【正文】 小學(xué)(xiǎoxu233。盡管兩節(jié)課下來(lái)，學(xué)生還有些地方不太懂，但學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力有所提高。五、教學(xué)小結(jié)由于這篇課文是學(xué)生進(jìn)入初中后第一次接觸魯迅的文章，這篇文章又有一定的難度，所以，在整體感知課文時(shí)，不要求學(xué)生一下子理解透徹，而是在整體感知的根底上，探究一個(gè)個(gè)局部性問(wèn)題，在這個(gè)根底上，進(jìn)一步理解全文。深刻的主題，無(wú)論從哪個(gè)角度閱讀，都有意在言外的收獲。ng)練習(xí)如課堂時(shí)間不夠，可放到課后練筆中寫)教師(ji224。)是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使〞，你小時(shí)候也做過(guò)許多游戲，玩過(guò)不少玩具吧請(qǐng)你選一個(gè)最難忘的說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)。文中說(shuō)“游戲(y243。nx237。四、體驗(yàn)(tǐy224。課文一再?gòu)?qiáng)調(diào)“我〞的沉重和悲哀，不僅表現(xiàn)個(gè)人的悔恨，而是對(duì)這種普遍的精神麻木狀態(tài)的憂慮和痛惜的感情?！拔舀曇驘o(wú)法補(bǔ)過(guò)而心情只能一直沉重下去，這是怎樣的一種悲哀啊!而這種悲哀既意想不到，1“無(wú)可把握〞，想擺脫也不可能了。ng)是嚴(yán)冬，正給我非常的寒威和冷氣〞學(xué)生四人小組討論、交流，教師點(diǎn)撥。 kě)把握的⑵為什么說(shuō)“我倒不如躲到肅殺的嚴(yán)冬中去吧，──但四面又明明(m237。第三組：(教師要重點(diǎn)指導(dǎo)(zhǐdǎo)第三組的問(wèn)題，可由淺入深引導(dǎo))大屏幕投影出示(chū sh236。)思想，就認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，設(shè)法補(bǔ)過(guò)，并不因?yàn)樽约寒?dāng)初的動(dòng)機(jī)是好的就原諒自己，不因?yàn)楫?dāng)初的想法是受了傳統(tǒng)的影響而寬恕自己，也不因?yàn)闀r(shí)間相隔久遠(yuǎn)就不了了之。(第4題可放開(kāi)讓學(xué)生說(shuō)，教師不一定給評(píng)價(jià))第二組：快速默讀，學(xué)生以自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式討論。)點(diǎn)撥，全班交流、補(bǔ)充。)，你進(jìn)一步感悟到了什么四人小組討論交流，教師巡視(x)4段的學(xué)習(xí)(xu233。)和形容詞用得很貼切傳神，找出來(lái)，說(shuō)說(shuō)為什么用得好。說(shuō)說(shuō)作者在文中是什么樣的形象對(duì)“我〞的描寫，流露出了怎樣的感情這時(shí)的小兄弟是怎樣的處境⑶這局部一些動(dòng)詞(d242。大屏幕投影出示問(wèn)題組：第一組：⑴從語(yǔ)段中找出描寫小兄弟觀望他人放風(fēng)箏的語(yǔ)句，分析一下作者從哪幾方面寫的他為我們勾畫了一個(gè)什么樣的兒童形象對(duì)小兄弟流露出什么感情(結(jié)合書中插圖體會(huì))⑵文中所說(shuō)的“對(duì)于精神虐殺的這一幕〞，具體指什么(sh233。小組之間相互派代表問(wèn)答，教師引導(dǎo)深化，不同意見(jiàn)全班討論。朗讀時(shí)，可分讀、齊讀或重點(diǎn)讀。w233。指名(zhǐm237。d249。)課文教師朗讀(lǎngd那么，我們從中還能感悟些什么本節(jié)課繼續(xù)研讀課文。閱讀?滿天的風(fēng)箏?，說(shuō)說(shuō)文章抒發(fā)了怎樣的感情第二課時(shí)〖教學(xué)內(nèi)容〗繼上節(jié)課的學(xué)習(xí)根底，進(jìn)一步探究疑難。)，繼續(xù)研討。)作業(yè)精讀課文，再提問(wèn)題(w232。三、布置(b249。ng m232。(可請(qǐng)學(xué)生把問(wèn)題記在課堂筆記本上)問(wèn)題探究：⑴為什么“在我是一種驚異和悲哀〞(聯(lián)系下文)⑵畫出描寫故土風(fēng)箏時(shí)節(jié)的“春光明媚〞的句子，說(shuō)說(shuō)作者為什么把往事的回憶放在這樣的畫面中展開(kāi)(多角度討論探究)⑶為什么說(shuō)“久經(jīng)訣別的故土的久經(jīng)近去的春天，卻就在這北京天空中蕩漾了〞師生討論后，教師加以評(píng)述。教師做好充分準(zhǔn)備，答復(fù)學(xué)生提出的疑難問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入下去。y237。)引導(dǎo)，尊重學(xué)生獨(dú)特理解。