德育視角下高職院校就業(yè)指導工作探討-文庫吧資料
2024-09-30 21:18本頁面
【正文】 對學生的綜合能力培養(yǎng)的很好機會。職業(yè)生涯規(guī)劃教育能在一定程度上幫助學生提前規(guī)劃自己的職業(yè)目標，從而為自己的學習尋找到努力的方向，增添學習動力，激發(fā)學習潛力。 ，創(chuàng)新高職德育實踐 第一，加強職業(yè)生涯規(guī)劃教育。 ，創(chuàng)新高職德育的內(nèi)容 在就業(yè)導向背景下，高職院校的德育內(nèi)容不應只局限于基本的政治、道德等方面，更要圍繞高職人才的培養(yǎng)目標，創(chuàng)新德育教育內(nèi)容，豐富高職德育教育的內(nèi)涵。德育工作始終是學校的工作重點，并把德育工作的成效作為教育教學質(zhì)量評價的重要內(nèi)容。 ，創(chuàng)新高職德育的體制機制 在就業(yè)導向背景下，各高職院校必須牢固樹立堅持德育的首要地位的理念，實行黨委統(tǒng)一領(lǐng)導下以校長為主要負責人、黨團組織共同參與的德育工作體系。德育教育不再僅僅停留在抽象的政治理論的傳授，跳出傳統(tǒng)的課堂灌輸式的德育模式，還要用社會或企業(yè)對人才所要求的基本職業(yè)素養(yǎng)來培養(yǎng)學生。 2就業(yè)導向背景下高職德育創(chuàng)新 高等職業(yè)教育實行以就業(yè)為導向的教育教學改革，對德育教育提出了新的要求。工作環(huán)境上，追求輕松舒適，不愿意到邊遠地區(qū)或較為艱苦的行業(yè)工作。 ，就業(yè)時面子心理突出 就目前而言，在高職學生擇業(yè)理念中，工作環(huán)境好、收入高、單位效益好依然是高職學生重要的擇業(yè)標準，擇業(yè)價值觀的功利色彩濃厚。但實際情況是，很多學生把頂崗實習只看作是積累經(jīng)驗的平臺，實習結(jié)束后大都
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