德育視角下高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作探討(參考版)
2024-09-30 21:18本頁面
【正文】 參考文獻(xiàn)： [1][j].企業(yè)家天地，2011，（5）. [2][j].中小企業(yè)管理與科技（上旬刊），2014，（2）. [3][j].廣東科技，2013，（20）. 第7頁 共7頁。此外，這種現(xiàn)實(shí)職場中真實(shí)的人物安全比課堂上空洞的理論說教會(huì)有更高的教育性，從而極大的增強(qiáng)德育的實(shí)效性。在教學(xué)中通過引用優(yōu)秀職業(yè)人物案例，使學(xué)生對照之前自己對該職業(yè)的認(rèn)知，找出主觀認(rèn)知與客觀現(xiàn)實(shí)之間的偏差。學(xué)校要重視就業(yè)心理指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生對工作壓力的心理承受能力，消除焦慮、浮躁等常見職場心理問題，幫助學(xué)生客觀評價(jià)自己，以積極向上的心理狀態(tài)迎接工作的挑戰(zhàn)。第四，關(guān)注就業(yè)心理指導(dǎo)，讓高職學(xué)生充滿自信。學(xué)校需要多渠道尋找企業(yè)間的合作與交流，縮短學(xué)生所學(xué)理論與社會(huì)實(shí)際之間的距離，提高學(xué)生崗位適應(yīng)能力。第三，深入用人單位，搭建就業(yè)平臺(tái)，把就業(yè)指導(dǎo)落到實(shí)處。求職禮儀展示的是求職者的精神風(fēng)貌和文明素養(yǎng)，留給面試官良好的第一印象是非常重要的。我們注意到，很多高職學(xué)生忽略了求職禮儀的重要性。當(dāng)然，學(xué)生剛?cè)胄r(shí)對社會(huì)和職場認(rèn)識不夠成熟，一開始的職業(yè)規(guī)劃也許會(huì)有幼稚之處，但只要我們加以指導(dǎo)，不斷鼓勵(lì)，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的職業(yè)定位，一定能制定切實(shí)可行的職業(yè)生涯規(guī)劃。在整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，這位學(xué)生很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)，要想把網(wǎng)店做大做強(qiáng)，作為店主，首要的素質(zhì)就是誠信。比如說，某學(xué)生想成為一家淘寶店主。參與職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)本身就是
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