因初步感知，教師要及時(shí)(j237。又集中表達(dá)了“我〞的驚異、悔恨、補(bǔ)過(guò)、悲哀的情感。 shěnɡ)精神。ng)的意義。游戲?qū)τ趦和?233。n)很豐富。教師小結(jié)：這篇課文的意蘊(yùn)(y236。⑵聽(tīng)讀課文以后，你有哪些感受(教師可針對(duì)學(xué)生不同的感受啟發(fā)提問(wèn))為什么“我〞不許小兄弟放風(fēng)箏事隔幾十年為什么要討小兄弟的寬恕為什么說(shuō)不許小兄弟放風(fēng)箏是“對(duì)于精神的虐殺〞魯迅對(duì)待自己的錯(cuò)誤態(tài)度與一般人有什么不同小兄弟為什么全然忘卻，毫無(wú)怨恨⑶課文中還有哪些不理解的地方畫出來(lái)，大家一起研討。ng)，體驗(yàn)作品的情感和美感，就先要聽(tīng)讀課文，并在聽(tīng)讀中思考問(wèn)題。))要感知理解課文內(nèi)容(n232。(過(guò)渡(gu242。)預(yù)習(xí)：教師范讀或讓學(xué)生(xu233。板書(bǎnshū)課題并出示目標(biāo)。?風(fēng)箏?就像一曲人情美的贊歌，讓人沉醉在自然、和諧、水乳交融的詩(shī)情畫意里。今天學(xué)習(xí)的?風(fēng)箏?，就是魯迅(周樹(shù)人)回憶自己和弟弟周建人小時(shí)候圍繞風(fēng)箏發(fā)生的一件事?！冀虒W(xué)設(shè)計(jì)〗一、整體感知導(dǎo)人：親情是人世間真摯而美好的感情。⑶可用多媒體輔助教學(xué)。⑵把課后練習(xí)融于教學(xué)(jiāo xu233。oshī)：⑴教師應(yīng)多準(zhǔn)備(zhǔnb232。)課后練習(xí)二，準(zhǔn)備與同學(xué)們交流。⑵預(yù)習(xí)(y249。圈點(diǎn)勾畫文中不理解的詞或句子，提出問(wèn)題。w233。【課時(shí)安排】?jī)烧n時(shí)。理解作品的批判性。了解科學(xué)的兒童教育思想。過(guò)程與方法：自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。n)教案5【教學(xué)(jiāo xu233。)一下。ng)告訴大家，寫一寫。(幻燈片出示古詩(shī))【讓學(xué)生搜集資料，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地了解與課文有關(guān)的信息，拓展學(xué)生的視野，加深對(duì)課文的理解，同時(shí)也增加了學(xué)生的量。)引導(dǎo)學(xué)生回憶古詩(shī)?村居?，并背誦。你認(rèn)為哪些字最難寫，誰(shuí)來(lái)幫助他四、拓展活動(dòng)交流資料。sh236。他們都是你的朋友了嗎誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師(lǎoshī)，教大家讀一讀。)寫字出示(chū sh236?！?6)小組討論：“我們(wǒ men)〞在水磨坊那兒能找到心愛(ài)的“幸福鳥〞嗎三、識(shí)字(sh237。(5)指名讀，教師范讀，再挑戰(zhàn)讀，齊讀。(4)找出最能表現(xiàn)當(dāng)時(shí)心情的詞語(yǔ)。我們垂頭喪氣的坐在田埂上。 sheng)分別找出以下三句話，教師用幻燈片出示：我們(wǒ men)大驚失色，千呼萬(wàn)喚，那風(fēng)箏越來(lái)越小，倏地便沒(méi)了蹤影。 zi)最能表達(dá)找風(fēng)箏的心情。)童真童趣。ng)讀，挑戰(zhàn)讀，再指名讀，齊讀。3感情朗讀，讀出“快活〞的心情。1你認(rèn)為這句話中哪個(gè)詞最能反映出“我們〞當(dāng)時(shí)“快活〞的心情(板書:拼命)lt。(2)哪些詞語(yǔ)表達(dá)了放風(fēng)箏的動(dòng)作(托、牽、跑、叫)哪些句子最能表達(dá)我們當(dāng)時(shí)的心情(3)出示重點(diǎn)句：“風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地叫著，在田野里拼命地奔跑?！扛形蚍棚L(fēng)箏的樂(lè)趣。)指名讀，挑戰(zhàn)讀，再指名讀，齊讀。n)中的孩子。n)快樂(lè)(4)感情朗讀，假設(shè)你就是課文(k232。)lt。(用換詞法(c237。2“依〞的認(rèn)讀及“依然(yīr225。1“憧憬〞的意思，幾個(gè)小伙伴精心地做著風(fēng)箏，風(fēng)箏做好以后，該是什么樣的情景呢誰(shuí)能想象一下(這就是“憧憬〞)誰(shuí)能用“憧憬(chōngjǐng)〞說(shuō)一句話。(1)男同學(xué)有感情地朗讀課文第二自然段，女同學(xué)傾聽(tīng)，比比誰(shuí)更認(rèn)真。練習(xí)查閱課外資料，初步培養(yǎng)搜集整理信息的能力。)心情的變化。sh237。 232?！克摹⒄n堂練習(xí)把你喜歡(xǐ huan)的句子抄下來(lái)。)是最好的老師?！九d趣(x