20xx蘇科版信息技術(shù)四年級第11課編輯演示文稿word說課稿(參考版)
2024-12-02 22:24本頁面
【正文】 怎樣照顧到學(xué)生個體差異性，使得每一位學(xué)生在教學(xué)活動都獲得個體的發(fā)展。在每一個任務(wù)拋出的時候， 都創(chuàng)設(shè)了許多適當(dāng)?shù)那榫?，以此讓學(xué)生在不知不覺在情景中積極主動地接受任務(wù)。學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動愉快的學(xué)習(xí)，并且通過多種學(xué)習(xí)方式（如自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等），獲取信息，掌握操作。重難點(diǎn)知識精講。 七、設(shè)計(jì)理念 在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時候，我注重體現(xiàn)以下幾個思想： 講練結(jié)合。 四、 歸納反思，交流拓展 在總結(jié)環(huán)節(jié)，我改變常規(guī)的師問生答的總結(jié)模式，讓學(xué)生運(yùn)用今天所學(xué) 知識制作一個本課總結(jié)的演示文稿，讓學(xué)生學(xué)以致用。 學(xué)生在掌握了插入新幻燈片、文本框、藝術(shù)字后，就會產(chǎn)生一種創(chuàng)新愿望，教師及時出示這個任務(wù)，讓學(xué)生利用所學(xué)知識完成我的興趣愛好幻燈片的制作。教師在講解時，還要指出“插入”命令還包括：圖片、自選圖形等，為下節(jié)課做好鋪墊，實(shí)現(xiàn)知識的遷移。然后提問：在操作中你遇到了什么問題？你是怎樣解決的？通過學(xué)生的回答，將在操作中可能出現(xiàn)的問題逐個解決。學(xué)生把教材、同學(xué)、教師都
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