【摘要】 《思維創(chuàng)新與創(chuàng)造力開發(fā)》學(xué)習(xí)體會 本學(xué)期學(xué)習(xí)了關(guān)于《思維創(chuàng)新與創(chuàng)造力開發(fā)》的公共課，收獲很多。 思維是人類特有的一種精神活動。它是在表象、概念的基礎(chǔ)上進行分析、綜合、判斷、推理等認(rèn)識活動的過程...
2024-09-28 14:42
【摘要】導(dǎo)言我們的同學(xué)，為放飛理想夢想，走進高等學(xué)府，步入科學(xué)殿堂，吸取知識甘露，到大學(xué)積累知識、掌握技能、提高素質(zhì)。然而，在知識、能力、素質(zhì)中，還有比知褒更重要東西，這就是創(chuàng)造力。創(chuàng)造力產(chǎn)生于我們的思維，創(chuàng)造力與想象力是孿生姊妹。愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步
2025-05-10 22:28
【摘要】人員發(fā)展計劃培訓(xùn)教材導(dǎo)言為什么愛因斯坦能創(chuàng)立相對論,愛迪生有1300項發(fā)明,居里夫人兩獲諾貝爾獎,他們具有怎樣的超級能力?奧妙何在?只有創(chuàng)造學(xué)—一門嶄新的邊緣學(xué)科興起時,人們找到了正確的答案:是創(chuàng)造力在發(fā)揮作用!有了創(chuàng)造
2025-01-21 00:05
【摘要】創(chuàng)造力與創(chuàng)新管理 3導(dǎo)入 3課程目標(biāo) 3站點地圖 420分鐘掌握精華 6導(dǎo)師簡介 6學(xué)習(xí) 7管理者的角色 7什么是創(chuàng)造和創(chuàng)新？ 7主要誤解 8創(chuàng)新過程的五個步驟 10認(rèn)識不同的思維方式 13打造多元化思維 15促進創(chuàng)新性摩擦 19改善心理環(huán)境 22豐富工作環(huán)境 23發(fā)散思維方法 25聚合方法 30練習(xí) 31情景模擬 3
2025-04-19 06:00
【摘要】Chao,PingYiBusinessAdministrationNSYSU1創(chuàng)新與創(chuàng)造力－從產(chǎn)品談起中山大學(xué)企管系趙平宜Chao,PingYiBusinessAdministrationNSYSU2什麼是產(chǎn)品?企業(yè)提供給顧客的事、物、資訊…等?有形的：家
2025-05-09 12:01
2025-04-20 07:28
【摘要】第一篇：《創(chuàng)造力理論與創(chuàng)新思維》期終考核 安徽科技學(xué)院2012～2013學(xué)年第二學(xué)期 《創(chuàng)造力理論與創(chuàng)新思維》期終考核 模塊一：創(chuàng)造力理論與創(chuàng)新思維實踐（從以下題目中四選三完成，要求詳細(xì)闡述。共...
2024-11-03 22:26
【摘要】 《創(chuàng)造力》讀后感：用心體會、培養(yǎng)創(chuàng)造力 創(chuàng)造力一書由琳內(nèi)萊韋斯克所著，闡述了創(chuàng)造力是每個人都有的，只是一些人不知道如何去駕馭它，告訴我們?nèi)绾伟l(fā)掘自己的創(chuàng)造力。下面小編帶來的是。 書中說明了創(chuàng)造...
2024-09-28 14:39
【摘要】2/24/2023Chao,PingYiBusinessAdministrationNSYSU1創(chuàng)新與創(chuàng)造力－從產(chǎn)品談起中山大學(xué)企管系趙平宜2/24/2023Chao,PingYiBusinessAdministrationNSYSU2什麼是產(chǎn)品?企業(yè)提供給
2025-02-25 15:03
【摘要】第四章創(chuàng)造力開發(fā)一、創(chuàng)造力開發(fā)的主體因素?創(chuàng)造學(xué)中的主體是指創(chuàng)造者，即具有創(chuàng)造力的人，同被創(chuàng)造的對象即外部環(huán)境對立統(tǒng)一。它是創(chuàng)造力開發(fā)的內(nèi)因。（一）創(chuàng)造力開發(fā)的生理基礎(chǔ)?研究表明，人的機體的生命活動和有關(guān)器官的機能是創(chuàng)造力開發(fā)的基礎(chǔ)。腦?人腦是思維的物質(zhì)承擔(dān)者，也是施展創(chuàng)造力的基礎(chǔ)。
【摘要】員工創(chuàng)造力與管理創(chuàng)新培訓(xùn)培訓(xùn)講師：譚小芳講師助理：13733156404培訓(xùn)時間：2天培訓(xùn)地點：客戶自定培訓(xùn)對象：董事長、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、企業(yè)各層員工、其他高管人員。培訓(xùn)收益：1、面對員工創(chuàng)造力，排除阻力與壓力；2、成功實施變革，評估變革合理性；3、幫助企業(yè)實現(xiàn)員工創(chuàng)造力和戰(zhàn)略突圍；4、認(rèn)識創(chuàng)新
2024-08-27 15:11
【摘要】員工創(chuàng)造力與管理創(chuàng)新培訓(xùn)培訓(xùn)講師：譚小芳講師助理：13733156404培訓(xùn)時間：2天培訓(xùn)地點：客戶自定培訓(xùn)對象：董事長、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、企業(yè)各層員工、其他高管人員。培訓(xùn)收益：1、面對員工創(chuàng)造力，排除阻力與壓力；2、成功實施變革，評估變革合理性；3、幫助企業(yè)實現(xiàn)員工創(chuàng)造力和戰(zhàn)略突圍；4、認(rèn)識創(chuàng)新的本質(zhì)，理解創(chuàng)新的內(nèi)涵；5、積極主動調(diào)整組織
2025-04-10 23:04
【摘要】第一篇：潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷十八 潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷十八 共50題，總分分，請在60分鐘內(nèi)作答。18 單選題共25題，共50分 1（B）是創(chuàng)新的前提，是人的本性所在。 2思維創(chuàng)新一...
2024-11-16 22:52
【摘要】2.創(chuàng)造力開發(fā)的教育含義3.創(chuàng)造力開發(fā)的社會含義4.創(chuàng)造力開發(fā)的腦科學(xué)含義挖掘腦功能的生理性潛能；激發(fā)腦功能的能動性潛能；提高腦功能的訓(xùn)練性潛能。下一頁（二）創(chuàng)造力開發(fā)的理論依據(jù)（1)人人都有創(chuàng)造力，即創(chuàng)造力人皆有之。（2）創(chuàng)造力通過教育和訓(xùn)練是
2025-05-16 23:59
【摘要】第二章創(chuàng)造力及其開發(fā)課前思考題一、請為下面兩種機構(gòu)原理，設(shè)計出更多的具體用途。第二章創(chuàng)造力及其開發(fā)課前思考題一、如何解決引水機反復(fù)加熱的問題？二、澡堂洗澡水的余溫如何利用？第二章創(chuàng)造力
2025-01-20 07:11
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