美麗的小路word版教案(參考版)
2024-12-03 03:54本頁(yè)面
【正文】 。同時(shí)，也突破了本課閱讀教學(xué)的難點(diǎn)，又體現(xiàn)了本單元課文內(nèi)容的整合。 ”小鴨為什么說(shuō) “這都怪我 ”，教師不是忙著讓學(xué)生回答，而是讓學(xué)生合作交流課前調(diào)查的 “我們校園的垃圾從哪里來(lái)的 ”。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)語(yǔ)文課要利用現(xiàn)實(shí)生活中的語(yǔ)文教育資源，構(gòu)建課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，學(xué)科間融合的語(yǔ)文教育體系，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。 “捂住了鼻子 ”“皺起了眉頭 ”“一拍腦袋 ”，是學(xué)生個(gè)人情感最好的渲泄。我在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，以合作者、促進(jìn)者角色出現(xiàn)，不 斷地調(diào)動(dòng)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用自由讀、個(gè) 別讀、摹仿讀、表演讀、評(píng)析讀等多種形式，將每一個(gè)學(xué)生帶入課文所表述的情境中，用語(yǔ)感聯(lián)結(jié)了學(xué)生的感官、感受和情感。在教學(xué)高潮之后，讓學(xué)生靜下心來(lái)，學(xué)學(xué)字，寫(xiě)寫(xiě)字，動(dòng)靜結(jié)合，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：楷書(shū)演變 “鹿 ”字；小朋友給字找朋友。運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng) 設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境 ”?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在第一學(xué)段識(shí)字學(xué)習(xí)目標(biāo)中明確提出了 “喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)學(xué)字的愿望 ”。學(xué)生自然而然地把自己當(dāng)作課文中的免姑娘、鴨先生、鹿先生去感受事物，去朗讀課文，心靈受到熏陶。在教學(xué)中，我把多媒體相進(jìn)課堂，讓語(yǔ)言文字所表達(dá)的內(nèi)容動(dòng)態(tài)化。 規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě) 會(huì)寫(xiě)會(huì)認(rèn) 我會(huì)寫(xiě) 熟字加偏旁：干 —趕已 —起 形近字比較：千 —干 反義詞比較：后 —先 同音字比較：九 —久 積累語(yǔ)言 識(shí)記掌握 想象說(shuō)話 兩個(gè)朋友在美麗小路上走，啟發(fā)想象 — 這兩個(gè)小朋友邊走邊說(shuō)什么呢？。？??？ ”在不同句子中的用法。 在老師指導(dǎo)下書(shū)寫(xiě) 九、形成性評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 知識(shí)點(diǎn) 學(xué)習(xí)水平 題型 題目?jī)?nèi)容 采取不同方法識(shí)字 會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě) 楷書(shū)演變 “鹿 ”字；小朋友給字找朋友 （課件CAI）楷書(shū)演變 “鹿 ”字； 小朋友給字找朋友，如：小朋友拿著不同的部件，跑到一起，組成一個(gè)合體字， “足 ”、 “各 ”成了 “路 ”。 加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力，規(guī)范漢字。 （八） 規(guī)范漢字注重書(shū)寫(xiě) 師先讓學(xué)生看課后書(shū)寫(xiě)表，找出自己難寫(xiě)的字。（回答文中疑問(wèn)句） 學(xué)生將自己在課前填好的兩份表拿出來(lái)展示。 生： …… （六） 拓展思維想象說(shuō)話 （出示課件 CAI⑧ 兩個(gè)小朋友在美麗的小路上走，啟發(fā)想象）這兩個(gè)小朋友邊走邊說(shuō)什么呢？ 想象說(shuō)話 讓生摹仿課文中句子說(shuō)話，更鼓勵(lì)說(shuō)出與課文不同句子或說(shuō)出跟別人說(shuō)有不同句子。 師：大家覺(jué)得誰(shuí)演得好？ …… 生 ① ：我覺(jué)得鹿先生演是好，他捂捂鼻了。我們要評(píng)選出最佳演員。 Ⅱ 美麗小路怎么不見(jiàn)了？ Ⅲ 我一定要把美麗小路找回來(lái)！ （學(xué)生合作練演） （出示課件 CAI⑦ ：在這條臟臟的小路上，走來(lái)了小兔、小鹿、小鴨）他們都來(lái)了會(huì)怎么說(shuō)？大家自由讀五至八自 然段，可以邊讀邊演。 讓生認(rèn)識(shí) “。 創(chuàng)設(shè)師生、生生、生本生之間真實(shí)有效、直接
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1