人(A、B案)》教學設計一 學習目標 ,背誦自己喜歡的段落。 ,理解志愿軍 戰(zhàn)士與朝鮮人民之間那不是親人卻勝似親人的感情。 8個字,會寫12個字。聯系上下文理解噩耗、戰(zhàn)...
2024-08-15 15:49
【摘要】1 ?再見了,親人?教學設計〔A、B案〕 請附件: 1、??再見了,親人?教學設計〔A、B案〕? 〔共2頁,本地在線閱讀New!〕 學習目...
2024-09-23 04:36
【摘要】1 《再見了,親人(A、B案)》教學設計三 一、朗讀課文,領悟寫法 ,有感情地朗讀。 。 ,在寫法上有什么特點? 這三個自然段雖內容有別,但寫法相似,這三個朝鮮人民的代 表人物都為志...
【摘要】 再見了,親人(A、B案) 學習目標 ,背誦自己喜歡的段落。 ,理解志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民之間那不是親人卻勝似親人的感情。 ,會寫12個字。聯系上下文理解噩耗、戰(zhàn)役、...
2024-11-18 22:31
【摘要】1 再見了,親人(A、B案) 學習目標 ,背誦自己喜歡的段落。 ,理解志愿軍 戰(zhàn)士與朝鮮人民之間那不是親人卻勝似親人的感情。 8個字,會寫12個字。聯系上下文理解噩耗、戰(zhàn)役、雪 中送...
2024-08-15 00:23
【摘要】1 ?再見了,親人〔A、B案〕?教學設計一 學習目標 ,背誦自己喜歡的段落。 ,理解志愿軍 戰(zhàn)士與朝鮮人民之間那不是親人卻勝似親人的感情。 8個字,會寫12個字。聯系上下文理解噩耗、戰(zhàn)...
【摘要】1 ?再見了,親人〔A、B案〕?教學設計三 一、朗讀課文,領悟寫法 ,有感情地朗讀。 。 ,在寫法上有什么特點? 這三個自然段雖內容有別,但寫法相似,這三個朝鮮人民的代 表人物都為志...
2024-09-23 04:34
【摘要】 再見了,親人〔A、B案〕 學習目標 ,背誦自己喜歡的段落。 ,理解志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民之間那不是親人卻勝似親人的感情。 ,會寫12個字。聯系上下文理解噩耗、戰(zhàn)役、...
2024-10-01 09:32
【摘要】第一篇:《再見了-親人》教學設計 《再見了,親人》教學設計 (第二課時) 學習目標: ,體會中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼,從中受到國際主義教育。 “親人”。 。 。 教學重點、難點...
2024-10-25 05:01
【摘要】第一篇:再見了,親人教學設計 《再見了,親人》第一課時教學設計 教學目標: 1、學習課文生字新詞,讀通課文,了解課文大意。 2、重點學習志愿軍與老大娘之間的深情厚誼。 3、在感悟基礎上學會情...
2024-10-25 06:54
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《再見了,親人》教學設計 《再見了,親人》教學設計 作為一名無私奉獻的老師,就不得不需要編寫教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教...
2025-04-05 12:05